课程方案

2008—2009学年度北岭乡中心学校课程实施方案课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。为切实落实科教兴国战略，全面贯彻国家教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生身心健康发展，培养良好品德，培养学生终身学习的愿望和能力，根据国家新一轮课程改革的需要，为全面推进课程的调整，使课程体系、结构、内容更符合教育教学的需要，结合我校的实际情况，制定了如下课程实施方案：一、培养目标课程实施中培养学生积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识基本技能的过程中学会学习并形成正确的价值观；关注学生的学习兴趣与经验，使之掌握终身学习所必备的基础知识和技能；学会主动参与、合作、探究的学习方法，培养并提高搜集、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力以促进学生的全面发展；培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。二、实施过程1、加强组织领导为确保课程实施方案的实施，学校成立了以校长为组长，主抓教学的校长为副组长的新课程实施领导小组，以督促、检查课程方案的实施。组长：林长民副组长：薄友增郭忠宗组员：郭新镇高利三薄纯胜刘承新吴建南陈守山2、加强理论学习，转变教育教学观念（1）业务理论学习课程实施过程是否顺利与教师的教学观念的更新关系极为密切，必须加强业务理论的学习。首先要激发学习的热情、使教师乐于进取、乐于探索。将《基础教育课程改革指导纲要》、《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》、《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《学生体质健康标准（试行方案）》、《走进新课程》等列为教师学习的内容，不断丰富、提高教师的教育教学理论。（2）进行师资培训新课程的实施，对师资提出了更高的要求，在现有师资条件下，只有加强师资的专、特长培训，才能很好地落实课程教学，尤其是地方课程和学校课程。业务理论的学习要指导教学实践，不仅需要教师自己的尝试创新，还需要他山之石。学校将积极组织教师外出培训、进修及观摩学习，以开拓教师的视野，了解名师名家的教学情况及设计构思。要求经过培训、学习后的教师向全校教师做主题汇报或者是上一节汇报课，使全体教师及时了解、掌握教育教学动态。学校全力为教师能够把思想意识与教学行为有机结合创造有效的途径，以全面提高教师的专业水平。（3）把握课程实施方案，严格遵守并积极开展地方教学资源。学校结合实际情况，根据教师的自身条件、专长以及学生的需要，经过教师申请课题，学生调查，由学校评审审核，确定开设以下校本课程：六年级：健美操、剪纸艺术、书法。七年级：书法、音乐欣赏、食用菌栽培。八年级：篮球、大棚菜种植、美术欣赏。九年级：篮球、名著欣赏。（4）结合自身特点，努力开发具有学校特色的校本课程和综合实践活动课程。校本课程和综合实践活动课程是此次课程改革的重要内容，也是新课程理念的生长点。北岭乡享有“文化之乡”和“蔬菜之乡”的美誉，文化名人、民间艺人辈出，近年来，全乡发挥区位优势，大力发展无公害蔬菜及食用菌种植，已逐步形成黄河以北最大的蔬菜集散市场。因此，我校从传承地域文化和发展区域经济的长远设想出发，及时把文化名人请进来，把学生送到蔬菜及食用菌种植园。通过学习、实践和感受，增长了技能，激发了爱家乡的情感，更加丰富了课堂素材。为此，学校成立了课程开发领导小组，开发了校本教材，培训并安排了上课教师。目前校本课程的教学正在启动：低年级的剪纸、绘画文化，高年级的植培文化，将快速展开。同时，学校还制定了以人与自然为主题的综合实践活动课程方案，师生共同学习研究我们的生存环境和人与自然的关系。严格按照新的课程计划设置本学年的课程，课程设置表附后。三、具体要求1、严格遵守课程学习制度，充分利用“半日教研”，每周制定周计划报告，明确学习内容，将完成情况纳入教师的常规考核；严格认定课程理论学习笔记，要求每学期不少于20000字，将结果分档记入继续教育学分。2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务等展开深入讨论，结合自己的学习体会，写出有独到见解的优秀论文、教学设计，认真实践新教材。3、本学期，我校计划请市县教研部门的领导来校进行理论讲座和发表指导建议。同时，组织骨干教师外出培训学习，积极与市内教研强校联系学习交流。4、学校每位教师都要由自己的新课程实验课题，有实施计划、记录及阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际，精心设计一篇教案，上好一堂公开课。总之，我们将在上级教育主管部门的领导下，依照市县教研部门的要求，认真研究，勇于探索，积极学习先进经验，及时调整思路和方法，把新课程实施好，快速提高我校的教育教学水平。北岭乡中心学校2008.022008—2009学年度课程实施方案北岭乡中心学校二零零八年二月