十三课

谜底是：人。早、中、晚比喻人一生中的幼年、成年、晚年。希腊神话中，人面狮身的司芬克斯向路过他面前的每个行人，都说出同样的谜语：早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路的东西是什么?行人能答出，就放其过去，反之，则将其吃掉。提问：这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?这表明希腊人是从什么角度在对人进行思考?芬克斯人面狮身的形象本身就说明了，人类已经认识到了自己与什么的区别与联系呢?那么，人与动物有哪些联系？有哪些区别？他自身有哪些属性呢？第十三课人的本质与利己利他一、人的本质具有社会历史性1．自然属性是人生存发展的生理基础(1)人的自然属性之一：人是自然界的一部分，人的生存离不开自然界；(2)人的自然属性之二：人要在自然界生存和发展，总是受到自然规律的制约；(3)人的自然属性之三：人与其他动物一样，也有食欲、求生欲等自然欲求。2．社会属性是人的本质属性（1）人的社会属性之一：人是社会的人。（2）人的社会属性之二：人的生产活动具有社会性。（3）人的社会属性之三：人的生活具有社会性。2000年1月11日，徐州大黄山煤矿发生漏水事故，63名矿工被困在井下，在生死关头，被困矿工勇敢自救，大家互相传递盛水的胶靴，你一口，我一口，谁也没有为水而争斗。谈谈你对上述材料的理解。社会性是人最主要、最根本的属性，它是决定人之所以是“人”的最根本的东西，这主要在于以下两个方面：第一，社会性揭示了人区别与其他动物的特殊本质，即人作为高级动物和其他动物一样，都具有自然性，是自然界的一部分，生存离不开自然界；人在自然界中生存和发展受到自然规律的支配和制约；都具有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。但是人还有社会性，而且社会性是人类特有的属性，动物不具有。第二，人的社会性制约着人的自然性。人作为社会性的动物，在进行自然性活动的过程中，渗透着社会性，受社会性的制约，具有鲜明的社会色彩，例如，人与动物都具有食欲，但动物的食欲仅仅是本能的反应，是一种生存，是一种条件反射，是一种自然属性。而人的饮食不仅是一种生存的需要，一种自然属性，同时它还有保持健康，发展体力、智力的需要，并且有社会交往、联络感情的需要，所以自然性受社会性制约。3．人是自然属性和社会属性的统一鲁滨逊一个人在荒岛上生活了28年，他脱离了社会照样生活得很好，这如何解释呢？社会性是人最主要、最根本的属性，它是决定人之所以是“人”的最根本的东西，这主要在于以下两个方面：第一，社会性揭示了人区别与其他动物的特殊本质，即人作为高级动物和其他动物一样，都具有自然性，是自然界的一部分，生存离不开自然界；人在自然界中生存和发展受到自然规律的支配和制约；都具有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。但是人还有社会性，而且社会性是人类特有的属性，动物不具有。第二，人的社会性制约着人的自然性。人作为社会性的动物，在进行自然性活动的过程中，渗透着社会性，受社会性的制约，具有鲜明的社会色彩，例如，人与动物都具有食欲，但动物的食欲仅仅是本能的反应，是一种生存，是一种条件反射，是一种自然属性。而人的饮食不仅是一种生存的需要，一种自然属性，同时它还有保持健康，发展体力、智力的需要，并且有社会交往、联络感情的需要，所以自然性受社会性制约。4．把握人的本质，积极融入社会我们必须正确认识和处理社会与个人的关系，更好的发挥自身在改造世界中的作用，处分体现人生的价值。二、个人与社会密不可分南京大屠杀幸存者联名写给赵薇的一封公开信。赵薇：你好！我们是一些在当年日军南京大屠杀中的幸存者，对于当年侵华日军屠杀我同胞的罪行，我们有着刻骨铭心的亲身体会，而作为行将入土的老者，这些年来，我们也时刻不忘用自己的亲身经历教导我们的后辈，教导所有身处幸福生活中的人，牢记当年的血泪史，奋发有为，为国争光。分析赵薇穿日本军旗装事件，说明个人行为与社会紧密相连。1．要正确处理个人与社会的关系（1）个人与社会之间是辩证统一的关系。