澳大利亚职业技术教育培训包研究--优秀毕业论文

辽宁师范大学硕士学位论文澳大利亚职业技术教育“培训包”研究姓名：赵聪申请学位级别：硕士专业：比较教育学指导教师：杨民2011-04辽宁师范大学硕士论文摘要随着全球经济的飞速发展，世界各国劳动力的需求结构都发生了不同的变化。培养大量有技术、有能力的应用型人才已成为社会经济发展的必然要求。澳大利亚政府对职业技术教育高度重视，使该国职业技术教育体系跻身世界先进行列。“培训包”是澳大利亚职业技术教育得以成功实施的关键环节，也是澳大利亚职业技术教育各项工作顺利开展的指南和保障。为了适应经济社会的发展，我国将职业教育提到了新的、前所未有的高度。借鉴外国先进经验，探索一种适合我国国情的职业教育发展模式，是一项必要和紧迫的工作。近年来，我国在职业技术教育方面与澳大利亚开展了广泛合作。本文通过研究职业技术教育培训包，总结其特点与优劣势，以为我国职业教育的发展提供参考和借鉴。本文共分为五个部分。第一部分：绪论。提出了本文研究的起因、目的、意义及方法,并对国内为文献进行了分类综述。在此基础上，界定了国家培训框架、培训包、职业技术教育三个概念。第二部分：“培训包”的概述。首先从提出了培训包的概念和结构，明确了培训包的内涵，接着介绍了培训包的产生和发展历程,最后分析了培训包制定的理论依据与实践依据。这一部分使读者对培训包有一个基本的了解,为下文的深入介绍做铺垫。第三部分：“培训包”的开发与实施。这是本文的重点部分，从培训包的开发与认证入手，全面介绍了开发原则、开发部门以及开发认证基本流程。以信息和通讯培训包为例，具体论述了单个培训包的设置结构和运行过程，能力标准、评估指南、资格框架和辅助材料，并向指导课程开发方面进行了延伸。最后介绍了培训包实施的保障体系。第四部分：“培训包”的特点、作用及局限。这一部分在前一部分重点介绍的基础上，总结了培训包的特点，包括整体性、实用型、时效性、可操作性和开放性,进一步阐述了培训包对澳大利亚职业技术教育起到的具体作用,也涉及到了一般性技能发展、孤立能力评价等局限性所在。第五部分：“培训包”的启示。通过以上各部分对培训包内涵、内容、实施、特点、作用及局限性的详细阐述，提出了五点启示,为我国职业技术教育的改革与发展提供借鉴。全文采用了文字与图表相结合的方式进行阐述，理顺了培训包各部分因素之间的关系，同时采用了具体例证来对细节内容做出精确说明，力求更加深入明晰的把握培训包的整体框架和运行过程，为今后的研究奠定了初步基础。关键字：澳大利亚；职业技术教育；培训包I辽宁师范大学硕士论文AbstractWiththerapiddevelopmentofglobaleconomy,thestructureofdemandforlaborhasdifferentchangesinmanycountries.Trainingalargenumberofskilledandcapabletalentshasbecometheinevitablerequirementforsocialandeconomicdevelopment.AustraliagovernmentattachesgreatimportancetoVocationalandTechnicaleducation,andformedasetofVocationalandTechnicaleducationsystemwiththeworldadvancedlevel.Trainingpackageisthekeylinktosuccessfulimplementation.AnditisalsotheguideandprotectionforVocationalandTechnicaleducationinAustralia.Tomeettheeconomicandsocialdevelopment,inChina,VocationalandTechnicalEducationwillbereferredtoanewandunprecedentedlevel.It’sanecessaryandurgentworktolearntheadvancedexperienceofforeigncountriesandexploreadevelopmentmodelofVocationalandTechnicalEducationtosuitableforChina.Inrecentyears,theextensivecooperationhasbeencarriedoutbetweenChinaandAustraliainVocationalandTechnicalEducation.ThisthesisresearchesthroughthetrainingpackageinVocationalandTechnicaleducation，summarizesitscharacteristics,advantagesanddisadvantages，andfurtherputsforwardtosuggestionsinordertouseitsexperienceforreference.Thethesisconsistsoffiveparts.Firstpart:Introduction.Itbringsforwardthecauses,thepurpose,themeanings,themethodsofthisstudy.Inaddition,onthebasisofsummarizingtherelativebibliographyathomeandabroad,definitiontheconceptsofAustralianVocationalandTechnicalEducation,NationalTrainingFrameworkandTrainingPackages.Secondpart:AnoverviewoftheTrainingPackage.Atfirst,thepartbringstheconceptandstructure,formsaclearconnotationofTrainingPackage,andthen,introducesitshistoryanddevelopment,atlast,analysisthetheoreticalandpracticalbasisforthedevelopmentoftheTrainingPackage.Thisparthelpsthereadertohaveabasicunderstanding,andpavethewayforthefollowingin-depthdescription.Thirdpart:DevelopmentandimplementationoftheTrainingpackage.Thisisthemostimportantpartinthethesis.Fromthedevelopmentandcertificationoftrainingpackage,thispartmakesadetailedillustratedaboutthedevelopmentandcertificationprinciple,developingdepartmentandbasicprocedure.TakingInformationandCommunicationsTrainingpackageforexample,ithasaspecificdiscussiononthestructureandrunningprocess,competencystandards,assessmentguidelines,qualificationsframework,SupportMaterialsofasingletrainingpackage,andtoguidethecurriculumdevelopmentaspectsoftheextension.Attheend,thispartintroducesthesecuritysystemforthetrainingpackagetorun.Forthpart:Thefeature,functionandlimitations.Basedonthethreepartsbefore,itsummarizesthefeaturesofthetrainingpackage,includingintegrity,practical,timeliness,operabilityandopenness,furtherillustratingthespecificroleofTrainingPackagefortheVocationalandTechnicalEducationinAustralia,alsoinvolvedlimitationsaboutgenericskillsdevelopment,isolationcompetenceassessment.II辽宁师范大学硕士论文Fifthpart:RevelationsformTrainingPackage.Putforwardelaboratebytheabovepartsaboutconnotation,contents,implements,features,rolesandlimitationsofTrainingPackage,thispartproposedfiverevelationstoofferreferenceforourVocationalandTechnicalEducationreformanddevelopment.Thewholethesisusingthewaythatcombinationoftextsanddiagramstoexpound,rationalizedtherelationshipsamongthevariouspartsofTrainingPackage,andusesomespecificexamplestomakeanaccuratedescriptionfordetails,inordertoseekmorein-depthandcleartorevealtheoverallframeworkandrunningprocessofTrainingPackagetolaidtheinitialfoundationforfuturestudy.Keywords:Australia;VocationalandTechnicalEducation;TrainingPackageIII学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：指导教师签名：签名日期：年月日辽宁师范大学硕士论文一、绪论（一）选题依据进入21世纪，面对经济全球化和新技术革命的挑战，改革和发展职业技术教育的紧迫任务摆在了各国政府面前。为了全面提高劳动者素质，提高国家的综合竞争力，世界各国都加快了职业技术教育的改革与发展。尽管我国已经越来越重视职业技术教育的改革和发展，但在实践中仍然存在着许多有待解决的问题。第一，我国的职业技术教育始终缺乏一套系统的理论体系和执行标准来保障培