2012年感动中国人物及颁奖词写作指导1

感动中国颁奖辞的撰写及写作指导•教学目标：•1．归纳感动中国颁奖辞的撰写技巧；•2．学会运用技巧化用仿写感动中国颁奖辞。•教学重点：归纳感动中国颁奖辞的撰写规律技巧和常用手法。•教学难点：能恰如其分地运用技巧流畅自如地撰写颁奖辞。颁奖辞的特点•感动中国颁奖辞的撰写这几年逐渐成为高考仿用句子的热点，同时颁奖辞凭借其鲜活生动的事例、优美精练的语言、贴近时代的内涵也成为了高考作文战场上的素材生力军。那么，看似高深莫测的感动中国颁奖辞，它的撰写有无规律可循？有无技巧可以借鉴？（1）高度概括，简洁精炼。•以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。颁奖词“体”短“意”深，“言”简“意”赅，一方面它必须把人物事迹融人其中，但又不能详尽交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，因此，只能从大处着眼，抓住人物最主要的事迹，简要概述，并引出对人物精神的评价;另一方面，把握切人点、突出主要事迹和业绩，要描人绘物生动传神、状物写意饱满灵动。杨善洲：不负群众的草鞋书记•颁奖词•绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；•老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。•推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！•杨善洲60年如一日的默默贡献，“清廉”、“奉献”的一生便在这简短的句子中得以浓缩，而他的事迹、他的精神却得以无限放大。•音节和谐、用词准确，句式灵动、修辞大美，这些都是颁奖词的独特之处。颁奖词语句长短结合，整句散句互补，陈述、疑问、祈使、感叹等多种句式综合运用，达到“句式灵活”的高超艺术，语言风格刚柔并济，表达方式抒情、描写、议论各有侧重，引用诗词名句信手拈来，读来朗朗上口，给人以美的享受。同时，颁奖词更注重锤炼修辞，运用修辞手法这种特定的表达形式来提高语言表达的作用。比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、对比……优美的颁奖词里都运用了大量的修辞手法。（2）句式灵活，文笔优美。胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲•颁奖词：•他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。•他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。•不是绝情，•是极致的深情；•不是冲动，•是不悔的抉择。•他们是高原上怒放的并蒂雪莲。•结合修辞，用“并蒂雪莲”来比喻，他们的确让人肃然起敬；“不是……而是……”的句式，带有强烈的主观色彩，推出的是深层肯定。.张平宜：跨越海峡的希望之翼•颁奖词：•蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。•又如“跨越海峡的希望之翼——张平宜”的颁奖词：“蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。”“蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。”这一句，讲究的首先是音节的整齐匀称，韵脚的和谐，“难”与“山”，押ān韵，韵脚和谐，让人感受到语言的音乐美。“看起来无比坚强“与”内心比谁都柔软”，“坚强”与“柔软”对比鲜明，给人更强的冲击力。•音节整齐匀称，体现的是节奏之美，用词生动、形象、准确，彰显的是炼字之谨严有度，句式灵动，修辞大美，更如“大珠小珠落玉盘”，尽显韵律美感。（3）一字一句，饱含深情。•颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但“感人心者，莫先乎情”，因此无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，就可以达到以情感人的艺术效果。孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；•在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。•虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。•“字里行间，把身处贫困、艰难却任劳任怨、乐观开朗、无怨无悔，坚守清贫的高贵品格给予充分肯定，对人物评价时充满着崇敬之意、褒扬之情。颁奖词•从义理到物理，•从固体到流体，•顺逆交替，委屈不曲。荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！•无名无利无悔，•有情有义有祖国。钱伟长国家利益重于一切的科学泰斗信义兄弟——孙水林孙东林颁奖词•言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇。•他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。颁奖词•只身打马赴草原，他一路向西千里万里，不再回头。风雪行医路，情系汉藏缘。四十载似水流年，磨不去他理想的忠诚。春风今又绿草原，门巴的故事还会有更年轻的版本。王万青草原曼巴三栖尖兵——何祥美•何祥美，男，汉族，29岁。江西崇义人，现人民解放军73653部队73分队战士。•百折不挠，百炼成钢，•能上九天，能下五洋。•执著手中枪，百步穿杨，胸怀报国志，发愤图强。百战百胜，他是兵中之王！颁奖词•刘伟：用灵魂演奏生命音符•颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。•推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。•朱光亚：•遥远苍穹中最亮的星•颁奖词：他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。推选委员阎肃：肃然起敬，卓越功勋，他代表的群英，使我们的民族——自强，自信，自力，自尊！吴孟超：坚守肝胆事业的医者•颁奖词：•60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。刘金国：烈火锻造的铁血将帅•颁奖词：•贼有未曾经我缚，•事无不可对人言。•是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。•是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。•烈火锻造的铁血将帅，•两袖清风的忠诚卫士。•颁奖词讴歌真善美，弘扬时代主旋律。•内容上，字斟句酌，•形式上，相得益彰，•情感上，感人至深。•从颁奖词中，我们不但得到了灵魂的洗礼，而且受到了语言的震撼。颁奖辞的写法•一、点化姓名•牛玉儒：名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福之路……•二、抓住特征：生理特征和职业特征•三、化用诗句名言和歌词四、常用修辞手法:对偶和对称•所谓对称句，就是两两对举出现，字数大致相同，句式大致整齐。比如“如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是充满悬念的开头”。这个难度对我们来说不算大，在考场时间紧迫的情况下建议大家采用。•对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对字数、词性、平仄都有要求。而在具体操作时，我们只要做到句式整齐、词性相对、字数相等就可以了，平仄可以不加考虑。比喻的技巧•他们是高原上怒放的并蒂雪莲。•遥远苍穹，他是最亮的星。点化姓名成奇句，抓住特征是必须，名句歌词适当引，修辞主题要牢记。•今天我们从姓名、修辞、主题三大方面探讨感动中国颁奖辞的一些撰写技巧，希望同学们认真揣摩，经常练习。在实际运用中，往往要将许多技巧结合起来运用。当然，颁奖辞的撰写还有其他的技巧，比如排比句、短句、对比等等。希望大家在以后的学习和运用中不断探索。试一试：为“蔺相如”写一段感动赵国人物颁奖词。要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。•蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！•结合下面材料，给曹雪芹设计一个颁奖词。•材料：曹雪芹(1715年一1763年)是清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗“包衣”。曹雪芹一生恰值曹家由盛而衰的时期，晚年移居北京西郊，生活更加贫困。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。1763年2月12日终因贫病无医而去世。《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年．原名《石头记》，基本定稿80回。曾以手抄本流传。•【练习3】你身边应该也有不少能感动你的人物，请结合你的生活经历与体验，为你最喜爱的老师设计一则颁奖词，要求结合老师的学科特点。•参考答案：•为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；•一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。•“增删五次，披阅十载”的他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。为你的一位老师写一段颁奖词•秋雨霏霏时，他将感恩的种子轻轻播撒；•鸦雀无声时，他将最高的品质缓缓诠释。•一席话如偈语神谕，醍醐灌顶；•一节课如春风化雨，润物无声。•亲情与恩情融汇，泪水与雨水交织，•他给我们上了一节真正意义上的人生必修课。课下练习•为父母或同桌•写一段颁奖词