（2）个人活动与社会发展存在着相互影响、相互制约的关系。A.个人活动对社会发展产生能动影响。在性质上，有的人对社会发展起促进或推动作用，而有的人则起阻碍乃至破坏作用。对比：①毛泽东与汪精卫；②孙中山与袁世凯。谈谈你的看法。当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。在程度上，个人活动对社会发展的作用有大小之分。由于个人的思想道德素质、科学文化水平、实际工作能力以及主观能动性发挥的程度等等不同，因此，个人活动对社会发展所起的作用的大小，也就有所区别，甚至有天壤之别。试比较搞“两弹一星”的与卖茶叶蛋的、拿手术刀的与拿剃头刀的人的活动对社会的不同影响。为什么翟志刚、刘伯明、景海鹏成为黄金一代的航天员，能够上天、为祖国争光？1992年，我国开始了航天员的选拔和训练工作。选拔具有大本以上学历、身高1.7米左右、体重约65公斤、年龄35岁以下、1000小时的经历，除这些以外，还要具备思想作风好、政治素质强、心理稳定临危不乱等品质。经过一系列严格筛选，最终确定14人为中国第一批航天员。之后这14人接受了基础理论训练、专业技能训练、飞行程序和任务训练等各项训练。“神七”发射成功，翟志刚、刘伯明、景海鹏能够在太空按照既定计划自由翱翔，除了一定的个人条件外，还需要哪些社会条件？B.个人活动受到社会发展的制约。任何人都是在一定的社会环境中生存和发展的，一定社会的生产力状况和生产关系的性质、社会的政治制度、社会的科学文化发展程度和传统文化等条件，都对人的活动产生影响和制约作用。个人与社会的关系告诉我们：我们个人要想成才，必须具备成才的个人条件和社会条件，应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，以便在走上工作岗位后，为社会的进步发挥个人的聪明才智。2．要正确处理个人与集体的关系问题讨论：①三峡人民怎么做的？②三峡人民怎样舍小家顾大家？③全国的其他地区如何安排三峡移民？1982年19月，我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人采集了紫红色的鲜花，准备献给贡献最大的人。可是，参加试验工作的，有各方面的科学家、工程技术人员、许许多多工人和解放军战士。火箭的总设计师说，全国有成百上千个科研机关、工厂和部队单位，都为研制、生产和发射新型运载火箭做出了贡献。诗人的鲜花也就成为送给成千上万人组成的英雄集体的礼物了。在我们的社会里，集体事业的成功，个人的成长和荣誉的取得，除个人努力外，总是凝结着许多人的心血，是集体成员互相协作的成果。我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人原准备将鲜花送给贡献最大的人，但是，后来为什么改送给英雄集体？运载火箭的研制和发射成功是成千上万个单位和个人集体智慧的结晶，不是某一个人的创造，所以不能说谁的贡献最大。核潜艇运载火箭的发射成功是一个英雄群众的行为，而不是某一个人的作品，所以不能把鲜花给某一个人。3．正确处理个人、集体与社会的关系（1）要正确处理个人和他人的关系。第一，要尊重人。“人格的力量”片段如下：“……你们，统统跪下！”120多名工人耳边响了声炸雷。“听见没有?你们统统跪下!”外国女老板吼道。一个、两个……黑压压的一片，唯有孙天帅像一棵参天大树屹立在那儿一动不动。女老板又怒吼了，说：“你为什么不跪下?不跪可以，但必须马上滚蛋!”孙天帅飞起一脚，将台边凳子踢翻，鄙夷地看了老板一眼，一步步向门口走去，走到大门口，他回过身来训斥道：“听着，我是中原大地出生的子民，黄河水哺育的儿孙，跪天跪地跪黄河跪母亲。你，算个什么东西?”说完大踏步跨出了工厂的大门。第二，要主动关心人。一青年学生坐在列车靠近窗口的一个座位上,眼见年近八旬的老太太因闷热而昏倒，也不愿与之调座位，其理由是“不放弃最小的利益”，怎样看待类似这种观点？第三，要尊重他人的正当利益。个人正当利益是个人生存和发展需要的条件，如个人身体健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件、个人才能的发挥和发展等。