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九(3)班刘建红当堂掌握岳飞:莫等闲,白了少年头,空悲切。陆游:胡未灭,鬓先秋,泪空流。苏轼:人不寐,将军白发征夫泪壮志难酬【南宋】辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中招考试重点篇目讲细致记牢固破阵子为陈同甫赋壮词以寄之——词牌名———题目写作雄壮的词陈同甫,名亮,,是辛弃疾志同道合的好朋友。学习目标一、有感情的朗读诗歌二、理解诗句与主旨(重点)三、学会赏析诗句(难点)四、体会作者的爱国情感与壮志难酬的悲愤破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!huīzhìpīlì破阵子为陈同甫/赋壮词/以寄之醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快,弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发/生!辛弃疾1、了解作者2、了解背景3、理解诗句4、理解主旨字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军,不久即归南宋。他一生力主抗金,却屡受打击,被弹劾罢官,隐居上饶达(42-68岁)20年之久。曾短期被起用,但不受重视,抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,其豪放作品为后世广为传诵,与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。作者简介辛弃疾(1140-1207)淳熙八年(1181),辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上,被人弹劾罢官。他不得已而在江西上饶带湖赋闲家居,当时已68岁。陈同甫,也是主张北伐的爱国志士,与辛弃疾是志同道合的朋友,他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。宋淳熙十五年,陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计,但是后来他们计划全部落空。这首词可能是这次约会前后的作品。写作背景理解诗句醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。上片结合注释、同桌讨论、理解句意注意要透过文字看到一幅幅生动的画面醉里挑灯看剑因为他念念不忘恢复中原他渴望杀敌报国、驰骋疆场刻画了一位壮士难酬的英雄形象为何要“饮醉”?为何要看宝剑?梦回吹角连营从此句中可以看出——他日思夜想、魂牵梦绕的不是如何安度晚年,而是——驰骋疆场、杀敌报国、恢复中原等等八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声牛军旗下指军营里切碎的熟肉奏1、这两句写_____(A军营生活,B战斗场面)2、写的事件是_____3、将士们情绪_____4、场面_____沙场秋点兵此句写_____这阵容多么雄壮威武啊战前的准备醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。看着屏幕,脱离课本,自己再口述诗句意思下片结合注释、自己探究、理解句意马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!注意要透过文字看到一幅幅生动的画面马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊。1、这两句写___A军营生活,B战斗场面2、场面_____像一样惊险激烈了却君王天下事赢得生前身后名完成大业、赢取功名这是作者的崇高理想,表达了作者的______和______。爱国激情雄心壮志可怜白发生!作者一生坚决主张抗金,收复失地,统一国家,甚至在梦中都念念不忘抗金的战斗生活。但由于朝廷的腐朽无能,他的理想难以实现。当他看到自己鬓边新生的白发,感到自己已入暮年,心中不由涌起壮志难酬的悲愤之情。可惜,可叹作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!看屏幕,离课本,再口述诗句意思醉态—词的结构梦境—现实—醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!实实虚全词抒发了作者怎样的思想感情?全词抒发了作者渴望抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门,壮志难酬的悲愤。方法技巧1、结合背景,体悟诗词的情感。2、分析诗眼,透视诗词的情感。合作探究——主旨破阵子醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快,弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发/生!辛弃疾抑扬顿挫有起有伏既有魂牵梦绕、壮志难酬的慨叹,也有驰骋沙场、杀敌立功的激扬情怀。豪迈高昂抑郁深沉——从语言、修辞、内容、感情、关键词等方面赏析1、马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊。运用比喻的修辞生动形象地描绘了2、可怜白发生!抒发了作者壮志难酬抑郁、愤慨之情中招考试重点题型惊险激烈的战斗场面“秋”,既点明了作战的季节,也为战士出征渲染了肃杀的气氛。3、沙场秋点兵。说说这首词的风格。(婉约、豪放)•豪放雄壮词中哪个字告诉我们这一点?作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品加以分析。1、从题材上看,写的是军营中的生活情景。2、从思想感情上看,表达的是为国立功的雄心壮志。3、从语言风格看上,是壮丽而不纤巧。(请从题材、情感、语言等方面分析)一、课文原句填空1、从形声两方面写军营生活的句子__、__2、表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句_、_3、直抒胸臆,表达壮志理想的句子__,__。4、从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子_,_二、下列理解不正确的项()A·“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象。B·“破阵子”是这首词的题目,表达了作者杀敌立功的决心。C·“马作的卢飞快”表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。D·“可怜白发生”抒发了作者壮志难酬的悲愤。课下拓展训练:如果你是辛弃疾的挚友陈亮,看到这首词后,你会对辛弃疾说些什么?以此为主题写一篇300这左右的文章。对手互提3个问题下课课堂小结壮梦回醉酒白发生可怜悲
本文标题:优质课 破阵子 (
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