日语精读 第九课 家族のデジカメ写真

もど戻る②どこに戻る家に戻る学校に戻る会社に戻る帰る：一般表示主体到达自己的家乡或生活基地（主体存在的地方）。如：ふるさと故郷に帰ります。まだ帰りません。客が帰りました。戻る：既可表示位置移动，也可表示状态变化。A:位置移动——“返回”、“倒退”、“退后”（主体到达原来存在的地点或朝着与行进方向相反的方向移动。）如：ーー田中さんがアメリカに戻りました。（帰る○）戻る暗含田中在美国呆过这个条件，帰る暗含美国是田中的生活基地这个条件。据此，以下句子用「帰る」则不行：ーー大学の正門に戻ります（帰る×）B:「戻る」表位置移动时，还有朝着与行进方向相反的方向移动之意，相当于“倒退”、“退后”，而「帰る」则没有此意。如：ーー後へ戻ります（帰る×）C:「戻る」还有强调物体回到原处的特性。如：いっしゅうーー世界を一周して日本に戻りました。D:「戻る」可以表示事物恢复到原来的状态，即表示事物发展的逆过程。如：こおりーー氷が水に戻りました。ーー先週の土曜日、（私は）鈴木さんの家を訪ねました。たず訪ねる③人（の家）を訪ねるーー田中さんの家を訪ねます。ーー友達を訪ねます。ーー上个周六，我拜访了铃木家。ーーみんなに学校の写真を見せました。み見せる②だれに何をみせるーー给大家看了学校的照片。えがおみんなに笑顔を見せます。次の絵を見てどんな動詞を使うか考えてみなさい。１）穿、戴きセーターを着る◎はズボン／スカートを穿く◎しネクタイを締める②ぼうしかぶ帽子を被る②めがねか眼鏡を掛ける②てぶくろは手袋を嵌める③◎２）跳舞、唱歌おどおど踊りを踊る◎うたうた歌を歌う◎で３）出る①：そつぎょう大学を出る（大学毕业）=大学を卒業する此处的「を」表示动作的脱离点、分离点，后续表示分离的动词。教室に出る（来到教室）どこに出る此处的「に」表示进入的场所，而「を」表示离开的场所。如：教室を出る（出教室）はたらつと４）どこで働く◎どこに勤める③（自他一）ーー表示在某一场所、单位做工、劳动，可以是正式员工，也可以是非正式人员（如钟点工等），多数时候动作性强，强调具体的某个人在进行某项劳动，劳动地点用「で」；ーー着重表示以某单位或组织、团体一员的身份在其中工作，或担任某种职务，状态性强。工作地点用「に」。はたけーー彼らは畑で働いています／他们正在田里劳动。（勤める×）ーー我现在在中学工作/上班。ーー今中学校に勤めています。ーー每天从早上9点干到下午5点。ーー毎日朝９時から午後５時まで働きます。动作性强（勤める×）表达担任某项职务时，只能用「勤める」（状态性），如：ーー通訳を勤める（働く×）／担任翻译おかもとーー岡本さんは東京に住んでいる。す５）どこに住む①状态动词ーー冈本住在东京。けっこん６）だれと結婚する◎ーー田中先生和小林小姐结婚了。こばやしーー田中さんは小林さんと結婚しました。７）体言になる①ーー成为了老师。ーー先生になりました。ーー马上到冬天了。ーーもうすぐ冬になります。おとなーーもう大人になりました。ーー已经是大人了。たの８）何を楽しむ③ーー欣赏音乐。ーー音楽を楽しみます。ーー享受美食。びしょくーー美食を楽しみます。ーー考えがまだ青いです。あお青い②蓝的、绿的、青的；发青、苍白；幼稚，不成熟。ーー空が青いです。うみ青い海やさい青い野菜しばら暫く②ーーしばらくですね。まーー正門でしばらく待ちました。ーーロビーでしばらくお待ちください。あいだーーしばらく（の間）は会っていませんね。ーーご無沙汰しました。（下→上）ーーええ、しばらくですね。（上→下）うつくおんなーーだんだん美しい女になりました。だんだん段々◎ーーだんだん寒くなりましたね。だいかぞくかくかぞくーー大家族はだんだん核家族になりました。１）动词持续体アスペクト：日语中的一个语法范畴，表示某事处于何种状态，或者某动作、作用处于什么样的进程。简单地说即指动作的开始、持续、完了的三个阶段。语法中把这三个阶段概括为三种体：开始体、持续体、完了体。