16你一定会听见的剖析

①作者向我们描述了哪些声音？②她为什么能听到这些声音？③生活中我们应该怎样听声音？1、用自己喜欢的方式读课文，感知课文内容。2、整体把握课文内容，初步体会作者的写作意图。蒲公英梳头蚂蚁小跑步雪花飘落富有诗意却细微得难以觉察风吹的声音动物的声音各种水声习以为常不被留意自然之声熟悉之声声音的世界丰富多彩奇妙无穷要用心去听生活之声你一定会听见的用心听用心看用心想1、文章开头为何先从“无声”世界写起？——从无声写起，更容易激发读者的好奇心，引发了读者的探究欲望和阅读兴趣；同时紧扣声音世界奇妙无穷，能充实我们的生活，给我们带来无穷乐趣，我们要用心倾听这一主题。2、怎样理解“当一个人丧失了接受世界声音的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭与退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？“这句话的含义？——这里“世界声音”不仅指自然界的声音，同时也指通过内心世界感受到的外界的一切，所以作者特别强调用心倾听，当一个人对外界的一切充耳不闻、视而不见，拒绝接受外来的一切信息，彻底关闭了自己心灵的门扉时，与木头人有何异！全文采用第二人称，有何好处？——缩短了作者与读者的距离，增强了文章的抒情色彩与亲和力。说一说：你最喜欢文中的哪一段声音描写？请大声的朗读出来，并试着说说喜欢的理由。语言优美形象富有诗情画意你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！拟人，优美形象，富有诗情画意你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！拟人，语言活泼风趣作者运用了哪些方法来描述声音？★抓住声音的本质特征——以声写声★调动各种感觉器官——以形写声★展开联想、想象，融入真情实感——以情写声★巧用各种修辞——以美写声课文描述声音的方法：你听到了什么？你的感受是什么？在生活中，你曾用心听过哪些声音？能试着用一段文字描述出来吗？你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照，“轰—”的一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。大青虫一翻身，它们立刻向周围散开了。你听过树叶下落的声音吗？一个深秋的早上，一片树叶从枝头轻轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的水面上，微微一阵凉意，小树叶满足而缓慢地流走了。你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉，然后满足地飞走了。你听过知了唱歌的声音吗？一天中午，池塘边的杨树上知了在唱着夏天，突然一颗小石头打在附近的树枝上。“不好，打扰别人休息了！”它赶紧飞走了。你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬，连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少爱,而是缺少感受爱的心灵。把眼睛唤醒，把耳朵唤醒，把心灵唤醒!你一定会听见的，这个世界，也一定会跟着你欢笑！模仿课文前三段，写一组排比段，描摹细微的声音。