英语游戏

课堂教学常用的英语小游戏游戏过程：教师在黑板上贴上一些卡片，或者挂上事先准备好的大图，要求学生边看老师贴卡片，边说出相应的词。教师向学生说明规则：Whenyouhearaword/letter/number,runupandtouchit教师请两名学生到黑板前，站在离黑板大约五步的距离，教师不按顺序分别说出卡片上的词/字母/数字等，两个学生听到后迅速跑到黑板前去触摸相应卡片，最快且正确者获1分，总分最多者获得最后胜利，然后进行分组竞赛。游戏名称：runandtouch(碰彩头)语言点：数字，单词，字母。游戏名称：Pickingapples（摘苹果）语言点：单词或语句游戏过程：教师在小树上挂很多单词或语句卡片。教师请两位学生到小树前面，站在离小树3-5步的地方。教师说一个单词或语句，两个学生谁先正确重复教师说的单词或语句，就可以从小时上摘下相应的单词或语句卡片，摘到卡片最多者获胜，每学生轮流参赛，得到卡片最多的小组获胜。在班级内指定一名同学当“侦探”，并让他站在门口，然后再指定一名同学为“间谍”，这时全班同学连续说某一单词，只有“间谍”不能出声，只能动嘴型，这时站在门外的“侦探”进来寻找“间谍”，当他越离近“间谍”时，全班同学读单词的声音越大，反之声音越小。游戏名称：Detective(侦探)游戏过程：自制纸骰子一个，并在骰子的六面分别写上‘drawhair’,‘drawanose’,‘drawaneye’,‘drawamouth’,‘drawanear’,‘drawahead’。2-4人为一组，每个人轮流扔骰子，根据所扔到的内容画图，最先把一张人脸画完整为止。如果第二次仍然扔到‘drawanose’，则不能再画，因为脸上只有一个鼻子，其余类推。游戏名称：Drawingtheface（画脸谱）语言点：五官类名词全班用英语依次报数，每个学生都记住自己所报的数，教师说一数字，例如20，代表该数字的学生必须马上站起来说：“I’mtwenty。”然后该学生接着说下一个数字，例如15，代表15的学生必须马上站起来说：“I’mfifteen。”以此类推，继续游戏。如果被叫到数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。游戏名称：Passingnumbers（传递数字）教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。游戏名称：找邻居“Strangeposition”这个游戏可以使学生有趣地进行介词的学习，具体方法如下：在讲台上，摆放A、B、C三个盒子，A盒子装写有人名的卡片（可以是课文中的人名，也可是班级里学生的名字，甚至是老师的名字）；B盒子装着写有方位词的卡片，如in,on,under,beside等；C盒子装着写有实物名词的卡片，如acar,adesk,acup等。黑板上有以下公式组成的句子。AisBC。一位学生上讲台分别从A、B、C三个盒子里抽出一张片，卡片上的内容即组合成一个句子。此游戏的趣味、娱乐性很强，学生们很喜欢。游戏名称：Strangeposition（奇怪的位置）语言点：介词语言点：句型教师准备大约20个最近学的语法、语言要点的句子的单词。每组学生（大约4人）共同组合句子，速度快的组获胜。游戏名称：组句子游戏名称：Pinanoseonaface（贴鼻子）游戏功能：复习巩固四个方位词游戏玩法：在黑板上画一张缺鼻子的脸，请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让他贴出鼻子。台下的同学用“up,down,right,left”这四个词汇告诉他该怎么做。“Up,up...”“Down,down...”随着鼻子位置的变化，学生们调整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正确位置。游戏名称：变魔术请每个学生自带一根软铁丝，老师说出一个字母，同学快速用铁丝折出这个字母的形状，最快的学生获得奖励。此游戏可用来复习巩固所学的字母。游戏名称：看嘴形让学生抬头看着老师的嘴，老师念一个字母或一个单词，但不发出声音，由学生看老师的嘴形来判断老师念的是什么字母或单词，判断正确者获得奖励。此游戏最适合校对发音和复习字母、单词。游戏名称：传口令教师对一个组或几个组的第一个学生轻声耳语一个英语单词、词组或短句，由这个学生转身对第二个学生轻声耳语这个单词、词组或短句，再由第二个学生耳语给第三个学生，直至小组的最后一个学生，由该学生大声说出所听到的单词、词组或短句。如果说出的词或短句与老师的相同，就表示口令传对了。此游戏既可以复习所学的单词、词组或短句，也可以进行听力训练。游戏名称：单词接龙把学生分成若干组，各组选派人数相等的选手参加角逐。教师提高一个单词，如cat，写在黑板上，各组第一名选手由这个单词的结尾字母t作为下一个单词的首字母进行接龙；以下的选手依次接下去，单词不能重复，写出单词多的小组获胜。如cat-tea-apple-egg-good-doll-letter-room-mouth-hen-no-open…这种游戏有益于学生复习单词，培养学生快速的反应能力。游戏名称：传玩具拼单词•让学生迅速传递一件玩具，如一个玩具娃娃，接到的学生就要立即拼写出d-o-l-l-doll再传给另一个学生，正确者得分。单词应是学生已学过的四会要求的单词，所传之物可以是实物，如书、钢笔、铅笔、橡皮等，也可以是图片，如飞机、轮船等。此游戏主要用来复习、巩固单词。游戏名称：急摸十位游戏功能：练习用英语数数，复习学过的人体器官的英文单词，锻炼学生的注意力和快速反应力。游戏玩法：首先告诉学生，老师说“one”时，学生用手指头发并讲出“hair”。老师说“two”时，学生指脸并说出“face”。three─耳朵─ear，four─眼睛─eye，five─鼻子─nose，six─嘴─mouth，seven─双肩─shoulder，eight─腿─leg，nine─手─hand，ten─脚─foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名学生来数数，其余学生找相应的器官，讲出英语单词，并可以抢答。要求学生手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意学生讲的是否正确。游戏名称：Bingo每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。游戏名称：拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。游戏名称：碰地雷将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。游戏名称：缺了什么这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“PleaseguessWhatismissing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。游戏名称：疯狂指挥家准备用具：各种乐器的音乐游戏玩法：准备好各种乐器的音乐，将教室分成四个区块，每个区块代表一个乐器，将闪卡贴在该区块，放音乐测孩子的听力，如果是小提琴曲，小提琴组就要做出演奏姿势并说Icanplaytheviolin.不是小提琴组的就要摇手说Ican’tpaytheviolin.以此类推下去，听错的就被淘汰，最后看哪一组反应又快又正确的队伍就获胜。游戏名称:滚雪球游戏名称:simonsays游戏名称:Actandguess游戏名称:吃卡片游戏名称:双簧