郑成功第一课时

民族英雄在反抗外来民族的侵略、压迫的斗争中做出了杰出贡献人物，其中包括在反抗斗争中不畏强暴、不怕牺牲的人。戚继光、郑成功、林则徐、邓世昌、岳飞、杨靖宇、文天祥在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。同学们说说你们对郑成功的了解郑成功（1624～1662）明末清初军事家，民族英雄。1624年8月27日生于日本平户（今属日本长崎县）。郑成功的父亲郑芝龙是中国人，母亲田川氏是日本人。郑成功原名森，字大木。因战功赫赫、忠君爱国，被南明隆武帝赐姓朱，改名成功，世称“国姓爷”。1662年6月23日病逝，仅38岁。郑成功一生，抗清驱荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。我会认kāngliàoyúbà慷瞭隅耙慷慨激昂瞭望负隅顽抗耙地我会认nú奴zhù驻kǎi慨bì蔽shòu兽lí犁lián镰qià洽奴隶驻防感慨遮蔽野兽犁地镰刀洽谈耙bà碎土和平地的农具，其用处是将耕过的地里的大土块弄碎弄平。翻土用的农具，多用牛来牵引锄chú用于中耕、培土、松土、间苗和除草的农具。镰lián刀割庄稼或草的农具：是农村收割庄稼和割草的农具，由刀片和木把构成。朗读课文，结合课文解释相关词语1、大声自由朗读课文，注意生字词的读音2、画出课文中的新词，通过上下文，借助工具书理解新词的意思残酷奴役驻军兽肉融洽犁镰风帆蔽空慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外惊恐万状载歌载舞yúzàizàikāngkǎiliányìbì词语解释慷kāng慨kǎi激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。横héng行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。载zài歌载zài舞：又是唱歌，又是跳舞。载：又，且。负隅yú顽抗：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。负：依仗，依靠。隅：角落。词语的感情色彩词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。中性词：是不带褒贬感情色彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。同学们自由朗读课文，想一想，这一课主要写了哪两件事？收复台湾建设台湾课文哪些自然段分别写了这两件事情？（小组讨论交流）第二至六段写郑成功收复台湾的经过。第七至八段写郑成功是怎么建设台湾的。有感情朗读课文课文中流露着对民族英雄的赞美之情，请同学们齐读4—8自然段，试着把这种感情朗读出来。整体把握课文同学们，我们刚刚读了一遍课文，对课文的内容已有了初步的理解，其中课文中有一段话已经概括了全文的主要内容。请大家快速浏览课文，看哪位同学找得快。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。爱国名言我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武预习要求：一、生字词：会读、会认、会默、会组词（两个）。二、词语：画出不理解的词语并且查阅工具书。三、认真描写钢笔字。四、文：正确流利朗读课文，并标出小节和段落，总结段落。（不重读，不漏读，不添字，不回读）。