满分作文解密

语文中考第一轮复习中考满分作文解密结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此，文题就应该有传神的魅力，有画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对同学们的作品青睐有加，从而获得高分。1．拟题原则(1)切合主旨。吃透材料精神，把握材料主旨。(2)紧扣文体。文章题目应体现文章的文体特征。(3)具体实在，小中见大。从小处、实处拟题，以一孔而窥全豹。(4)精练简洁。题目字数恰当，忌冗长。(5)富有文学色彩。题目要有丰厚的意蕴，具有美感，能让人产生丰富的联想与想象。(6)新颖、有创意。题目新颖、有创意，能扣住读者心弦，使读者产生读下去的欲望。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试2．拟题技法(1)巧用修辞法。巧用修辞，给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。如《给青春一对翅膀》《与诚信同行》运用了拟人的修辞。(2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目，直观、醒目，富有哲理，给人留下广阔的思维空间。如《乐于助人＋悄悄走开＝？》《忍让≠懦弱》等。(3)呼告式、设问式拟题。此法拟题，饱含情感，让人为之动情，如《妈妈，再爱我一次吧》《今夜，你在何方？》(4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言，既有诗情，又有画意。如《那山·那水·那人》《今夜春风又起》。(5)引用化用法。巧用化用诗句、歌曲歌词等作为文题，显得新颖别致。如《小桥流水人家》《一笑而过》《都云老汉痴，谁解其中味》等。(6)悬念激趣法。故意用违背常理逻辑的语句做题目，激起读者兴趣。如《感谢车祸》《拍卖诚信》《耳朵“挑食”》。(7)谐音创新法。如针对当前中学生重理轻文的现象，有位同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。这个题目显得鹤立鸡群，与众不同，若拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等题目，就一般化了。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试古人说写文章要做到“凤头、猪肚、豹尾”，就是说开头要漂亮，有吸引力，好像凤凰的头一样，虽然小，但是精致非凡，五彩缤纷。那么，怎样才能写出美丽的“凤头”来呢？考场作文由于时间与篇幅的限制，作文的开头要简洁、生动、优美。1．巧用题记式题记是在作文标题之后、正文前的一段文字，好的题记能吸引读者，引发读者思考。题记可以交代写作缘由，也可以创设环境；既要揭示文章内容，也要点明写作内涵。好的题记既要简洁明了，又要意蕴丰富而有文采。如，嘉兴中考满分作文《留一点车印的温暖给自己》的题记：河岸对河流说：我不能留住你的每一次波浪，让我留住你的足印在我心里吧。能在考场中如此精确地借用泰戈尔《飞鸟集》中的句子，足以说明考生文学积累的丰富。这是这篇文章得满分的一大因素。2．开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，所以又可称为“直接点题法”。表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，所以可以作为考场作文开头的首选方法。如，《谈骨气》开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试3．设置悬念式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。《羚羊木雕》的开头：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中出现的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一或追求形式上的好奇。如，潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头：我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交代，我拼命地想。4．引用式引用法是一种很常见的文章开头法，内容是很丰富的，若是议论文，人们常用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等，可以吸引读者，突出中心。如，天津中考满分作文《以微笑走过》的开头：纪伯伦在《泪水与微笑》中说：“我不会让满腔悲痛的眼泪变成笑声，我愿我的生活拥有眼泪和笑容。”是的，每个人的人生道路上，都不可避免地会有困难与挫折，眼里都有权利噙着泪水，但也有资格让脸上挂满笑容。这种开头法，是考生容易掌握的一种方法。因为初中课本上的诗歌较多，在平时学习中只要稍加积累便可以灵活运用。名言警句式开头如果运用得恰当，往往能增强开头的气势，使文章扣人心弦，意蕴无穷。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试5．环境描写式环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一个特殊的氛围。如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头：晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不是打扮得更秀美了吗？考场作文由于受时间和篇幅的限制，简洁、明了的开头能给人清楚明白而又不同凡响的印象。因此，一般以开门见山、落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚。中考作文开头常见的弊病：①绕大圈子，入题太慢；②陈词老套，令人生厌；③凭空抒情，无病呻吟；④开头重复，作用不明；⑤盲目写景，生拉硬扯；⑥盲目引用，不加选择。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试“头难起，尾难收”，结尾和开头一样，也是千万不可轻视的。“编筐编篓，全在收口。”尾结得好，能收到“回眸一笑百媚生”的效果，正如明朝谢榛在《四溟诗话》中所说：“结句当如撞钟，清音有余。”好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文、深化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果。锤炼一个精当的结尾，画龙点睛，它能使文章锦上添花。1．卒章显志式结尾即在结尾处拨云见日，画龙点睛，彰显写作意旨。例如：跪拜，就是对生命的礼赞。——后记(选自中考满分作文《震撼心灵的跪拜》)结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试2．呼应开头式结尾(1)开头：当时光悄然远逝，当炎炎的烈日赶走了和煦的春风，当你我脸上的笑容逐渐变少，才明白初中三年即将过去，我们即将面对离别之苦。于是，我的思绪也如风一般漫天飞舞。结尾：初中岁月，酸甜苦辣，有哭有笑，都永远的铭刻在了我的心里。(选自河南省中考作文《怀念初中的日子》)(2)开头：岁月如烟，这句话似乎频繁出现在老年人的口中，而正值少年的我对岁月的理解，莫过于自己记忆中的一段初到济南的日子。结尾：初到济南那段日子，不仅仅唤起我对老师、同学、家人的感激，而且也让我懂得了灿烂的阳光总是会照在不懈追求的人身上。(选自济南市中考作文《阳光灿烂的日子》)技巧点拨：上面列举的两个例子开头都是先点题，分别提到初三的生活难忘和初到济南的日子，为下文展开写做了铺垫，结尾都点明了主题并和开头照应，第一个例子点明了初中生活的难忘，第二个例子点明了明白的道理。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试3．记叙式结尾(1)外婆坐在门前院子的石凳上，洗着一把青菜，一群鸡鸭在她身边嬉戏。抬头冲着我微微一笑。此刻，内心的感动好像潮水般涌来。我迎着满面的清风，冲向院子，去拥抱外婆，收获满心的快乐……(选自内江市中考作文《收获快乐》)(2)妈妈跟着长叹了一声，爸爸朝我眯了眯眼睛。我鼻子一酸，差点哭了。我知道，他们是在悄悄地提醒我：“不要忘记了自己的父母啊！”我暗暗决定，明年生日，一起度过。(选自上海市中考作文《悄悄提醒》)技巧点拨：都是以记叙事件的形式结尾，事件记完，文章也戛然而止。这样的结尾简洁明了，水到渠成，余音袅袅。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试4．描写式结尾(1)风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自眉山市中考满分作文《雨中品读》)技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显。小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起，含蓄隽永，余味无穷。(2)此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树正在沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是毕竟很好！我想。(选自湖北省仙桃市中考满分作文《在阳光下成长》)技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪，既照应了主旨，又显得情韵深厚。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试5．反问式结尾(1)自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就是品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的文章应做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。你看，上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。技巧点拨：这段结尾先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。(2)不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？(选自湖北省中考满分作文《哈哈镜中的我》)结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试6．引用式结尾(1)“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！(选自湛江市中考满分作文《从天空想到的》)(2)《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自攀枝花市中考满分作文《创造美好的明天》)技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举的几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试结尾开头拟题按ESC退出“结构”技巧怎样写好文章的主题文采飞扬镇定自若地考试1.运用修辞，追求神韵“修辞是作文的魔水”，巧妙运用修辞，可以达到化抽象为具体、化贫乏为丰富、化粗略为细腻的效果，使文章魅力四射，光彩照人，产生神韵之效。如一考生在《倾听》一文中是这样描写的：倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。在这里，作者把倾听比喻