寓言故事：有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网，撒下了食饵。不一会儿，成群的鸟雀飞来。鸟师一拉网，所有的鸟儿都网在了网内。这时有一只大鸟撑开翅膀,所有的鸟雀都奋力齐飞，便带着网一起飞上了天空。鸟师抬着头，紧追着鸟网。有人对他说：“鸟在天上飞，你凭着两条腿，怎么能追得上啊？”鸟师答道：“日暮时分，这些鸟儿都要各自回窠，方向一乱，鸟网就一定会掉下来。”说罢，他仍紧追不舍。太阳下山了，网中之鸟有的要飞归树林，有的想回到山崖，有的往东，有的朝西,翻飞争竞，闹成一团，不一会会，整个鸟网当空落下。鸟师连忙上去，所有这些鸟儿都被捕获。这则寓言说明了什么哲学道理？（2）要顾全大局，反对小团体主义。小团体主义的主要表现：脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺牲长远的全局的利益。小团体主义危害：使国家有限的建设资金分散，科研力量分散，建设布局分散，导致基本建设战线过长，固定资产投资规模过大，但生产集中率低，经济效益低，各个企业的竞争力减弱。小团体主义实质：极端狭隘的个人主义。（3）要坚持集体主义，反对个人主义。集体主义的基本内容之一，就是要把国家利益与社会、集体利益放在首位，把个人利益与国家、集体利益结合起来，这就是说集体主义从内容上看，是与个人主义根本对立的，水火不容的，所以坚持集体主义就必须反对个人主义。个人主义是以个人为中心，一切从个人利益出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。想一想：现实生活中个人主义有哪些表现呢？个人主义的危害性：第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的唯一价值目标。第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们对社会主义的集体主义的信仰危机，我行我素,乃至违法犯罪而不能自拔。三、正确处理公与私、义与利的关系（一）正确处理公与私的关系《扬州晚报》曾报道过这样一个消息：17日清晨，扬州一位老太太不小心摔了一跤，一位小伙见状赶紧上前搀扶起老人，但小伙的伙伴却嚷道：“你赶紧松手，老太太要是说是你撞倒的，你麻烦可就大了！”小伙马上松手跑掉，老太太再次摔倒在地，伤势变得严重了，股骨头跌碎、胳膊和腿都骨折了。消息迅速被各大网站转载，成为网友们讨论的大热点。大家都在问这样一个问题：世道人心到底怎么了？难道我们真的面临严重的社会道德危机了吗？[问题思考]如果你是文中的小伙子会怎么做？为什么？从公与私、义与利的角度分析，小伙子担心的是什么问题？在处理个人利益和社会利益的关系的时候，我们应当注意哪些问题？1．什么是“公”？什么是“私”？“公”与“私”之间是什么关系？所谓的公，就是社会或社会利益；所谓的私就是个人或个人利益。公和私是对立统一的。其对立表现在，它反映了不同的利益对象及其要求。其统一表现在，对全局而言为私的利益，在一个局部就是公的利益；对局部而言为公的利益，在全局就是为私的利益。生活中有关公与私的关系的事例：英国政坛的骗补门事件，汶川地震中范跑跑事件，反映地方保护主义的湖北公安县政府对所属行政、事业单位、服务中心、企业下达抽什么烟、抽多少、完不成任务如何处理等“红头文件”。通过这些事件证实，不能摆正公与私的关系时遇到事情就会有不同的态度、选择，就会犯各种各样的错误,从而体现了公与私相矛盾的一面，引出处理好二者关系的重要性。2．正确对待公与私的关系怎样处理好二者关系？美国有两个著名案例。一是某地要拆迁建药厂，拆迁户不同意搬迁，认为建药厂目的是赚钱，打起了官司。但大法官最终认定兴建药厂能扩大就业，增加税收，公共利益显著，判决支持拆迁。另一个就是纽约建帝国大厦时，也遭到拆迁户的抵制，并到法庭起诉。大法官认为，帝国大厦是美国标志性建筑，有利于展示美国国家形象，判决拆迁户败诉。学生：讨论这些案例说明什么？这两则案例说明我们承认因公与私矛盾存在的现实必然性，要求正视合法的私人利益，满足正当合理的要