中小学校实施方案

1清溪场镇中小学校深入学习实践科学发展观活动工作方案为确保我镇中小学校在深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）中取得实效，根据县委《关于在全县开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（秀山委发〔2009〕22号）、县委学习实践活动领导小组印发的《秀山自治县参加全市第三批深入学习实践活动的指导意见》（秀山学组〔2009〕10号）和《清溪场镇参加全市第三批深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》（清溪场委发〔2009〕27号）精神，结合我镇中小学校实际，制定本工作方案。一、参加对象全镇所属的中小学校全体党员，重点是学校领导班子和党组织负责人，入党积极分子可通过适当方式参与相关环节活动。注意邀请本校党外负责人和党外管理人员参加有关活动，充分听取他们的意见。二、具体目标要求根据县委确定的工作目标，学习实践活动要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的总目标，以“践行科学发展观，办人民满意教育”为主题，努力实现七个方面的具体目标要求。2（一）深化思想认识。强化理论武装，推动科学发展观进校园、进课堂，进一步加深学校领导班子成员和教职工党员对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握。大力开展以“领导带教师，推动科学发展观进校园；教师带学生，推动科学发展观进课堂；学生带家长，推动科学发展观进家庭”为主要内容的“三带三进”活动，增强教师、学生对科学发展观的政治认同、价值认同和情感认同，带动家长乃至社会对科学发展观知识的了解和掌握；加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华传统美德、革命传统教育，提高学生思想道德水平。（二）增强发展本领。紧紧围绕科学发展观的基本内涵，按照科学发展观要求，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，进一步解放思想，形成科学发展共识，进一步理清学校发展思路，完善学校发展规划，确立符合学校实际的办学理念和发展定位，明确学校科学发展的目标、思路和措施。有效解决影响和制约我镇教育事业发展的主要问题，用科学发展观分析问题、解决矛盾、指导实践、推动工作。（三）推进规范办学。统筹城镇教育发展，促进教育均衡协调。认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，不断规范办学行为，完善教育管理运行机制，进一步提高机关管理和服务效能，建设服务型学校，办人民满意的教育。认真落实教育部与市政府签订的《建设国家统筹城镇教育综合改革试验区战略合作协议》，基础教育突出加强标准化学校建设，增强公共服务能力。大力推进统筹城镇教3育改革与发展，促进教育均衡、公平与协调，有效满足群众不断提高的教育需求。校领导班子和全体党员干部要在学习实践活动中不断增强大局意识、责任意识、改革意识、服务意识和表率意识，服务能力和工作水平进一步提高，依法治校、规范办学、勇于实践、科学发展的意识进一步增强。（四）加强队伍建设。加强师德师风建设，提高教师队伍素质。以师德师风建设为重点，运用党员承诺、学生评价、家长评议、社会监督等多种方式，规范从教行为，强化教师责任，切实端正教风，倡导师德示范。开展教师全员培训，深化继续教育，改善教师学历结构，提升教师队伍整体素质，提高教育教学水平。（五）深化教育改革。深化教育教学改革，全面推进素质教育。从学校的实际出发，正视片面追求升学率、学生课业负担过重、忽视德育体育美育和牺牲学生学习兴趣为代价进行知识灌输等问题，进一步深化教育教学改革，注重学校内涵发展，切实提高教育质量。坚持育人为本、德育为先，实施“和谐育德”教育创新工程，将体育、音乐、哲学、情感、礼仪和心理健康教育作为素质教育的重要内容；深化新课程改革，注重培养学生的创新思维。（六）改善办学条件。优化教育发展环境，切实改善办学条件。按照建设“六大秀山”的要求，结合学校实际，大力推进平安校园、绿色校园、健康校园、数字校园、活力校园、人文校园等“六个校园”建设，着力优化有利于教育发展的良好环境。大力推进农村学校基础设施建设，切实改善中小学班额、初级中学容量、农村寄宿4制学校学生生活配套设施及村级小学办学条件，提升教育整体实力。（七）夯实组织基础。加强学校党的建设，夯实党在学校的组织基础。结合学校实际，建立健全基层党建工作“四大机制”。整顿少数软弱涣散的基层党组织，调整充实领导班子，配强党组织主要负责人；坚持和改进组织生活，健全党组织工作制度；探索建立“结对支教、主动送教、济困助学”等学校党组织联系服务师生的“三项制度”，充分发挥党组织和全体党员在凝聚师生、促进和谐、推动学校科学发展方面的积极作用。三、方法步骤中小学校学习实践活动原则上从2009年9月开始，集中活动时间不少于4个月，另外安排2个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。活动正式开始前，各中小学校要扎实做好准备工作。认真学习中央和市委、县委有关精神，广泛开展宣传，进行专题研究，摸清基本情况，组建领导和工作机构，确定具有学校特色的实践主题和载体，制定切实可行的活动方案，组织召开动员大会，由党组织主要负责人作动员讲话。集中活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。第一阶段：学习调研。2009年9月中旬开始至10月中旬结束，紧扣“科学发展在身边”主线，主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。51、认真抓好学习讨论。在学好《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观简明读本》（4本）、《贯彻落实科学发展观典型案例选编》、《学习实践活动手册》（2本）等中央和市委、县委规定必读书目基础上，重点组织学习党的十七届三中、四中全会和市委三届三次、四次、五次、六次全委会以及县委十二届五次、六次、七次、八次全委会精神，结合中小学教育实际，认真组织学习中央、市、县关于义务教育改革发展的有关精神和重要举措，关于师德师风、职业道德建设方面的有关规定，以及教育法律法规等内容，着力宣传党的教育方针政策、义务教育阶段免费政策、贫困家庭学生的助学政策、城镇教育统筹发展政策等。