8.1世界是永恒发展的课件(公开课)

联系观发展观辩证唯物主义的总特征•观看亿年的演化后请思考:•1.从生命产生到人的出现经历了一个怎么样的过程？•它说明了什么道理？结论1、自然界是发展的。低级高级无生命物质有生命物质人中国历史变迁说明了什么？1900年，八国联军在大沽口蜂拥登陆思考:人类社会经历了怎样的过程?我们唱着东方红，当家做主站起来1949中华人民共和国成立我们讲着春天的故事，改革开放富起来继往开来的领路人，带领我们走进那新时代高举旗帜，开创未来辉煌六十年改革开放中国巨变《祖孙三“带”》中国社会处于不断前进和上升的发展过程中爷爷赶集肩上挑爸爸赶集轻松跑儿子赶集键盘敲三代人赶集原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高级人类社会发展道路结论2、人类社会是发展的。生产关系一定要适应生产力状况规律“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。结论2、人的认识是发展的思考：这些变化过程又说明了什么？情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。不知知之不多知之较多知浅深结论3、人的认识是发展的。有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和.到2020年,知识将比1995年增加3到4倍.世界观方法论自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的要求用发展的眼光看问题决定知识小结发展的普遍性原理世界是永恒发展的1、（世界上任何事物都是发展的）探究二：有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。”也有人说，“发展就是变化，变化就是发展。”你赞成那种观点，为什么？张勋复辟新中国成立倒退下降的变化前进上升的变化二、发展的实质名言名句长江后浪推前浪，一代新人换旧人。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。士别三日，刮目相看。二、发展的实质1、发展的含义：新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物。都表明事物不是绝对静止、凝固不变和僵化的，承认了绝对运动。运动包括变化和发展；发展是运动、变化的更高层次.（1）联系：（2）区别：变化是运动中所发生的状态乃至性质的改变；既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的发展是上升的、向前的、进步的变化运动是物质的存在方式，是一般变化没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势揭示运动变化的趋向性运动、变化与发展的关系A、爬行类动物变成始祖鸟B、恐龙灭绝C、退耕还林还草，鸟类回归D、候鸟迁徙E、环境破坏，鸟类减少F、士别三日当刮目相待自测反馈：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（ACF）运动变化（ABCDEF）2、把握发展要着重注意两点（1）正确理解发展的实质发展就是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加音乐会，可节目刚演出不久，他就打起瞌睡来，这是女主人推了他一下，问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演奏的可都是流行的乐曲啊。赫尔岑平心静气地反问：“难道流行的东西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高尚的东西怎么会流行呢？”赫尔岑听了这句话，风趣地回答：“那么，流行性感冒也是高尚的吗？”说完，就走了。※新出现的事物就是新事物。时间标准错误标准之一：※目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。错误标准之二：现状标准※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。错误标准之三：名称、旗号标准美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵，现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物“计算机科学算命”、“网上赌博”这是新事物吗？不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否（2）判断新旧事物的根本标准2、把握发展要着重注意两点（1）正确理解发展的实质发展就是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。①生物的进化（古猿进化为人）②社会形态的更替（资本主义社会代替封建社会）③从牛顿力学到相对论④从抽签测字到计算机“科学算命”⑤由猩红热到SARS病毒的出现⑥袁世凯称帝、张勋复辟⑦毛孩的出现⑧股份制、现代企业制度的出现⑨市场经济代替计划经济讨论：下列哪些是新事物？发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异科技。谈谈发展有何意义?一切事物都是变化发展的发展的含义判断新旧事物的根本标准自然界是变化发展的人类社会是变化发展的人的认识是变化发展的（发展的普遍性原理）正确理解发展的实质（新事物的产生和旧事物的灭亡）符合客观规律具有强大的生命力具有远大的前途要求我们用发展的眼光看问题（方法论）C1、下列能体现发展普遍性原理的是（）①青藏高原海陆变迁②士别三日，当刮目相看③道之大原出于天，天不变，道亦不变④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.“世异则事异，事异则备变”这句话在哲学上启示我们（）A.认识只有回到实践中去才能成为依据B.思想要适应变化了的情况C.发挥主观能动性要以事实为依据D.对具体问题要做具体分析B3、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（）A、自然界是客观的B、人类社会是客观的C、事物的联系是普遍的D、一切事物都是变化发展的DC4、唯物辩证法认为，发展的实质()A、宇宙中的一切变化和过程B、运动中所发生的状态乃至性质的变化C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡D、数量的减增、位置的变更C5、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明()①人的认识是发展的②认识没有终点，科学没有顶峰③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程④任何理论都有局限性，都是不正确的A、①③B、②④C、①②③D、②③④6.下列说法与“户枢不蠹,流水不腐”所包含的哲理相一致的是（）A.闭门造车B.杞人忧天C.城门失火，殃及池鱼D.沧海桑田，斗转星移D7．唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的关系（）A．由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展B．由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系C．事物的普遍联系的原因是发展D．联系是发展的结果和表现A8．爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生这句话包含的哲学寓意是（）A．科学实验是实践的基本形式之一B．事物总是运动变化发展的C．要用发展的观点对待新生事物D．要注意事物前后相继的联系C下列属于发展的是()A．社会主义市场经济体制代替计划经济体制B．张三体重由54公斤增加为56公斤C．汽车由起点站到终点站D．气温由10度上升为15度A知识总结一条原理发展的普遍性原理一个概念发展的实质一组意义发展的意义