①動詞の体（アスペクト）②已学动词体的表现形式：在讨论“时”的时候，「～ます」「～ました」是对立的，即过去和非过去的对立；在“体”的方面，「～ます」「～ました」也是对立的，即完成和未完成的对立。如：しゃちょうア、田中さんはもう社長になりました。（完了体）イ、来週、李さんはニューヨークへ行きます。（未完了体）③动词持续体Ａ、意義：动作的进行、作用的持续、结果的存续、动作或作用的反复等。通常分别称其为“マス形”“テ形”（マス連用、テ連用）Ｂ、構成：動詞連用形＋て（接続助詞）＋いる（補助動詞）五段动词此时要发生音便，即五段动词可看做有两个连用形：連用形Ⅰ＋ます連用形Ⅱ＋て（完了の助動詞「た」）音便规则：か行が行くぐいい＋て＋でた行ら行わ行つるうっ＋て書く→かいいそぐ→いそい＋て＋で待つ→まっ＋て走る→はしっ＋て笑う→わらっ＋てな行ま行ば行ぬむぶん＋で死ぬ→しん＋で読む→よん＋で呼ぶ→よん＋でe動詞連用形（テ形）＋ている→简体動詞連用形（テ形）＋ています→敬体（「いる」の連用形「い」＋「ます」（助動詞）而来）a撥音便、ガ行イ音便时「て」浊音化为「で」bサ行不发生音便，即「マス形」与「テ形」相同c「行く」的音便特殊，不为イ音便，而为促音便（行く→いっ＋ている→行っている）d只有五段動詞才有音便，一段、サ変、カ変动词没有，即这三类只有一种连用形形式C、否定式、过去肯定式与过去否定式。否定式：「～ていません」过去肯定式：「～ていました」过去否定式：「～ていませんでした」ーーその映画はまだ見ていません。ーー明日試合がありますが、張さんはまだ練習していません。询问某种动作、作用现在是否完了或实现时，如果回答是肯定的则要用マス形的过去肯定式；如果回答是否定的则要用「まだ＋テ形的否定式」，即「まだ＋～ていません」ーー午前、私は寮で寝ていました。ーー昨日の午後三時に李さんは買い物をしていませんでした。お家でテレビを見ていました。ふむおよかいそた吹く聞く向く続く泳ぐ嗅ぐ急ぐ立つますわらいふはしかえ待つ吸う笑う言う降る走る帰る知るしあそよむす始まる終わる死ぬ遊ぶ呼ぶ結ぶ読むすはな住む行く話す勉強する月見をするわす来る覚える忘れる見せる見る1用动词连用形接「ている」／「ています」（でいる／でいます）意味（１）その動きが進行中である意を表す。例：王さんは音楽を聞いています。学生たちはテニスをしています。（２）その動きが継続中である意を表す。例：私は今大学で日本語を勉強しています。王さんは日本の会社で働いています。（３）その動作が（習慣的に）反復されることを表す。例：私はいつもバスで学校に来ています。でも、今日は自転車で来ました。新幹線はとても便利で、大勢の人が利用しています。（４）動作の結果の継続を表す。例：A「すみません、王さんはいますか。」B「いいえ、王さんは日本へ行っています。」A「李さんはもう寝ましたか。」B「いいえ、まだ起きています。」ーー授業は終わっています。（结果的存续，相当于「授業はもう終わりました。今は授業はありません。」）2通訳練習：ーー小李正在看书。ーー李さんは（今）本を読んでいます。ーー正在听广播。ーーラジオを聞いています。ーー课已经结束了。エ、第四類動詞（有一定状态性，但又没有ア类强的动词）例：似る優れる聳える④動詞の分類（性質、状態上）：四類ア、状態動詞(状态性强的动词)例：ある、いる、できる(可能)イ、継続動詞（动作或作用在一段期间内持续进行的动词）例：読む聞く笑う泣く（人間）降る吹く（自然）ウ、瞬間動詞（动作或作用在瞬间即可完成或结束的动词）例：始まる終わる死ぬ着く来る結婚する時間軸状態動詞（事情无明确的起点与终点）継続動詞（动作或作用有明确的起点与终点）瞬間動詞（动作或作用的起点与终点趋于重合）☃状态性强的「ある」「いる」（ア類動詞）不能接「テイル形」，如：ーーリンゴは机の上にあります。（あっています×）ーー雨が降っています。ーー田中さんはご飯を食べています。