广东省普通高中等级评估方案

1广东省普通高中等级评估方案申（呈）报学校申（呈）报时间申报等级校长签名联系电话广东省人民政府教育督导室制二ＯＯ四年七月2说明一、本方案既是普通高中(完中)学校等级评估申报书，也是学校学年度自评工作呈报书。共分三部分：(一)广东省普通高中督导评估指标体系，(二)学校基本情况统计表，（三）教育行政部门意见。二、凡申报评等级的学校，应在对照评估指标体系、认真进行自评的基础上，填好本方案(一式三份)报当地教育行政部门审查同意后，按等级评定权限逐级向教育督导室申报。三、普通高中在每学年度结束时应对照评估标准认真进行自查，填好本方案的前两部分，与自查报告一并（一式两份）报当地教育督导室。四、在三级指标的序号下标有“★”符号者为必达标准，等级学校必须达到相应的必达标准要求。五、每条评估标准包含若干个因素(一般是用分号隔开)，如有一个因素达不到a级标准，或a级标准的上限，则不能给满分；b、c级按此类推。如达不到c级的最低分值，可根据实际情况给予c级最低分值的1/2或1/3或零分。校舍生均建筑面积，以a级为标准，生均超过0.5m2以上加2分，超过0.3m2加1分，分值可计入办学条件得分(总分不超过150分)。六、为激励学校提高管理水平和办学效益，本方案设置了效益加分。效益加分的计算方法是：（学校管理得分+获奖得分）×3,如商大于1，则每大于0.01加0.5分。办学条件得分×7七、指标体系中一些概念的说明和界定：(1)学校占地指校内的建筑用地、运动场地、绿化用地、劳动基地和德育基地等学校拥有所有权的土地面积(湖泊除外)。(2)违法，系指学生违反法律法规，被公安机关拘留、立案，但未受到刑事处分；犯罪，系指触犯刑律，受到刑事处分；后进生，是指有不良行为习惯或学习有困难的学生；后进生转化，系指后进生经过教育或帮助之后有较大进步，基本克服了过去的不良行为习惯，如受到学校处分的，处分已撤消，学困生有明显进步。(3)办学特色，系指学校在全面贯彻教育方针的前提下形成相对稳定的办学风格特征，包括办学模式、课程设置和开发、教学教研、学校管理特色等。(4)绿化覆盖率，系指绿化(种花草、植树)面积与除不能绿化的地方外（建筑物、校道、跑道、游泳池、球场等）学校占地面积之比。(5)各种资料档案，包括党团工作计划、总结；学校发展规划及学年度、学期工作计划及总结；班、级组、科组学年度、学期工作计划及总结；学校各项规章制度；教师教学档案（含教师教学、教改、继续教育、科研成果等），学校对师生的表彰奖3励记录；学校对师生的处分记录；学籍管理资料；学生学习档案(含学生课程修习状况、学籍表、德育考核、操行评语等)；后进生转化档案；学生健康档案；学校资产档案等。(6)学校领导班子，系指学校正副校长、校党支部正副书记。(7)重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、在考试或招生工作中营私舞弊、严重违反省有关收费管理规定。恶性安全责任事故，系指因学校工作疏忽或管理不善，造成师生中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。严重违反计划生育政策，系指学校突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。(8)学校的教学、行政用房建于1987年以前(含1987年)，不完全符合规范标准，一时改造确有困难，只要能满足教学的要求，而班额又比较合理，可视作符合规范化标准。八、学校在省或省以上获奖得分，作为衡量教育教学特色和质量的依据之一，并用于计算效益加分，但不直接计入总分。九、Ⅰ类地区指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等六市，Ⅱ类地区指除珠三角六市之外，其他15个地级市城区和所辖各县（市）县城所在地，其余为Ⅲ类地区。十、本方案原则上每三年修改一次并由广东省人民政府教育督导室负责解释，各市、县（区）可自行翻印。4表（1）（一）广东省普通高中督导评估指标体系一级指标二级指标在级指标评估标准分值等级分值得分备注abc自评地评办学条件经费1★a.