人教版七年级生物下册复习课件

Page1Page2人类的起源和发展进化论的建立者是达尔文。人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。露西”时代的古人类会使用工具，但不会制造工具，能直立行走。“东非”时代的古人类不但会使用工具，而且能制造简单工具。Page3人类的起源和发展现代类人猿与人类的根本区别主要在于：①运动方式不同、②制造工具的能力不同、③脑发育的程度不同。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。Page4人的生殖Page5Page6受精过程睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。Page7胚胎发育的过程发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。Page8青春期的发育特点（1）身高突增；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。Page9青春期的卫生保健习惯遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。Page10Page11人体需要的主要营养物质六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。脂肪：人体内主要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等Page12人体需要的主要营养物质蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。Page13Page14Page15消化系统的组成消化系统由消化道和消化腺组成。1、消化道由上到下依次是：（1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（6）肛门Page16消化系统的组成2、消化腺唾液淀粉酶（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉→麦芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。Page17只有一种消化酶：唾液腺—唾液、胃腺—胃液。含三种消化酶（消化糖类、蛋白质、脂肪的酶）：肠腺—肠液、胰腺-胰液。小肠：肠腺—肠液、肝脏—胆汁、胰腺-胰液。Page18食物的消化食物的消化蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸Page19消化过程淀粉→麦芽糖→葡萄糖（口腔）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小肠）蛋白质→氨基酸（胃）Page20营养物质的吸收小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。Page21设计一份合理的食谱早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。三餐应该按时。要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”Page22Page23关注食品安全食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；Page24Page25呼吸系统的组成呼吸系统包括：呼吸道和肺。呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管、各级支气管，是气体进出肺的通道，还能使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。肺由大量肺泡组成，是气体交换的场所。肺是呼吸系统的主要器官。位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，呼吸道对空气的处理能力是有限的。一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。一般可以用胸围差来衡量肺工作能力。Page26Page27痰的形成痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。Page28呼吸运动吸气时：呼吸肌（膈肌和肋间肌）收缩-胸廓体积变大-肺内气压变小-气体入肺-吸气。呼气时：呼吸肌（膈肌和肋间肌）舒张-胸廓体积变小-肺内气压变大-气体出肺-呼气。Page29膈主要是肌肉组织。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，正好相反，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。Page30Page31肺泡内的气体交换由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外。Page32Page33组织细胞的气体交换血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量Page34有机物氧二氧化碳水能量肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？线粒体呼吸作用：组织细胞毛细血管肺泡二氧化碳二氧化碳氧气氧气Page35Page36血液（“流动的组织”）组成血浆和血细胞，血浆成分主要是水，还有血浆蛋白、氨基酸、葡萄糖、无机盐等，作用：①运载血细胞，②运输养料和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。Page37血细胞红细胞：成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，含血红蛋白（含铁的蛋白质），作用：运输氧和部分二氧化碳；白细胞：有细胞核，形态较大，数量少，作用：防御、保护、吞噬细菌；血小板：无细胞核，形态微小，形状不规则，作用：止血、凝血。﹡红细胞数量过少或血红蛋白过少叫做贫血。白细胞数量增多意味着体内可能有炎症。Page38血管（1）动脉，将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。特点：管壁较厚，弹性大，血流速度快，不断分支。（2）静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣。（3）毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间。特点：只允许红细胞单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度慢。Page39Page40心脏心脏四腔相连血管：左心房—肺静脉、右心房—上、下腔静脉、左心室—主动脉、右心室—肺动脉，（静脉连心房，动脉连心室），心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。房室瓣和动脉瓣保证了血液能按一定的方向流动，即心房→心室→动脉。Page41Page42Page43血液循环途径体循环：左心室—主动脉—各级动脉—体内毛细血管网—各级静脉—上、下腔静脉—右心房（动脉血变成静脉血）；肺循环：右心室—肺动脉—肺内毛细血管网—肺静脉—左心房（静脉血变成动脉血）。动脉血：含氧多，颜色鲜红的血液。静脉血：含氧少，颜色暗红的血液。Page44Page45血型与输血1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳研究发现，人类的血型有：A型、B型、AB型、O型。输血应以输同型血为原则。万能献血者：O型；万能受血者：AB型。健康成年人一次献血200~300ml不会影响健康。一次失血1200~1500ml危及生命。Page46第五章：人体内废物的排出Page47排泄是指体内二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水等代谢废物排出体外的过程。食物残渣排出体外的过程叫做排遗。Page48泌尿系统的组成泌尿系统的组成和功能：①肾脏—形成尿液；②输尿管—输送尿液；③膀胱—暂时贮存尿液；④尿道—排出尿液。Page49肾脏的结构Page50尿的形成尿液的形成：①肾小球的过滤作用（形成原尿），②肾小管的重吸收作用（形成尿液Page511、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排除的尿液大约为1.5升。Page52尿的排出尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。排尿意义：①排出废物；②调节体内水分和无机盐的平衡。③维持组织细胞的正常生理功能。Page53农家肥优点：①来源广、②养分全、③肥效持久、④改良土壤、⑤成本低。人粪尿的无害化处理沼气池高温堆肥生态厕所Page54Page55眼与视觉Page56视觉的形成过程视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。Page57近视与远视近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。可以通过凹透镜来调节。远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜后，形成远视。可以通过凸透镜来调节。Page58耳与听觉Page59听觉的形成外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉.Page60Page61其它感觉器官鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。Page62Page63神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。Page64神经系统的组成大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处Page65神经元神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。Page66Page67神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础——反射弧。反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。Page68Page69反射的类型简单的反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射