韩旭组

韩旭组------演讲稿主持人：韩旭龚明策划：张瑞雪陈婷王婉晴；成员：杨旭东葛龙龙丁恩惠高赛雅朱倩倩段雨晴黄雪琪巩诺王冉冉目录01《我爱我的专业》杨旭东02《我的学习生活》葛龙龙03《我爱美术》丁恩惠04《我对美术教育的看法》王婉晴05《我的专业——美术教育》高赛雅06《谈谈我的专业》陈婷目录07《我的专业》朱倩倩08《我的绘画之路》段雨晴09《我喜欢的美术专业》黄雪琪10《我的理想——美术》巩诺11《我最喜欢的一幅画》王冉冉12《美术》韩旭部分成员照片我爱我的专业杨旭东我爱我专业今天我的演讲题目是《我爱我的专业》在刚刚步入亳州院校以来，对于这突然让我为将来的前途做出抉择，我一片茫然。在专业的知识领域里，我对每一个专业技能以及技能对将来的用处与发展感到迷茫。但我很清醒的了解，这无疑是一次为人生做出选择的时刻。当我了解完所有的专业后，我毅然选择了美术教育专业。选择这个专业的理由很简单因为我是一位教育家庭的孩子，在初中的时候我就想，为什吗?农村人凭靠体力劳动来生活，获得的是微弱的收入，而城市的人们靠的是脑力劳动生活，获得的确是高额的收入？于是我就给自己定一个目标，我要做一名人民教师。因为我也要像我的父母一样当一位人民教师，为城乡差距做一些微薄之力，而我当初就是抱着这种心态选择的美术教育这门专业。美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，当然，政治，英语，体育等课程也还是要的。我爱我的专业，美术教育！谢谢大家！THANKS我的学习生活葛龙龙――我的学习生活人常说：活到老，学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。叫做：“择校费。”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在三年的中学期间，但是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。每一个人都想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我谢谢观看我爱美术丁恩惠我爱美术我爱美术我爱美术我画过许多画，向海边的贝壳一样，数也数不清。记的我第一次画画的时候，画得歪歪斜斜，画的动物又肥又丑，还有点矮。后来，我看过许多名人的名画如：北宋范宽的《溪山行旅图》；元代张子昂的《秋郊饮马图》……我把这些话都放在一起，每次看到它们，我又会有新的收获。妈妈看我那么喜欢美术，就把我送到美术老师家学画画。日复一日，年复一年，我画的画越来越好。记得有一次，我观看徐悲鸿画的马。我仔细看了看，看出了徐悲鸿画画的特点：注重写生、讲究形式、传达神情、充满神气等特点。要想画好画，先要看别人画的画有什么特点，在今后画画时，运用人家画画的特点，才能画好一幅画。我爱美术！ThankYou!我对美术教育的看法王婉晴我对美术教育的看法美术这一词我们现在听起来很平常，但是在我上小学的时候我对美术这一词很是迷茫。那时的我觉得美术就是在课堂画画画下课的时候再把作业交给老师就可以了，但这个理解是错误的，我至今才知道美术到底是什么意思。那时候我的美术老师不是专业的，他是我的语文老师，也带美术。从小学乃至初中我一直认为美术就是在课堂上画画。记得上初中以后的美术课同学们都在写作业，背单词，算公式等等。但自从我来到这个学校它改变了我对美术的看法，这个学校它教会了我很多对美术的认识。比如说它教会我什么是素描，什么是水彩，什么是水粉，什么是构成，什么是平面设计。现在它正在教我们学什么是摄影、PS等等。在这个学校让我对美术有了新的认知。现在让我们再谈谈教育，对于这一词我相信大家对它都不陌生，因为在我们很小的时候父母也会对我们展开教育，这是家庭教育。在学校里老师我会对我们展开教育，她会告诉你怎样去做这道题，怎样去读这篇课文，这是学校教育。等我们大了，走进社会也会有人对我们展开教育，这是社会教育。但谁能告诉我美术教育是什么意思呢？我记得我有门专业课的老师告诉我们班的同学说，美术教育尤其是小学美术教育早在十几年前国家就颁布一些规则，不要那么死板的去小学生，不要让全班几十个人对这一张画临摹，是让他们学会变通、学会创作、即使画的不是那么完美，但也是他独一无二的作品不是吗？美术教育也是让我们学会设计、学会欣赏的一门艺术。最后在这里我想说，以后我从事美术教育不一定是最好的，但会是最用心的。THANKS我的专业------美术教育•高赛雅我的专业—美术教育在重视素质教育的今天，美术教育已经被明确地列入教育大纲，这标志着我国在素质教育思想方面有了重大的突破和进一步的完善。美术课的目的也不再是简单的临摹和描绘，而是在帮助一些学生完成艺术梦想的同时，更加激励他们在人生的成长过程中，提高自我的审美文化素养、激发创造性思维，使美术教育的意义上升至更高的层面。美术教育在德育培养方面，人的审美观与道德观念紧密相连，美好的情感会使人们有美好的行为表现。而通过美术的教育，在形式多样的创作过程中，会使学生产生一个由观察、感知到爱的提升的心理过程。在小学教育体制中，美术教育与品德教育、文化教育及体育同等重要。而在校园文化建设和学生素质培养上，美术教育具有不可替代的用途。美术教育是一种综合性的实践活动，它既是情感的开发，同时也是智力的开发。在视觉中观察、在触摸中感受、在色彩中感动。美术教学活动具有灵活的弹性，没有一成不变的规矩和形式，教师的教学方案，只是一种对学生学习美育的基础辅助，在教育的同时，注重的则是引导，尊重学生的感受和思想。美术教学是创造性思维的学科，它具有培养学生右脑功能的特殊性。