第七课《友好交往礼为先》

哎！老头，到渣津中学还有多远？Oh，还有上千丈!?为什么你不用“里”而用“丈”？?？本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人就不用“理”了。第七课《友好交往礼为先》礼貌显魅力渣津镇中学梁雪花教学目标•1、礼貌的含义（礼貌是什么？）•2、讲礼貌的重要意义（为什么要讲礼貌？）•对人有礼貌主要表现在哪些方面（怎样讲礼貌？）重点•3、体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌可耻的交往态度，在日常生活中学会以礼待人。（中学生怎样讲礼貌？）难点一、礼貌是尊重活动一：（情景表演）新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。…………★甲乙两个学生的行为有什么不同？答：★甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？答：★甲乙的行为分别给自己带来什么后果？答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。甲有教养而乙没有教养。甲有礼貌，而乙不懂礼貌。1、礼貌的含义（什么是礼貌？）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。是指一个人在语言、行动上表现出来的谦虚和恭敬。“礼”是向别人表示尊敬和友好，“貌”是包括言谈、举动在内的仪表。2、礼貌的作用（为什么要讲礼貌？）（1）礼貌是尊重的具体表现人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。活动二（心灵的伤疤）阅读课本P79的故事，回答下列问题：•栅栏上留下的钉子印记，说明了什么？对别人无礼的言行，就像钉孔一样在人们的心灵中留下了伤痕。既伤害了别人，也损害了我们的形象。•无礼给人心灵中留下了伤痕，我们要讲礼貌，尊重他人。启示：我国自古是礼仪之邦不对。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。(2)、礼貌是文明的体现“是否文明礼貌，这只是个人私事。”这句话对不对，为什么？要讲礼貌啊!答：他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。活动三1、这个客人为什么感到惭愧？他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。2、服务员的微笑服务给我们什么启发？答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。态度——态度亲和语言——语言文明行为——举止端庄与人友好交往必备的素养礼貌的主要表现二“谢谢”的魅力1、语言文明的魅力“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”1）礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦虚、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。2）语言文明的作用文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。活动四：日常礼貌用语的表达活动四：礼貌用语大比赛（分组竞赛）见面语的表达———————感谢语的表达———————致歉语的表达———————告别语的表达———————日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来：见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：告别语的表达：早晚见面要说“早上好”“晚上好”平时见面说“您好”；初次见面主方用“您好”“很高兴认识您”等。得到别人帮助说“谢谢”“让您费心了”“多亏您帮助”“实在过意不去”等；打扰别人时说“对不起”“请原谅”“很抱歉”“请多包涵”分别时说“再见”“请再来”“欢迎您下次再来”“祝您一路顺风”等常用礼貌用语：你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做想一想，如果是你，你的感受是怎样：2、态度亲和的魅力你完了,上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格，你究竟长脑子没有？虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。我们在日常生活中与人交往要做到态度亲和，即心灵美。亲切地交谈（1）态度亲和,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。（2）如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。（3）在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖和愉快。2态度亲和的作用（对自己、对他人、对社会）3、举止端庄的魅力举止端庄的作用：内在真心实意、外在彬彬有礼。举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。“谦谦君子，赐我百朋。”举止端庄的要求：举止端庄，是我们要培养的良好行为方式它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本要求。活动五：校园不礼貌行为面面观（合作探究）列举我们身边对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。不礼貌的语言：——————————不礼貌的态度：——————————不礼貌的行为：——————————害处：对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。会直接影响社会风气的改善，影响国家和民族的尊严。课堂作业：根据文明礼貌的要求，反思自己身上有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方：我的语言：改进方法：我的态度：改进方法：我的衣着：改进方法：我的动作：改进方法：礼貌显魅力礼貌是尊重什么是礼貌？礼貌的作用礼貌是尊重的具体表现礼貌是文明的体现谢谢”的魅力（怎么讲礼貌？）（为什么要讲礼貌？）语言文明的魅力态度亲和的魅力举止端庄的魅力一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。