第15课冷战的形成

第15课冷战的形成课标要求：了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。•丘吉尔：“铁幕”演说，揭开了“冷战”的序幕，•杜鲁门：“杜鲁门主义”，标志着冷战的开始。形成过程标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成杜鲁门主义九国情报局划政治经济美苏约成军事1、阅读课本P68《凯南八千字电报》节选。回答：凯南认为美苏之间存在什么问题？美国应该如何解决？这封电报为何如此受政府看重？怎样理解“不迟也不早”？2、在本课人物中，谁应当之无愧被称为“冷战之父”？提示:“不迟也不早”是指乔治·凯南自认为提出遏制理论的时机刚刚好。此前，美国与苏联之间是合作关系，且反苏言论在美国国内还没有太大市场，遏制理论的提出不符合当时的国际形势，必然遭到失败；而此后，美国与苏联之间的关系已经转向对抗，反苏舆论甚嚣尘上，遏制理论的提出则已过时。乔治·凯南提出该理论的时候，恰逢美国与苏联的关系由合作转为对抗的关键时机，理论的提出满足了美国政府的要求，所以说是“不迟也不早”。材料二“美国的政策必须支持自由国家人民，反对少数武装分子，或外来压力的征服企图”材料一：“在目前世界历史中，几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种”——杜鲁门咨文（节选）问1：材料一二中“两种生活方式”、“少数武装分子”和“外来压力”是指什么？问2：材料三当中“转折”是指什么，为什么会产生这种“转折”？材料三：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”转折：美国外交政策从原来的孤立主义，转变为称霸世界的外交战略。原因：美国经济军事力量急剧膨胀；现实局势的变化。问3：杜鲁门咨文出台的目的是什么？其有何影响？问4：如果没有“希土危机”，杜鲁门还会提出这一政策吗？目的：宣告美国在全世界的扩张，目的把苏联势力遏制在其本土和东欧范围，不准苏联干涉其他地区的事务，干涉美国的扩张行动。影响：冷战全面开始的标志。杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。如何理解这句？杜鲁门主义和马歇尔计划之间有何关系？杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是什么？讨论♣马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，其本质还是遏制苏联。以下是一组由苏联漫画家创作的漫画《用膏药援救死者》《他正在敲诈》⒈画面上的“医生”是指谁？病床上的“死者”又指代什么？⒉医生所用的“膏药”比喻什么？⒊该画讽刺什么事件？1、杜鲁门指代二战后的西欧2、比喻美国的经济援助3、讽刺美国政府实施马歇尔计划。⒋马歇尔计划是一项“复兴欧洲”计划,为什么说它是在敲诈呢？马歇尔计划决不仅仅是一项经济援助计划，它是实际上是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义的阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。2、关于“马歇尔计划目的”的图示：复兴欧洲经济稳定资本主义秩序控制西欧遏制苏联推行霸权政策实现称霸战略自由制度是什么制度？马歇尔计划的目的是什么？1、自由制度是指资本主义经济制度。“美国应尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态”。美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”……“任何政府愿意协助复兴工作的，都将得到美国政府的充分合作。任何政府图谋阻挠别国复兴工作的，都不能指望得到我们的援助。”——马歇尔马歇尔计划（1948）经互会（1949）北约组织（1949）华约组织（1955）经济军事归阅纳读资本主义阵营社会主义阵营两大阵营对峙政治杜鲁门主义建立九国共产党和工人情报局理论准备遏制理论铁幕演说冷战政策特点：1、不是直接的武力对抗，而是除此之外的一切方式。2、双方争夺的重点在欧洲。3、双方争夺重点地区未见热战，但局部热战不断。4、政治上表现为资本主义与社会主义两种力量对比。5、经济上表现为封锁与反封锁的斗争。6、军事上表现为两大军事集团强烈对抗。7、意识形态上表现为和平演变与反和平演变的斗争。冷战局面的评价：消极作用：造成了一些国家的分裂与领土纠纷。加深了资本主义国家与社会主义国家的对立。局部冲突不断，国际关系紧张，人类面临着战争威胁。积极作用：美苏未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。铁幕“从波罗的海的什切青至亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。背景：1948年柏林危机德国苏占区柏林英占区区占法美占区联邦德国柏林民主德国北大西洋公约组织柏林危机1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。