学生如何做好职业生涯规划课件

大学生就业指导青海大学昆仑学院就业指导中心15年全国的就业形势依然严峻15年全国普通高校毕业生人数将达749万，比14年增加22万15年中国大学生就业状况调查(15年9月完成“2015年中国大学生就业状况调查”结果公布，该调查涉及的样本包括全国近百所高校的6000多名大学本科毕业生。)签约研究显示，参与调查的2015届大学毕业生中，约七成计划毕业后找工作(其中高职高专生比例约73.8%，本科生比例68.1%，硕士生比例约77.8%)，且超过半数期待能够“学以致用”，希望找到与专业相关的工作(其中高职高专生比例54.7%，本科生比例51.0%，硕士生比例66.7%)。本科毕业生求职意愿相对略低，可能与该群体还有考研、留学等其他更多选择有关。薪酬女生普遍低于男生研究显示，参与调查的2015届高职高专毕业生所能接受的最低月薪范围近半数集中在2000至3000元，所占比例为48.3%；本科毕业生所能接受的最低月薪范围集中在2500至3500元，所占比例为52.9%；硕士毕业生所能接受的最低月薪范围集中在4000至6000元，所占比例为45.8%。方式长期以来人们一直讳言人际关系网络对于用人环境的影响，但此次调查显示，人际关系网络仍是大学生进入就业市场、寻找就业机会的理想途径。有41.61%的学生认为，通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。企业有77.3%的用人单位认为大学生存在期望值过高的情形，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。问题大学生普遍认为，缺乏工作经验成为就业最大的门槛。有59.1%的用人单位认为当前大学的课程设置不合理，其中50%的用人单位明确提出，当前大学的课程设置不合理，制约了大学生就业。态度64.09%的大学生认为，在大学期间要更重视自身能力的全面培养和调整个人心态，而27.14%的大学生则以降低择业标准作为解决就业问题的方法。即使在经历了求职过程中的一些挫折后，也有高达76%的学生认为“找工作的过程是一次必要的人生历练，可以丰富人生经验并使自己更成熟”。职业？职业犹如一个人生命的台阶，人们需要在不同的时候站在不同的高度和位置，去审视自己，进行选择精心的职业生涯规划就是为了实现适宜的选择适合自己的职业生涯规划是最佳的规划主要内容职业生涯规划对大学生就业的重要性职业生涯规划的特征职业生涯规划的主要内容职业生涯规划的步骤职业生涯规划书的撰写职业生涯规划对大学生就业的重要性1.有利于大学生确立职业理想2.有利于大学生树立正确的职业观3.有利于大学生自我设计时扬长避短4.有助于大学生成功就业5.有利于人尽其才，避免人才的浪费“选错职业的人群中有80％是失败者”我国大学生职业生涯规划的现状总体上职业生涯规划意识不强1.北京地区大学205位学生的调查中显示，大部分学生没有规划，对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%；有设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。职业生涯规划存在理想化倾向1.职业生涯目标的理想色彩较浓人才市场测评结果显示，89%大学生表示两年之内做主管，5年后成为部门总监；71%的同学说，35岁前成为年薪50-100万元的职业经理人，做一名叱咤风云的“金领”。2.偏重对外职业生涯的追求；3.倾向于把职业生涯的成功归功于外因。不知道如何做职业生涯规划职业生涯规划的特征1.个性化•个性类型不同•价值观类型不同•思维方式及行为方式不同•文化资本的构成不同•职业生涯目标不同•选择企业和单位的标准不同•对个人与社会关系的认识不同•所处的职业生涯阶段不同•个人能力不同等等2.开放性•职业生涯规划并非能够一次完成，终生不变；•职业生涯规划要与外界环境尽可能多地交换信息，听取建议，并充分利用测评工具测评职业潜能，如霍兰德职业倾向测验量表。•职业生涯规划不是固定的行为模式，目的是使人得到全面发展；•规划制定出来，不是一成不变的，需根据客观环境、自身条件的变化得以及时地调整。职业生涯规划的主要内容职业生涯规划=知己+知彼+抉择知已知彼·性格·组织环境·兴趣·组织发展战略·特长·人力资源需求·智能·晋升发展机会·情商·政治环境·气质·社会环境·价值观·经济环境抉择·职业抉择·路线抉择·目标抉择·行动措施自我认知•了解自己的兴趣、性质、价值观、能力、潜能、心理特征等等；•了解自己的方式：•自我探索活动•自我评定•心理测验等等职业知识的了解•社会职业状况：•产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律，等等；•不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等；•职业教育培训信息：•个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格，需要接受哪些教育与培训？•怎样对各种教育、培训机构进行评价、选择？•怎样对自己的胜任情况进行评估？•需要在哪些方面去提升自己？等等。职业认知方面的重点内容•产业——部门——行业——职业岗位•第一产业的职业岗位农业（包括种植业、林业、牧业、副业和渔业）•第二产业的职业岗位工业（包括采掘工业、制造业、自来水、电力、蒸汽、热水、煤气）和建筑业•第三产业的职业岗位除第一、第二产业以外的其他各业。两部分：一是流通部门，二是服务部门。用人单位的了解•（一）企业单位•企业用人可以分为经营、管理、技术、操作等类别。※企业的类型：•国有企业外资企业•集体企业私营企业•乡镇企业合资企业•股份制企业就业制度的了解•求职登记和职业介绍制度•招收录用制度•就业资格制度•就业培训制度•失业保险制度•劳动合同制度了解职业世界的途径•政府或学校的职业辅导部门提供的网上、网下的资料；•各种媒体发布的职业资料信息；•劳动服务部门、职业服务机构提供的信息；•用人部门直接提供的信息；•主动运用个人的关系网来扩展信息渠道；•信息访谈方法。