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海洋是生命的摇篮:海水不仅有浩瀚的水资源,而且蕴藏着宝贵的化学资源。水资源水13亿亿吨化学资源NaCl4×106亿吨、I-820亿吨、Br-95亿吨、Mg2+1800亿吨......生物资源可供人类使用的鱼虾贝类为每年6亿吨能源资源海底石油:1350亿吨天然气:140万亿立方米......高一(17)班●段齐文第四章化学与自然资源的开发利用第一节金属矿物的开发、海水资源的利用第2课时海水资源的开发与利用有理想的高中生,有责任的中国人!第四章化学与自然资源的开发利用第一节金属矿物的开发、海水资源的利用第2课海水资源的开发与利用学习目标高一(17)班●段齐文1、海水中水资源的开发利用直接利用海水循环冷却(了解)海水淡化(重点)2、海水中化学资源的开发利用海水制盐(重点)海带提碘(难点)海水提溴(难点)1、概念:把海水中的盐与水分离,得到淡水。2、方法:蒸馏法;电渗析法;离子交换法。蒸馏法用于分离互溶但沸点不同的液态混合物。如酒精与水的分离、海水淡化等。1、概念:把海水中的盐与水分离,得到淡水。2、方法:蒸馏法;电渗析法;离子交换法。烧瓶中碎瓷片作用:____________。温度计放置的位置:____________。冷凝管中进水方向:____________。蒸馏淡化海水的优缺点:________。NaCl1400℃H2O100℃蒸馏法用于分离互溶但沸点不同的液态混合物。如酒精与水的分离、海水淡化等。1、概念:把海水中的盐与水分离,得到淡水。2、方法:蒸馏法;电渗析法;离子交换法。电渗析法用离子渗透膜淡化海水的新技术。1、概念:把海水中的盐与水分离,得到淡水。2、方法:蒸馏法;电渗析法;离子交换法。离子交换法用人工合成的离子交换膜淡化海水的新技术。1、概念:把海水中的盐与水分离,得到淡水。2、方法:蒸馏法;电渗析法;离子交换法。1、概念:把海水引到盐田,利用日光和风力使水分蒸发,得到粗盐。除杂原理:不增不减易除杂,除杂试剂需过量。2、粗盐:NaCl.......Ca2+、Mg2+、SO42-、泥沙1、概念:把海水引到盐田,利用日光和风力使水分蒸发,得到粗盐。2、粗盐:NaCl.......Ca2+、Mg2+、SO42-、泥沙Na2CO3CaCO3NaOHMg(OH)2BaCl2BaSO4过滤溶解除杂过滤中和蒸发BaCl2、Na2CO3、NaOHNaClCa2+Mg2+SO42-泥沙↓食盐用途氯碱工业2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+H2↑电解原理:电解制钠2NaCl(熔融)=2Na+Cl2↑电解原理:1、概念:把海水引到盐田,利用日光和风力使水分蒸发,得到粗盐。2、粗盐:NaCl.......Ca2+、Mg2+、SO42-、泥沙1、概念:把海带中I-转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤:1、概念:把海水中I-转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤:④过滤:过滤掉不溶的灰烬,盛好滤液。⑤氧化:向滤液中加入几滴稀H2SO4,再加入1mLH2O2溶液。离子反应方程式_______________________。用KMnO4、Cl2、H2O2都可把I-氧化为I2,为什么选择H2O2____。⑥检验:加入几滴淀粉溶液,观察现象。⑦提取:向碘水溶液中加入CCl4萃取。①剪碎:剪碎的作用________。②灼烧:放入_____内灼烧成灰烬。③溶解:将海带灰转移到小烧杯中,加入蒸馏水,搅拌煮沸。实验作用___________。1、概念:把海水中I-转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤:灼烧;溶解;过滤;氧化;提取。2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O1、概念:把海水中Br-转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤:直接蒸馏能否得到大量液溴直接蒸馏能否得到大量液溴1、概念:把海水中Br-转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤:吹出:通入热空气,将海水中很稀Br2吹出,得到含Br2的潮湿空气用热空气为什么可以将Br2单质吹出_______________________。吸收:往含Br2的潮湿空气中通入SO2进行吸收聚集,得到含较浓Br-吸收液。往含Br2的潮湿空气中通入SO2的化学反应方程式_________________。氧化:再往吸收液中通入Cl2,得到较浓的溴水混合物。反应离子方程式______________________________。提取:加热蒸馏溴水混合物,形成溴蒸气,经冷凝得到液溴。氧化:向浓缩海水(很稀Br-)中通Cl2,得到很稀的含Br2的海水溶液。反应离子方程式___________。1、概念:把海水中Br-转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤:氧化;富集;提取。2Br-+Cl2=Br2+2Cl-2H2O+Br2+SO2=H2SO4+2HBr2Br-+Cl2=Br2+2Cl-形成什么沉淀?要得到MgO还是MgCl2如何得到无水氯化镁?1、概念:把海水中的Mg2+转变成单质Mg的过程。2、步骤:1、概念:把海带中I-转变成单质I2的过程(氧化过程)。2、步骤:1、概念:把海水中Br-转变成单质Br2的过程(氧化过程)。2、步骤:
本文标题:海水资源的开发利用(课堂教学)
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