高中英语作文解题技巧

(1)审试题：以切中题意(2)圈要点：防止遗漏要点。(3)注短语：为写作做好准备。(4)定基调：定出时态,人称,顺序,开头,正文,结尾。(5)写全文：一鼓作气，一气呵成。(6)改病句：认真检查，改正错误。抄改连扩抓审书面表达书面表达六步法一、审题抄改连扩抓审书面表达4审:审要求审文体审人称审时态1.2.夹叙夹议3.人称：第三人称4.时态：一般现在时二、抓要点确定主要行为Whathappened?抄改连扩抓审书面表达someonehasforgottenLF’sspirit三、扩展成句形成基本语义单位抄改连扩抓审书面表达Thereisapictureshowing…Thisreflectsasocialphenomenon…Whatshouldwedo?Whatshouldsociety,governmentandschoolsdo?四、连句成文正确使用过渡词，使行文流畅。尤其是段与段的衔接。抄改连扩抓审书面表达五、查错改错注意时态、语态等是否正确,词数是否符合要求,是否有破句（缺成分）等。抄改连扩抓审书面表达六、誊写修改无误后，认真规范地誊写在规定的地方。卷面不工整要扣分!抄改连扩抓审书面表达4规范三写：大小写,拼写,书写书面表达各档次的给分范围和要求第五档（21-25分）完全完成了试题规定的任务。准确、清楚地表达了短文的内容，要点无遗漏应用了较多的语法结构和词汇语法结构和词汇有少许错误，但为尽可能使用较复杂表达方式所致；具备较强的语言应用能力有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。第四档（16-20分）完成了试题规定的任务。比较准确、清楚地表达了短文的内容应用语法结构和词汇能满足任务的要求语法结构和词汇应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语言结构或词汇所致应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑,达到了预期的写作目的。第三档（11-15分）基本完成了试题规定的任务。能说出短文的基本内容，但逻辑关系较混乱，要点有遗漏，没有写自己的认识应用的语法结构和词汇能满足任务的要求有一些语法结构和词汇的错误，但不影响理解应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（6-10分）未恰当完成试题规定的任务。未能清楚地表达短文的内容，写了一些无关内容语法结构简单，词汇项目有限有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者。如何写好高考英语作文得高分？近几年要求“使用较多语法结构和词汇”，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分，相反“有些错误，但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”，给分档次仍在最高档(21～25分)。1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词,adj等做状语等［原文1］Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyinthemorning.［修正］Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.［原文2］Theyoungmancouldn’thelpcryingwhenheheardthebadnews.［修正］Hearingthebadnews，theyoungmancouldn’thelpcrying.2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。①强调句［原文］Myparentspraisedmypetwarmly.Ithadsavedmylittlesisterbravely.［修正］Myparentspraisedmypetwarmly.Itwasmypetwhohadsavedmylittlesisterbravely.②由what等引导的名词性从句，相当于中文的“所……”，有很大的概括力，如:［原文］Wehadtostandtheretocatchtheoffender.［修正］Whatwehadtodowasstandthere，tryingtocatchtheoffender.经典例句：Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.③由with或without引导的短语。如:Hesatinachairwithanewspaperinthehand.④分词短语。如:Satisfiedwiththeresult，hedecidedtogoonwithanewexperiment.⑤倒装句。如:Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.NeverbeforehaveIseensuchawonderfulfilm.3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。［原文1］Hestoppedushalfanhourago.Hemadeuscatchthenextoffender.［修正］Hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.［原文2］Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.Sometoldstories.Someplayedchess.［修正］Afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing，tellingjokesandplayingchess.4.学会使用过渡词。如:①列举和顺序:firstly,secondly,last,then,finally,next,suchas,afterthat②意义增补和引申:also,besides,aboveall,what’smorewhat’sworse③结果:so,therefore,asaresult,so…that④意义转折:instead,however,but⑤解释说明:inotherwords,thatistosay⑥概括和总结:then,inall,asweknow⑦条件关系:as(so)longas,if,unless⑧举例:forexample,forinstance,suchas⑨让步关系:though,evenif,however,as5.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如:［原文］Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown.［修正］Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.6.避免重复使用某一单词或短语。如:［原文］Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingtelevision.［修正］Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision.