6S管理

兰山区区直幼儿园杨帆安全素养清洁清扫整顿整理6S6S管理•■整理—就是区分必需和非必需品，现场不放置非必需品•■整顿—就是能在30秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零•■清扫—将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态，清扫的对象•■清洁—将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化；管理公开化，透明化•■素养—对于规定了的事，大家都要认真地遵守执行•■安全—重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。•对于企业来说，（幼儿园）6s是一种态度——有执行力的文化•对于管理人员来说，(园长)6s是基本能力——管理的根本•对于员工来说，（教师）6s是事业的成就——工作的意义和乐趣•提高保教质量，教师是关键；•提高教师素质，从重视班级的日常管理工作开始；•提高班级的日常管理工作，从推行6s管理开始。6S管理在幼儿园推行的关键步骤成立6S推行委员会明确各岗位人员的工作职责开展动员大会各部门制定6S达成的目标开展培训宣传工作，策划6S推行事宜制定标准，掌控6S实施过程情况以规范化、流程化的思路整合实践重新开始下一个循环1、培训目的及内容2、培训方式3、培训与效果评价相结合规范化就是将一项工作，目前认为最好的方法做成标准，要求从事这项工作的教职工都按照这个标准去执行，达到提升工作效果的目的。流程化，就是将形成的规范和标准按照先后步骤用可视的方法呈现出来，随时提醒操作者按照步骤完成工作，这也是减少工作失误的一种方法。“没有最好，只有更好”幼儿园环境的概念狭义上讲幼儿园环境：是指幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和幼儿园环境包括物质环境：定义上讲幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。精神环境：定义上讲幼儿园内对幼儿的发展产生影响的一切精神因素的总和。物质环境园舍建筑园内装饰各种材料的选择与搭配物理空间的设计与作用场所布置设备条件精神环境教师的教育观念和行为幼儿园文化氛围幼儿园人际关系•整理：把幼儿园，班级物品进行整理，非必需品妥善放置。•整顿：将班级物品，材料分门别类、摆放有序、一一对应。•清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态。•清洁：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，管理公开化，透明化。•素养：对于规定了的事，大家都认真的遵守、自觉执行，就形成了一种团体的精神，整个团队的素养就会提高。•安全：当孩子们生活在这样一个有序的环境中，安全就会第一得到保证，这也是对老师们最大的保护。6S管理理念有效融合有序环境一、活动室整洁有序、布局合理二、培养有序的意识，让标记告诉孩子该怎样做三、培养规则意识，让每一个物品都有一个家四、培养幼儿参与意识，提高班级安全系数谢谢大家！