苏武传 精全版

19年的孤独，凝聚成一腔热血，抛洒在大汉的土地上。面对敌人的诱惑和折磨，他宁死不屈。宁愿自己一个人独守一片山河，也决不背那叛国的千古骂名！他，不会舞刀弄剑，不会杀敌立功，可他依然是大汉朝的英雄！挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素，可以说苏武是我们民族的脊梁。苏武，中国西汉大臣。(前140—前60)字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人。武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。——节选自《百度百科》苏武庙及苏武雕像苏武墓家庭妹妹：班昭父亲：班彪弟弟：班超(续写《汉书》)(投笔从戎)《两都赋》作品史书辞赋《汉书》东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。它记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。1．检查学生对本课的通假字、特殊句式的掌握情况。2．掌握文中刻画人物的方法。3．学习苏武为维护国家尊严，面对匈奴的威逼利诱，始终不肯屈节的民族正气。《史记》：本纪世家列传表书《汉书》：本纪列传表志纪传体史书:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。知识回顾•1、通假字•2、特殊句式•3、人物关系梳理•4、苏武出使匈奴的社会环•境是怎样的？对情节的发展•有怎样的作用？•5、张胜这个人物形象•有何特点？通假字1、畔主背亲2、与旃毛并咽之3、掘野鼠去草实而食之4、空自苦亡人之地/法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/武父子亡功德5、信义安所见乎6、请毕今日之驩7、因泣下霑衿8、与武决去特殊句式•1、少以父任2、见犯乃死3、匈奴使留在汉者•4、何以汝为见5、信义安所见乎6、子卿尚复谁为乎•7、汉天子我丈人行也•8、单于益骄，非汉所望也•9、缑王者，昆邪王姊子也•10、后随浞野侯没胡中秦末汉初，北方匈奴军力日强，不断南侵。文景之时，汉朝多用和亲政策消弭边患。武帝时，汉朝国力渐强，前后与匈奴六十余战。在有了几次胜战后，汉用恩威兼施之策对付匈奴。恰逢匈奴单于示好，公元前100年，汉朝派苏武出使与匈奴修好。人物关系梳理•缑王（匈奴人——降汉——没胡中）↘（死）•虞常（汉人——降匈奴）→谋劫单（生得—斩）•卫律（汉人——降匈奴——匈奴亲信）于母阏•↓氏归汉•跟随卫律被迫投降的↗•苏武（汉使者）•张胜（副使）（许—恐—降）•常惠（假吏）《苏武传》内容作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。文章大致分为三部分。第一部分(第1-2段)介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。第二部分(第3-8段)重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。第三部分(第9-10段)介绍了苏武被放回国的经过。社会环境、人物刻画•问：什么叫社会环境？苏武出使匈奴的社会环境是怎样的？对情节的发展有怎样的作用？•问：张胜这个人物形象有何特点？「苏武牧羊」的故事在我国家喻户晓。天汉元年（公元前100年），苏武(前140-前60)奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可放他回国。苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。苏武决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。苏武传故事梳理卫律逼降，坚贞不屈拔剑自刎囚困地窖北海牧羊，贫贱不移李陵劝降，大义凛然白发归汉武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。第一段因为并：都；稍迁：渐渐升迁屡次十余人用来作为抵押初立为王长辈赞许凭…的身份趁机定语后置募：招募；俱：一同备办财物更加倨傲第一部分(第1、2段)，介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。身世少以父任，兄弟并为郎。“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”苏武出使匈奴的背景严酷单于悍然扣留苏武一行的原因当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。