中国第一位美术教育硕士尹少淳认为：“美术教育应建构在科学与艺术的品质相结合的基础上。”在美术教育的过程中，不仅需要老师的引导和督促，更需要学生加强主观能动性，有目的、有计划、有意识的去参与到美术学习当中，美术课程具有一定的现实特殊性，即没有升学的压力，没有硬性指标来规范学生对美术课程的掌握能力，同时它是一门所谓的小学科，面对这样的情况，我们不得不考虑，目前美术课程改革的重点主要是转变其传统的学习方式，通过自我探索与合作学习，提倡学生自我规范学习的行为能力，这不仅仅是一种主体性的表现，也是一种内在的学习品质，自我规范不仅有利于学生提高在校期间的成绩，而且养成的自我控制的学习习惯是终其一生的财富。THANKS!•谈谈我的专业陈婷谈谈我的专业亲爱的老师同学们下午好：今天我演讲的题目是谈谈我的专业其实小学的时候还挺喜欢美术的，看着色彩可以渲染出一个又一个美丽的事物，感觉特别的神奇，看着一个又一个可爱的小动物在我的笔下勾勒出来，我感觉特别的新鲜和开心。我只是单纯地喜欢色彩，那时候我有一个梦想，就是能成为一个画家，时间渐渐的流逝，它带走了我对美术的热爱，不知道从什么时候开始，渐渐的不喜欢美术了，不知道从什么时候开始渐渐的没有了方向，没有了理想，没有了梦想。我开始顺其自然，来到这个学校也是纯属偶然，我想既然选择了这个专业就应该好好的去学习，既然来到了这里，就说明我与绘画还是有不解之缘，我开始真正的接触美术，开始了解美术，我觉得学校安排的课程只能让我们接触一些皮毛，才刚开始了解这个课程就结束了，这样的学习方法让我们没办法去热爱美术，因为我们根本没办法去深入的了解美术，所以这会让我们的内心生出一些厌烦。其实学画画比学习更加艰难，可能一开始还是有一些喜欢的，但是现在却被折磨的麻木了，觉得现在不是在画画，而是一种机械的运动。很多次为了画不好而留下眼泪，用掉的素描、水粉、水彩纸渐渐都数不清楚了，无数次的练习，枯燥的坐在那里——这就是我们的生活。现在的我对美术不知道是什么心情，美术带给了我酸、甜、苦、辣、咸。我的内心可能还是有些喜欢吧。有时候，一幅作品画的好看了、成功了，心里还是欢喜的。我只知道我现在不讨厌美术，可能是因为美术中有生活的气息吧。最后，我对美术的感悟就是——一幅好的作品不是模仿，而是创造。我演讲题目到此结束。谢谢！LOREMIPSUMDOLOR我的专业朱倩倩我的专业尊敬的老师同学们，大家下午好！我是135美术教育班的在校生，从我来到这个学校学起这个专业，我是从零基础开始学起的，虽然对美术课没有太大概念，大一刚开始时我们学习的是人头实像，之后有速写，水彩，插画，水粉，国画等，虽然学习的时间都不是太长，也没有进一步去了解，但我最喜欢的是水彩，自从开始学习他们以后，发现有各种各样的画法，有插画，人物，风景画等，我最喜欢我的美术专业。我最佩服的画家是达·芬奇，他是一位天才的艺术家，达·芬奇从小喜欢大自然，他经常去画山、画水、画花草，忘记了回家。有一天，他找了一块木板，在上面画了许多动物，有蛇、蝙蝠、蚂蚱。在达·芬奇十四岁那年，爸爸看到他有绘画才能，就把他送到了一个大画家那里拜师。到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达·芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课，老师还是让他画鸡蛋，这使达·芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的？有一次，达·芬奇问老师：为甚么老是让我画鸡蛋？老师告诉他：鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功，其实他是从不同的角度画千万个鸡蛋开始绘画生涯的，而且每一个鸡蛋他都用心思去画，他比常人更刻苦，才能画出这么好的画来。达．芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。达·芬奇小时候自以为画画很好了，想放弃画蛋，差点就失去了他锻炼绘画基本功的机会。通过这个故事告诉我们，没有好的基本功就不会有后来的成功。将来，我们的生活、学习肯定也会遇到各种各样的问题，告诉孩子不要被暂时的困难吓倒，在困难中挖掘积极的一面，再坚持一下，就会找到通向成功之路，所以这就是我对美术的认识。我的绘画之路段雨晴演讲者2014.1.16我的绘画之路在我的生命之路上，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。这条路是从我还在幼儿园时开始的，那时，我大概只有六、七岁。由于当时我年龄小，所以，我只能从儿童画开始学起。一开始还很顺利，老师是一个很了不起的美术家，曾出过一些个人画展的书和杂志，在许多美术类书籍上也常出现老师的名字，她便是小有名气的徐晔老师，她教我们的时候讲的很生动。唯一遗憾的是，因为我的想象力不够丰富，想不出该画什么，便自行离开了课堂，那时离刚开始学习才不到两年……念了小学以后，我又走上了那条绘画之路，这次换了一个老教师，姓顾，她讲起课来更更为生动，让我很快掌握了要领。这是用油画棒画的，也许我对颜色比较敏感，在选色、用色、配色时得心应手，画出的画有形、有色、有神、有义。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教。宋锋老师，一米八的个儿，虽然他大学毕业不久，但已创出了一派伟大的成绩，画画的时候，每次下笔都是镇定自若。四年级以后，我便告别了儿童画，正式开始基本美术的学习--素描。对于素描，可以说当时谁都没有什么基础，也就是说，大家都是在同一起跑线上的。记得第一节