最新人教版六年级数学上册分单元课件-第7单元《扇形统计图》

第1课时扇形统计图第7单元扇形统计图一、情境导入，激发兴趣1.观察课本主题图。（1）图上的小学生都在干什么？（2）你想知道什么问题？（3）同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢？2.请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。1项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他人数128569百分比二、对比分析，自主探究六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？30%20%12.5%15%22.5%全班人数：12+8+5+6+9=40（人）乒乓球：12÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20%跳绳：5÷40=0.125=12.5%踢毽：6÷40=0.15=15%其他：9÷40=0.225=22.5%项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他人数128569百分比二、对比分析，自主探究1.观察统计表，你从中获取了哪些有用的信息？喜欢乒乓球的占全班人数的30%。30%20%12.5%15%22.5%2.在统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？各项运动人数与总人数的关系不容易看出来六（1）班最喜欢的运动项目统计图2012年10月制乒乓球30%足球（）%跳绳（）%踢毽（）%其他（）%我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。上图中的整个圆表示什么？用这样的统计图有什么好处？各个扇形的大小与什么有关系？22.512.51520三，巩固练习1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？蛋白质：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g）2.右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养多少只？黑兔52%白兔18%灰兔30%解：黑兔：2500×52%=1300（只）灰兔：2500×30%=750（只）白兔：2500×18%=450（只）四、课堂小结通过前面的学习，你有什么发现吗？小结：从扇形统计图中能看出各部分数量同总数之间的关系。在扇形统计图中，用整个圆表示总数，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。五、布置作业作业：第100页练习二十一，第1题、第2题。第2课时合理选择统计图第7单元扇形统计图1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。一、教学准备2.在实际生活中如何根据提供的数据情况合理选用统计图呢？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？年份20072008200920102011总量/棵100120150170200（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。二、对比分析，自主探究树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵5040303050（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。2第（1）小题给出了5年中每年的树木数量。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。第（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。第（3）小题给出了各种树木占树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不用其他的统计图？在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？可以用条形统计图或扇形统计图，其中扇形统计图更直观些。三、巩固练习水是不可替代的宝贵资源节约用水，重在合理用水，科学用水树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚节约用水三、巩固练习为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人？②参加其它兴趣小组的同学有多少人？其他音乐18%美术26%体育34%解：250×34%-250×18%=40（人）答：参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多40。解：250×（1-18%-26%-34%）=55（人）答：参加其它兴趣小组的同学有55人。四、课堂小结通过前面的学习，你有什么发现吗？小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时，首选扇形统计图。五、布置作业作业：第101页练习二十一，第5、6、7、8题。