第二段都是动词，打发派送适逢状语后置投降汉朝没：陷没；及：以及，还有暗地里一起平时相识，有交情私自拜访痛恨希望得到把后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”第三段只有准备动手夜里跑出来派被活捉审理这个案件谈话揭露，暴露把情况告诉牵连到受到侵犯、侮辱更加招供假如“以何”用什么使…投降介词宾语前置单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。第四段受审讯即使活着介宾倒置抱住置：放；覆：使…覆来抬，扛意动，认为…壮逮捕监禁拔、拿情节一：召武受辞•人物：卫律、苏武、常惠•道具：剑•地点：汉使帐下•卫律受单于之命审讯苏武•卫律小人得志，趾高气昂的准备审讯苏武。•苏武还没等卫律开口，就对常惠说：屈自己节操，辱国家使命，即使活着，拿什么脸面再回汉朝呢！”拔出佩剑，向颈欲挥。•常惠：“将军！”•卫律大吃一惊，慌忙抢过苏武佩剑。可颈上已着剑锋。•苏武倒在地上，浑身是血，脖子已受了重伤。•卫律紧抱苏武大喊：“来人！快请内医来！”律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”第五段通过做，结交为哪，怎么你同“叛”，背叛做状语后置语气词决定，判定使…斗你状语后置情节二：会论虞常•人物：卫律、苏武、虞常、张胜•道具：剑•地点：审讯罪人的公堂之上。虞常、张胜•单于派人通知苏武要审讯虞常、张胜，苏武旁听。•卫律：投降后成了单于的亲信，希冀献功，无家国观念，无是非标准，唯利是图，一副小人得志的狂傲自满的样子。•苏武：对卫律鄙夷、唾弃，不屑一顾。态度始终刚强，目光始终坚毅。•卫律：剑斩虞常•卫律曰：汉朝的使者张胜谋杀单于近臣，本应当判处死刑。单于仁德，只要投降，就可以赦免。•卫律举剑做要杀张胜的动作。•张胜：我……我投降。•卫律又故作愤怒的说：副使有罪，其他的人一同治罪。•苏武始终没有正眼看卫律，昂着头说：一非同谋，二非亲属，说什么一同治罪？•卫律：举起剑来做要杀苏武的动作。•苏武：岿然不动•（卫律态度软下来。以沾沾自喜的神态诉说自己投降后的富贵生活。）•卫律奸笑着说：苏先生，我先前背叛汉朝投降匈奴。受到单于的大恩，赐我爵号，封我为王。如今我拥有手下数万，牛羊满山。富贵到这种地步！苏先生今天投降了，明天也会这样的。白白的将身体给野草做肥料，谁又能知道呢？•苏武：看一下卫律，投以鄙夷的一瞥。仍不为所动。•卫律见苏武不为所动，面目又变得凶恶起来，对苏武说：你通过我的关系投降，我就和你结为兄弟，要是不听我的话，以后再想见我，哪有那么容易啊？•苏武听到“兄弟”一词，对卫律这种卖国求荣、唯利是图的小人忍无可忍。愤怒的骂道：你本是汉朝臣子，不顾恩义，背叛主上，离弃双亲，在异族那里做奴隶，我要见你干什么？单于信任你，让你来判定人的生死，你不公平处理，反而想借此使汉天子和单于相斗，自己幸灾乐祸。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从我苏武开始了。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。第六段告诉，报告禁闭动词，下咬，嚼同“毡”把…当作流放公羊生子分别隔离同“弆”收藏执、拄拿着过了打猎动词，结网名作动，矫正供给年陷于困境初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。第七段第二年访求趁机一向关系很好劝说尊称，你受苦同“无”哪里同“现”表现状语后置殿阶弹劾跟随上船逃跑追捕表修饰去世妻子改嫁独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”第七段妹妹何必久久的精神恍惚痛恨自己超过年纪消灭，全家杀尽还宾语前置希望说栽培，提拔被动句亲近之臣牺牲自己报效朝廷侍奉陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。第八段听一听料想，断定尽，结束通“欢”，欢聚献出状语后置感叹即“沾襟”，沾湿了衣襟同“诀”，辞别第二部分(第3-8段)，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分，以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。第二部分卫律和李陵劝降的说辞和情形有怎样的不同？为什么？面对卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有怎样的不同？为什么？同是劝降具体描写到匈奴招降共有三次：第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降。第二次写匈奴企图用艰