信息访谈的内容招聘员工的学历、经历要求；岗位条件，要作何准备，大学的什么课程对此工作有用；哪几个学校的学生更适合；刚进来的员工从何做起；员工通常进行什么培训；证书要求；将来可能发生的变化和要进行的准备；从事此项工作有何发展机遇；如果有人选择这项职业会给他什么忠告；还有什么人了解此项工作，等等。职业素质的了解1.能力素质：智力、特殊能力、从业能力、知识、社会智力、创造力；2.人格素质：气质、情感；3.理念素质：道德修养、责任心、观念、意志力；4.健康素质：身体健康、心理健康。了解了自我和职业之后，首先要确定自己的职业领域（方向）；然后选择自己的职业生涯目标。职业生涯目标的确定从客观实际出发，以“人职匹配”为基本原则；寻找优势能力，发挥自身优势；设计职业生涯目标时，要坚持“有能力论，又不唯能力论”，要把能力因素与非能力因素的充分结合起来。(故事)蚯蚓的目标阶梯有一位叫蚯蚓的朋友。蚯蚓不是原名，由于他长得黑矮瘦弱，因而得名。18岁时，他的朋友与他分开后，在外为生活四处漂泊奔波；他却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开的十年里，他们几乎每隔两三年见一次面。每一次他的朋友都喜欢问他同一个问题：你将来的目标是什么？得到的答案总是不相同。下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话：18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元（似乎有点实现的可能）。25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。案例点评：中国教育体制的缺憾蚯蚓的职业生涯轨迹并不是少数人的情况，我们身边有许多人都重复着雄心壮志，怀才不遇，满腹牢骚，撞钟混日，担心下岗，走投无路的心态历程。我们从小学到大学，学了那么多数学、文学、物理、化学、政治和其它的专业课程，可许多知识在工作中根本用不上，用得上的又多半陈旧过时，而我们人人都一定会遇到的职业生涯问题却从未有人系统地讲授过。从计划经济时代走过来的父母，常常嘱咐儿女的就是三句话：“找个好工作”，“听领导话”，“和同事搞好关系”。如果子女想多问几句，父母们却难以再给出更多指导，反倒是一些无奈：“我们这辈子就这样了，你们好好干吧！”深入分析我们分析一下蚯蚓在职业生涯方面缺乏的知识和能力：分不清美好愿望与目标的区别。不会将大目标分解成小目标。不懂得内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提。不懂职业生涯发展是从做好本职工作开始的。没有处理好自己与企业的关系。总是抱怨，不懂得适应、利用和改变环境。我们建议“蚯蚓”们认真学习规划和发展自己职业生涯的理论和方法。如何确定职业目标两种手段：目标分解和目标组合。目标分解：按性质分解和按时间分解；目标的性质分解•外职业生涯目标•工作单位、工作职务、工作内容、工作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等；•内职业生涯目标•观念改善、掌握新知识、提高心理素质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。目标的时间分解•确定短期、中期目标和长期目标。短期目标的特征目标可能是自己选择，也可能是企业或上级安排的；被动接受的；未必由自己的价值观决定，但是可以接受；目标切合实际；具备可操作性；明确具体的完成时间；对实现目标有把握；需要适应环境；现实眼光；朝向长期目标，以“迂”为直；接受已经发生的事实。中期目标的特征结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定目标；基本符合自己的价值观，充满信心，且愿意公之于众；目标切合实际并有所创新；能用明确的语言定量说明；比较明确的时间，且可做适当的调整；对目标的实现可能性做过评估；可以利用环境；全局眼光；与长期目标一致；改变有可能改变的事情。长期目标的特征目标是自己认真选择的，和社会发展需求相结合；非常符合自己的价值观，为自己的选择感到骄傲；有实现的可能，并有挑战性；能用明确语言定性说明；在一定时间范围内实现即可；对实现充满渴望；立志改造环境；长期眼光；目标始终如一，长期坚持不懈；创造美好未来。目标组合目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法（1）时间上的组合并进连续（2）功能上的组合因果关系互补作用职业生涯（3）全方位组合家庭生活个人事务功能的组合•因果关系。比如能力目标实现（原因），将有利于职务目标的实现（结果）；职务目标的实现（原因），会带来经济收入目标的实现（结果）。•通常情况下，内职业生涯是原因，外职业生涯是结果。•互补作用。•例如，一个政府部门管理人员希望在成为一个优秀的公务员的同时得到MPA证书，这两个目标之间存在着直接的互补作用。目标的冷热1.热门目标众多的追求者；社会对它的需要较大；社会环境对它有利；竞争者数量庞大；在众多的竞争者中真正取得成功、成为佼佼者较为困难。某种目标成为“热门”时，取得成功的不利因素、需要付出的艰苦劳动方面，往往被人们忽视，这就使一些人在选择这种目标时，过高地估计了自己的才能，也过高地估计了成功的可能性。2.冷门目标•在选择职业生涯目标时，着眼于有较大社会需求的“冷门”，即目前暂时不为人们所重视，但却是未来非常需要的职业，不失为一种明智的策略；•选择冷门目标，可以避免与众多的人竞争，只要这一目标确有社会价值，自己又做出相当的努力，就很容易取得成功；•冷门目标的优势，是有利于人才的崭露头角，生涯成功的可能性大大高于热门目标；•在选择生涯目标时，可以根据自己的爱好与条件，多侧重于考虑和选择目前尚属于冷门的方向。职业生涯抉择的基本知识和技能寻找职业锚（Careeranchor）•技术／智能型职业锚•管理型职业锚•创造型职业锚•自主／独立型