第21课 西学东渐11、28

单元导言伴随着列强的侵略、西学的浪潮和传统文化的衰微，中国文化艰难地迈上了近代化的征程。鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程。时间阶级派别或组织背景代表人物主要内容意义19世纪地主阶级抵抗派洋务派资产阶级早期维新派维新派20世纪以来革命派激进民主主义者无产阶级中国共产党中国近现代重要思想理论成果第20课西学东渐了解概念西学东渐是指西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。西学泛指近代西方资产阶级文化历史上三次较大规模的西学东渐明末清初：明万历－－清雍正；代表人物：利玛窦和徐光启晚清民初：鸦片战争－－五四运动前后；代表派别：地主阶级抵抗派地主阶级洋务派资产阶级维新派资产阶级革命派资产阶级激进民主主义者社会主义现代化建设新时期：1978年－－今天农民阶级洪仁玕《资政新篇》由浅入深由表及里军事技术物质层面制度层面思想文化层面近代西学东渐的历程政治制度先进的科技地主阶级抵抗派资产阶级维新派地主阶级洋务派一、新思潮萌发（19世纪40～50年代）（一）背景：2、资本主义的冲击加剧，中西联系扩大3、受明末清初经世致用思想的影响，先进中国人为了解西方，抵制外来侵略，以新的眼光审视世界1、清政府闭关锁国，妄自尊大，落后于西方思想主张“师夷长技以制夷”请思考“师夷长技”与“制夷”的关系出发点和立足点是“制夷”方法是“师夷长技”形成了社会思潮，……成为近代的思想主流1、积极：2、局限：⑴只局限于学习西方的先进技术，对西方的认识是肤浅的，没有付诸实践。⑵他们学习西方的目的是为了维护清朝统治下列关于林则徐、魏源等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是（）①都是地主阶级开明的知识分子②其思想都带有鲜明的时代特色③都主张放眼看世界、探索救国之路④都未能完全冲破封建思想的牢笼A、①②③④B、①③C、①②③D、①②③二、洋务思潮（19世纪60～90年代）（一）背景太平天国英法联军第二次鸦片战争“中学为体，西学为用”冯桂芬1861年，冯桂芬最早表达了中体西用思想，他提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”思想要旧本领要新洋务派的主张：体：主体、本质；用：由主体派生，为主体服务的表现形式。“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。“西学为用”——采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，举办洋务新政来挽救江河日下的清王朝。“中学为体，西学为用”主张：二、洋务思潮（19世纪60～90年代）①洋务派主张面对现实，师夷长技以图自强、求富。②顽固派因循守旧，坚持祖宗成法，盲目排外，仇视一切外洋事务，仇视一切改革。⑴相同点：⑵不同点：都主张维护清朝的封建专制统治。（三）洋务派和顽固派主张的异同点殊途同归•军事工业•民用工业•近代海军•近代教育洋务运动京师福州上海天津京师同文馆福州船政学堂天津武备学堂天津水师学堂天津电报学堂上海广方言馆福州电气学塾旅顺威海卫北洋海军福建海军南洋海军江南制造总局福州船政局实践（1）积极：（2）局限：二、体用之争（19世纪60～90年代）（四）洋务思想的影响：只学习西方的科学技术，没有学习西方的制度（破产的根本原因）冲击了有利于推动了传统的保守观念西学的传播洋务运动的开展（一）早期资产阶级维新派三、维新思潮1、背景（2）中法战争的结局暴露洋务运动弊端（3）早期资产阶级对中西文化体用关系进行深刻思考（1）民族资本主义产生（一）早期资产阶级维新派（1）中法战争之前——中体西用，商战（2）中法战争之后——改良政治，君主立宪3、评价:积极：局限：没有完整的理论，没有付诸行动1、对将当时知识分子的注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用；2、为维新思想奠定基础三、维新思潮1、背景2、主张1、背景：维新：提倡新事物，反对旧事物，特指政治上的改革运动。