学校教育经费、财政拨款生均教育经费(一次性基建投资不计)、生均公用经费逐年增长；教职工工资及国家政策性规定的各种津贴及奖金按时、足额发放；教职工经济收入水平逐年提高。b.学校教育经费、财政拨款生均经费、生均公用经费基本逐年增长；教职工工资及国家政策性规定的各种津贴及奖金按时、足额发放；教职工经济收入水平基本逐年提高。c.学校教育经费及财政拨款生均经费、生均公用经费基本逐年增长；教职工工资及国家政策性规定的各种津贴及奖金按时、足额发放。1717-1413-1211-9划横线部分为必达标准（下同）。场地2a.学校占地不少于66000m2(城市老校不少于50000m2)；生均占地面积不少于22m2(城市老校不少于18m2)。b.学校占地不少于50000m2(城市老校不少于40000m2)；生均占地不少于20m2(城市老校不少于16m2)。c.学校占地不少于45000m2(城市老校不少于30000m2)；生均占地不少于18m2(城市老校不少于12m2)。1010-98-76城市老校指地级市以上城区在1987年前创办的。校舍3a.校舍建筑面积生均14m2以上(有寄宿学校，按住校生算，每生增加4m2)；校舍设计和建筑质量符合国家有关标准。b.校舍建筑面积生均12m2以上(有寄宿学校，按住校生算，每生增加3m2)；校舍设计和建筑质量符合国家有关标准。c.校舍建筑面积生均10m2以上(有寄宿学校，按住校生算，每生增加2m2)；校舍设计和建筑质量符合国家有关标准。5续表（1)一级指标二级指标在级指标评估标准分值等级分值得分备注abC自评地评办学条件经费4★a.高级中学规模30个班1500人以上（完中必须有18个以上高中班、900人以上高中生）；班额不超56人，没有举办复读班。b.高级中学规模24个班1200人以上（完中必须有15个以上高中班、750人以上高中生）；班额不超56人，没有举办复读班。c.高级中学规模18个班900人以上（完中必须有12个以上高中班、600人以上高中生）；班额不超56人，没有举办复读班。1010-98-76场地5a.校园建设符合国家要求，规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开；校门周边整洁、美观，教师住房按分房政策全部落实。b.校园规划、布局基本合理，教学区、生活区、运动区基本分开；校门周边较整洁、美观，教师住房按分房政策全部落实。c.校园布局基本合理；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物现象，教师住房按分房政策基本落实。1010-98-76教学仪器、设施设施6★a.常规教学仪器按高中新课程实验的要求配齐，且与学校规模相适应，满足教学需要；按国家规定配齐艺术或音乐、美术教学仪器设备，满足教学需要。b.常规教学仪器基本按高中新课程实验的要求配齐，基本满足教学需要；基本按国家规定配齐艺术或音乐、美术教学仪器设备，满足教学需要。c.常规教学仪器基本按高中新课程实验的要求配齐，基本按国家规定配齐艺术或音乐、美术教学仪器设备。1313-1110-98-76续表（1）一级指标二级指标在级指标评估标准分值等级分值得分备注abC自评地评办学条件教学仪器、设施设备7a.有校园网(Ⅰ类地区主干1000兆,Ⅱ、Ⅲ类地区100兆)并与课室、功能室、教师办公室联网，满足教学和学校管理需要；每个学科实验室有计算机多媒体教学平台，多机一幕进课室，每个课室（Ⅱ类地区平均每2个课室、Ⅲ类地区3个课室）有一个计算机多媒体教学平台；专任教师（含管理人员）每人（Ⅱ类地区2人，Ⅲ类地区3人）有一台计算机；有信息资源库并有相配套的教学应用软件。b.有校园网；每个学科实验室有计算机多媒体教学平台，多机一幕进课室，平均每2个课室（Ⅱ类地区3个课室、Ⅲ类地区4个课室）有一个计算机多媒体教学平台；专任教师每2人（Ⅱ类地区3人，Ⅲ类地区4人）有一台计算机；有信息资源库并有相配套的教学应用软件。c.有校内局域网；多机一幕进课室，平均每3个课室（Ⅱ类地区4个课室、Ⅲ类地区5个课室）有一个计算机多媒体教学平台；专任教师每3人（Ⅱ类地区4人，Ⅲ类地区5人）有一台计算机；有信息资源库并有相配套的教学应用软件。1515-1312-1110-98★a.有与学校规模相适应的满足高中新课程实验需要的、建设要求符合省定标准的教室、实验室、多媒体网络计算机室（含计算机辅房、工作室）、语言实验室、历史室、地理室、综合电教室、音乐室、舞蹈室、美术室；有理化生仪器室和准备室，有美术器材室、体育器材室、电教器材室、综合实践活动器材室、综合档案室、心理辅导室、卫生室、团队室、展览室、生物园、地理园等；行政班级数量与教辅室之比达1∶1（Ⅱ类地区1∶0.9，Ⅲ类1∶0.85）。2020-1716-1514-12语音室可由具有视听功能的其他室代替，地理室、地理园可以只选一种。7续表（1）一级指标二级指标在级指标评估标准分值等级分值得分备注abC自评地评办学条件教学仪器、设施设备8b.有基本与学校规模相适应的满足高中新课程实验需要的、建设要求符合省定标准的教室、实验室、多媒体网络计算机室（含计算机辅房、工作室）、语言实验室、综合电教室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室；有理化生仪器室和准备室、体育器材室、心理辅导室、卫生室、团队室、展览室、生物园、地理园等；行政班级数量与教辅室之比达1∶0.9（Ⅱ类地区1∶0.8，Ⅲ类1∶0.75）。c.教室、实验室、计算机室、语言实验室、综合电教室、音乐室、历史或地理室、美术室等基本与学校规模相适应；有仪器室、体育器材室、卫生室、团队室、生物园或地理园等；行政班级数量与教辅室之比达1∶0.8（Ⅱ类地区1∶0.7，Ⅲ类1∶0.65)。1515-1312-1110-99a.有与规模相适应的藏书室，学生阅览室座位占学生总数的17%（Ⅱ类地区15%，Ⅲ类地区12%）以上，教师阅览室座位占教师总数的30%（Ⅱ类地区25%，Ⅲ类地区20%）以上，有60台（Ⅱ类地区50台，Ⅲ类地区40台）计算机的学生电子阅览室并能与信息资源库联接；生均藏书45册（Ⅱ类地区40册，Ⅲ类地区35册）以上、年递增1册（Ⅱ类地区0.8册，Ⅲ类地区0.7册）以上，电子读物满足教学和学生阅读需要；学校报刊总数不少于150种（不含班、个人订阅，下同），教参、工具书300种以上，书架等设备符合省定标准。b.有基本满足需要的藏书室，学生阅览室座位占学生总数的12%（Ⅱ类地区10%，Ⅲ类地区8%）以上，教师阅览室座位占教师总数的25%（Ⅱ类地区20%，Ⅲ类地区15%）以上，有50台（Ⅱ类地区40台，Ⅲ类地区30台）计算机2020-1716-1514-12语音室可由具有视听功能的其他室代替，地理室、地理园可以只选一种。8续表（1）一级指标二级指标在级指标评估标准分值等级分值得分备注abC自评地评办学条件教学仪器、设施设备9的学生电子阅览室、电子读物基本满足学生需要；生均藏书40册（Ⅱ类地区35册，Ⅲ类地区30册）以上、年递增0.8册（Ⅱ类地区0.7册，Ⅲ类地区0.6册）以上，报刊总数不少于120种，教参、工具书200种以上。c.有藏书室，学生阅览室座位占学生总数的10%（Ⅱ类地区8%，Ⅲ类地区6%）以上，教师阅览室座位占教师总数的20%（Ⅱ类地区15%，Ⅲ类地区10%）以上，有40台（Ⅱ类地区30台，Ⅲ类地区20台）计算机的学生电子阅览室有一定数量的电子读物；生均藏书30册（Ⅱ类地区30册，Ⅲ类地区25册）以上、生均年递增0.7册（Ⅱ类地区0.6册，Ⅲ类地区0.5册）以上，报刊总数100种以上，教参、工具书150种以上。10a.体育卫生器材、设施设备按省标准配齐；药物配备能满足应急需要。b.体育卫生器材、设施设备按省标准配齐不少于95%；药物配备能满足应急需要。c.体育卫生器材、设施设备按省标准配齐不少于90%；药物配备能满足应急需要。887611a.有标准400m环形跑道运动场；有体育馆和游泳池（Ⅱ类、Ⅲ类地区只要求有至少可供一个班上体育课的室内体育场地）、有标准篮球场及其它球类场地各4个（含4个，下同）以上，乒乓球台15张以上。1010-98-76-59续表（1）一级指标二级指标在级指标评估标准分值等级分值得分备注abC自