35黄鹤楼送别第二课时教学设计(公开课课件)

25黄鹤楼送别黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。自学指导一：快速浏览课文了解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的创作背景•1.作者在什么时间、什么地点什么情况下写的这首诗？•2.那时作者跟孟浩然的心情是怎样的？从文中找出最能形容他们心情的词语。•3.课文中哪些地方可以看出他们之间的这种感情呢？•（准备好的同学用姿势告诉老师）依依惜别李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。仰望远眺•李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然（689—740）孟浩然早年有济世之志，但一生未曾做官。他是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。他是唐代第一个大力写作山水诗的诗人,与王维齐名，并称“王孟”。有许多诗歌传世。李白是一位热爱自然、喜欢游历的诗人，26岁他来到襄阳，结识了诗人孟浩然。孟浩然比他大12岁，这时已经诗名满天下。《春晓》、《过故人庄》、《宿建德江》等诗家喻户晓。由于他俩生性豪放，都喜欢游历交朋友，所以两人一见如故。孟浩然在诗词创作上给了李白悉心的指导。所以李白称他为兄长和老师。背景知识孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”“海内存知己，天涯若比邻。”——天底下只要有一个知心朋友，即使他远在天边，也像是靠在一起的邻居。终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:“王勃说得好,‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”同桌练读演一演自学指导二：自读课文，理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的意思•1.课文中哪些段落是写这首诗的？找到后再读一读。•2.联系自己找到的内容，试着自己说说这首诗的意思，然后再与同桌互相说一说。•3.背诵这首诗。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。您(孟浩然)就要顺江东下,前往扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。畅谈收获：从这首诗的创作背景来看，我知道李白跟孟浩然之间的感情（），他们是（）。课堂检测一•“之”的意思是（）。•“广陵”是现在的（）。•“故人”是老朋友，这里指（）。•“尽”是（）。•“唯”是（）。•“天际”是（）。•这首诗表达了李白对老朋友（）之情。去扬州孟浩然消失只天边依依惜别课堂检测二回顾课文内容。“故人西辞黄鹤楼”这句诗出自《》，“故人”是指，送别的地点是时间是这首诗表达了送别好友的情感。孟浩然黄鹤楼三月依依惜别黄鹤楼送孟浩然之广陵课外作业：•请同学们选择你积累的送别诗中最喜欢的一首，学着课文编一个小故事。我们将举办一个“送别”赛诗会，看谁搜集的古诗多、故事编得精彩！