（二）康梁维新思想（19世纪90年代）三、维新思潮民族工业初步发展社会背景：经济基础：阶级基础：思想基础：（根本）民族资产阶级力量壮大早期资产阶级维新思想奠定基础甲午中日战争后民族危机大大加深代表人物自由为体，民主为用；借用进化论原理阐述变法必要性严复批判君主专制；宗法等级制；纲常礼教；倡导男女平等谭嗣同民权思想；君主立宪；变科举；梁启超否定专制；传播西学；宣传维新思想的必要性康有为2、代表人物及其主张代表作思想主张《变法通议》《仁学》《天演论》《孔子改制考》《新学伪经考》（05、广东题）康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》、《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书A、学术观念不符合史实B、推崇光绪帝而批评慈禧太后C、损害了孔子的威信D、有力地冲击了顽固守旧势力1、“宁可亡国，不可变法”2、“民权之说，无一益而有百害”3、“科举之制，开智慧，固心术，非西学所能及也”1、“如今日中国不变法，则必亡是已。”2、“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源”3、“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。”根据材料一、二分析顽固势力和维新派论战的内容：材料一：材料二：（三）资产阶级维新派和顽固势力的论战根据材料一、二分析此次论战的内容：1、内容：三个要不要——维新变法；兴民权，实行君主立宪；废八股，提倡西学，改革教育制度2、实质:是思想同思想的论战资本主义维新封建主义发展资本主义改良政治、君主立宪改革教育、倡导西学经济：政治：文化：归纳、概括为新派的主张（四）维新思想的影响4、主张发展资本主义具有进步性三、维新思潮5、主张改良政治挽救民族危亡具有爱国性1、促进维新思想传播，形成思想解放和思想启蒙3、有利西学传播2、为戊戌变法提供理论基础（进化论、天赋人权等）试从背景、领导力量、内容、实践影响比较洋务思想与资产阶级维新思想的不同点？掀起维新变法思想启蒙掀起洋务运动，中国近代化起步实践影响倡新学，兴民权，定宪法，实行君主立宪中学为体西学为用内容民族资产阶级维新派地主阶级洋务派领导甲午中日战争失败，民族危机加重民族资本主义初步发展第二次鸦片战争后，列强经济侵略加剧背景洋务思想维新思想康有为的维新活动和主张1、在广州开设万木草堂，宣传维新改革理论。资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合，撰写了《新学伪经考》（论证变法的必要性）、《孔子改制考》（论证变法的合理性）2、特点讨论：你怎样评价康有为的“移花接木”法1、是一种策略：2、是一种无奈：讨论：你怎样评价康有为的“移花接木”法封建势力强大，减小改革的阻力资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小（软弱性、保守性）文艺复兴借助古希腊、罗马的文化改良政治君主立宪中法战争后经济：发展资本主义。政治：改革、君主立宪。文化：改革教育、提倡西学康、梁谭、严甲午战后民族危机严重19C90S维新派中学为体西学为用奕、曾李、张左内忧外患西学广泛传播19C60--90S洋务派早期维新派抵抗派中体西用商战冯王郑民族资产阶级产生、战争失败，深刻反思中法战争前资产阶级学习西方军事技术，抵御外来侵略林魏妄自尊大联系扩大抵御侵略19C40--50S影响主张代表背景时间阶级地主阶级鸦片战争后向西方学习的思想萌发，其主要目的是（）A、重新认识世界，寻找强国御辱之道B、学习外国先进技术，发展资本主义C、学习西方政治制度，改革中国政治D、保持与各国“友好关系”，维护清朝统治对中国知识分子思想从学习西方“长技”转到学习西方制度方面起到启蒙作用的是（）A、洋务派B、早期资产阶级维新派C、康梁维新派D、资产阶级革命派（03上海）洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是A、欧洲列强的干涉B、顽固势力的反对C、洋务官员的无能D、维新人士的抵制英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是A、改革内政，振兴清朝B、向西方学习，寻求救国御辱之道C、学习新技术发展资本主义D、启迪人们摆脱封建思想束缚19世纪90年代，康有为维新思潮的基本特点是A.师夷长技以制夷B.猛烈批判孔子为代表的儒家传统道德C.从学习西方科技转向宣传民主共和D.把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合