☃持续动词的「テイル形」一般表示动作或作用的进行、持续，如：☃瞬间动词的「テイル形」一般表示动作或作用发生后的结果的存续，如：☃第四类动词的「テイル形」有相当于形容词、形容动词表示状态、性质的作用。（一般情况下均采用「テイル形」），如：ーー授業が始まっています。（课已经开始了）ーー夜１２時まで起きています。（直到晚上12点以后才睡）ーー田中さんはお父さんによく似ています。表示数量上、质量上比较的基准☺写真を見て会話の練習をする。ミッキー·マウス～はどんなかっこうですか。ブーツわふく和服副助词，大约的概数、幅度，基本可以与「ぐらい」替换２）数词＋ほどーー図書館には学生がまだ30人ほどいます。ーー这件毛衣要花一万多日元。ーーこのセーターは一万円ほどかかります。ーー暑假的时候，田中他们在北京呆了三天来着。ーー夏休みに、田中さんたちは三日間ほど北京にいました。ーー到苏州乘坐火车花了4个多小时。ーー蘇州まで汽車で4時間ほどかかりました。びょうきーー铃木因为生病休息了十来天（病気）。ーー鈴木さんは病気で十日間ほど休みました。３）動詞の連用形（テ形）＋て（で）前后句产生并列、先后、因果等关系，或前者为后者的手段、方法等ーー昨日はよく晴れて、暖かかったです。（并列）接続助詞ーー母は昼食をして、出かけました。（动作相继发生）ーー佐藤さんはいつもバスに乗って会社へ行きます。（前项为后项动作进行的方式）ーー五時間働いて大変疲れました。（轻微的因果关系）☂文を作ってみましょう☃バス乗る映画館行く☃図書館行く勉強する☃朝起きる歯磨く顔洗う朝ごはん食べる☃黒いめがね掛ける黄色い帽子かぶる赤いセーター着る☃昨日帰るお風呂に入る寝る☃日曜日旅行疲れる☃二人友達訪ねるいっしょに食事４）动词持续体简体作定语：動詞の連用形（テ形）＋ている・ていた＋体言ーーそれは家族の人たちがいっしょに上野公園で花見をしている写真でした。划线部分为动词持续体作谓语的定语句，修饰「写真」。日语定语句的主语要用「が」或「の」来表示。☺写真を見て「それは～が～ている写真です」の文を作る。表示同一主体同时做两个动作，重点在后一动作。一边…一边…５）動詞連用形（マス形）＋ながら（接続助詞）ーーある人はお酒を飲みながら、美しい花を楽しんでいます。ーー小李一边听音乐，一边打扫房间。（音楽を聞く）（部屋を掃除する）ーー李さんは音楽を聞きながら、部屋を掃除しています。ーー边走路边看书。ーー歩きながら本を読んでいます。ーー我现在一边工作一边在大学里学习日语。ーー私は今働きながら大学で日本語を勉強しています。ーー在那边边看电视边说话的人是木村。ーーあそこでテレビを見ながら話している人は木村さんです。表示离开、经过、移动的场所６）～を～场所带有移动性的自动词格助詞ーーある人は公園の中を散歩しながら、花見をしています。ーー朝八時に家を出ます。ーー夏休みに日本を旅行しました。ーーバスを降ります。ーー橋を渡ります。()に適当な助詞を入れなさい。わたしは毎朝7時にうち（）出ます。うちからさくら駅（）あるきます。8分ぐらいかかります。さくら駅で電車（）のります。15分ぐらい電車（）のります。さくら駅から三つ目のあさひ駅（）電車（）おります。あさひ駅（）学校まであるいて10分ぐらいです。たいてい7時40分ごろ学校（）つきます。お兄さんお姉さん李さん妹さんおばさん表示从一种状态变化成另一种状态，变成…、成为…格助詞，表示变化的结果７）体言＋になります。ーー大家族もだんだん核家族になりますね。ーー李さんは大学を出て会社員になりました。ーー張さんは来年日本語の先生になります。ーーもう食事の時間になりました。は晴れる②（自一）☂空が晴れています。☂明日空が晴れます。さ差す①（自五）いちにちじゅう☂昨日は晴れて、一日中日が差していました。☂今日は日が差して、暖かいです。ひか光る②（自五）☂木の葉が光っています。☂きらきら光っています。さ咲く◎（自五）☂庭には花がたくさん咲いています。☂東京の桜はもう咲きました