50散步课件

上有老下有小①通过形式多样的读，能够准确、流利、有感情地朗读课文；在此基础上能够揣摩词句含义，品味文章的语言美、人情美。②运用自主合作探究的学习方法，学会阅读，理解，品味一篇美文，养成良好的学习习惯。③通过揣摩，品味，抒写亲情等环节，培养了尊老爱幼的思想感情，学习目标听读课文，初识亲情•1.听课文录音，学生跟读。•2.检阅阅读效果，抢答下列问题。1、散步的人有：2、散步的地点是：3、散步的季节是：4、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）5、结果：母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧美读课文，享受亲情•把握感情基调：欢愉而深沉•朗读的语气：温和亲切中含庄重•朗读的语调：平稳、深沉、抒情•朗读的语速：中速略舒缓作者这一家，谁当家作主，拥有真正的决定权呢？请说出理由。请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。（）的母亲（）的我（）的妻子（）的儿子品读课文，品味语言•1、同学们跳读课文，采用圈点法划出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？•2.在品味基础上，想必我们大家对亲情有了更深感悟，不妨把刚才寻找的优美句子写在摘抄本上，熟读成诵。你最喜欢文中哪些词语或句子？为什么？以“我喜欢第_段__这个词语（句子），因为___”的句式说话。学海导航：对美文的赏读大处看可以欣赏其中美的景、美的事、美的情；细处看可以欣赏美的词、美的句式、美的细节等等。挑战作者，大胆质疑•1.挑战作者，题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。•2.这篇短文为什么大词小用，小题大做?品一品“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢？为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事？“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”——培根延伸散步老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子(在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。)田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生。林秀贞是河北省衡水市南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人。之一，讲在亚美尼亚大地震中，一对被埋在瓦砾中长达八天的母女奇迹般获救。人们感到惊奇的是，在阴冷，无水和没有食物的八天中，只有三岁的幼女是怎样活下来的？原来是她的母亲咬破手指，让孩子吸食自己的鲜血得以不死。之二，是100年前发生在庞贝古城的一个惨痛故事：当炙热，令人窒息的火岩向来不及逃掉的居民袭来时，一位母亲在绝望中，曲下身来，以自己的背，头和四肢紧紧怀抱怀中的幼子，燃烧的熔岩在一嚓啦间将母子相拥的情景化做历史的永恒。之三，是讲越南战争中一群平民在枪林弹雨中狂奔逃命。一粒子弹射中了一位年轻的母亲，她没有象其它人一样扑到而死，而是慢慢蹲下去结束了生命。拍下这组镜头的美国记者流着眼泪对刘墉说：她是怕压着抱着的孩子，才忍着不死，蹲了下去.....动情落笔，共抒亲情•家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必我们心中感情的弦也被拨动了，有千言万语想对亲人倾诉。下面我们以“亲情”为主题，写一段亲情故事或50字以内的温馨短语，写在贺卡上送给亲人。听听你的叮嘱,我接过了自信；凝望你的目光,我看到了爱心。有老有小,你手里捧着孝顺，再苦再累你脸上挂着温馨。生活的苦涩有三分,你却吃了十分。这辈子做你的儿女,我没有做够；央求你呀下辈子,还做我的父亲。女儿祝你永远健康！全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