根据务求实效的原则，灵活安排学习时间，严格按照“八有要求”（有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有达标要求）,建立健全学习制度，集中学习培训时间不少于3天、20学时以上，自学不少于40学时。中小学校党员领导干部要带头下基层作辅导报告，宣传党的教育方针和教育政策法规等。要结合开展“三带三进”活动，积极创新学习载体，搭建学习平台，扎实推进科学发展观进校园、进课堂、进家庭。要积极编发生动解读科学发展观的“口袋书”和黑板报，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育，加强党的民族政策和民族团结教育，注重包括“八荣八耻”在内的中华传统美德教育和革命传统教育。要注意发掘树立身边学习实践科学发6展观的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。要充分利用现代信息技术手段组织党员参加学习，扩大学习覆盖面。对退休教职工中的党员、扎根边远农村学校的党员、生活困难党员和流动党员，要采取送学、帮学、寄送学习资料等方式组织好学习。在充分学习的基础上，以“解决影响和制约教育科学发展的突出问题”为主题，通过举办讨论、辩论、论坛、演讲等方式，广泛开展解放思想的讨论，形成解决问题的思路和学校进一步科学发展的共识。2、深入开展调研走访。结合学习和讨论的成果，各中小学校要组织班子成员开展党性作风实践锻炼活动，探索推行联系和服务师生的“三项制度”。学校领导班子成员要密切联系师生和群众，通过多种方式，深入教学第一线、深入师生、深入家庭，开展调研走访，广泛听取师生员工、家长及社会各方面的意见和建议，找出制约学校进一步科学发展的突出问题。要在调研走访中，帮助困难学生家庭解决一些学生学习方面的实际问题。有条件的中学校可结合实际确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，形成调研报告。第二阶段：分析检查。从10月中旬开始至11月中旬结束，紧扣“科学发展找差距”主线，主要抓好召开专题组织生活会、撰写分析检查材料两项工作。1、深入查找问题。各中小学校要在调研走访的基础上，以开展“学生评老师、老师评校长、家长评学校”三评活动为载体，通过召开座谈会、发放征求意见表、开通电子邮箱、设立意见箱、进7行家访等多种渠道，对照科学发展观的要求，深入查找在学习贯彻科学发展观方面存在的突出问题，深入查找领导班子成员和教职工党员在党性党风党纪方面存在的突出问题，深入查找学生党员在思想认识、理想信念、党员意识等方面存在的突出问题。要重点查找思想观念、工作方法适不适应的问题，农村中小学校教育改革发展中存在的问题，关注贫困学生和留守儿童少年、关注学生全面发展和终身发展、发挥学生主体和教师主导方面存在的问题，管理理念、制度、方式、效能方面存在的问题，学校和中层领导班子思想建设、党员干部党性党风党纪和干部作风纪律方面群众反映强烈的突出问题。2、召开专题组织生活会。各中小学领导班子要召开专题组织生活会，要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，精心分析检查，提高思想认识，明确整改方向。专题组织生活会前要认真做好相关准备工作，认真撰写班子对照检查材料或个人发言材料；班子成员之间要开展交心谈心，沟通思想，互相帮助，加强团结。组织生活会必须认真做好会议记录。要适当扩大列席人员范围，邀请本校的党代表、人大代表、政协委员、有关专家和教职工代表列席会议。镇指导组将派人列席。3、形成分析检查材料。各中小学领导班子要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，并形成简要的分析检查材料。分析检查报告要注意充分吸收调研走访中群众提出的意见和建议，突出分析8检查问题、理清科学发展思路这个重点，反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校事业科学发展的努力方向、总体思路和主要举措，为制定整改落实措施打好基础。第三阶段：整改落实。从11月中旬开始至12月底基本结束，紧扣“科学发展有作为”主线，主要抓好制定整改落实措施、解决突出问题两项工作。1、各中小学校要制定整改落实措施。整改落实措施要以适当方式向党员、师生、群众公布，做出承诺，接受监督。整改落实措施制定过程中，要组织广大党员和教师开展建言献策活动，提高广大党员学习实践积极性的同时，使整改措施切合实际，容易操作。2、集中力量解决一批突出问题。把解决涉及群众和师生切实利益、通过努力能够解决的问题作为重点，切实找准突破口和着力点，坚持实事求是，尽力而为、量力而行，多为师生和群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。整改落实进展情况要及时向党员、师生、群众通报。要做好学校有关规章制度的废、改、立工作，着力建立完善促进学校科学发展、组织健康发展、学生全面发展的规章制度，探索建立师德师风监督、教职员工激励、学生党员发展等方面的制度措施。学习实践活动基本结束时，要及时做好总结工作。组织群众对9学习实践活动进行满意度测评。群众满意度低的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。各中小学校要把学习实践活动取得的成功经验运用到工作实践中，建立学习实践科学发展观的长效机制，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，真正把科学发展观贯彻落实到学校的全部工作之中。四、加强领导要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。（一）落实领导责任。各中小学校党支部负责组织本校的学习实践活动，支部书记认真履行第一责任人的职责，党员领导干部要充分发挥示范带头作用。中小学校学习实践活动在镇党委学习实践活动领导小组的领导下和县教工委学习实践活动领导小组指导下开展工作。要建立党支部和领导小组成员联系点制度，充分发挥党小组的作用，积极探索有效的形式，确保全体党员全员全程参加活动。（二）创新载体，务实求真。要结合本校实际，把落实规定动作与做好自选动作有机