漫画写作五年级

训练目标1、了解漫画的特点，掌握解读漫画的步骤、方法。2、通过练习，提高审图立意的能力。3、会由漫画延伸开去，结构成文。3标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。㈡漫画的构成漫画的特点1.有针对性、批评性2.能捕捉人事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻等手法4.具有幽默或讽刺的效果一、观察漫画二、确定立意三、结构成篇观察漫画•1、看图时切不可草率草率常易看偏。•2、看图贵在无所遗漏画中无闲笔，一枝一叶总关情。观察漫画要学会“四看”。1、看标题标题寓意观点漫画内容现实9习惯寓意：讽刺不接受新事物的人。2、看画面画面寓意观点细节现实寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。观点：？３、看画中字画中字寓意观点现实13寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。14武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。4、看夸张处夸张处寓意观点弦外之音现实寓意①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。返回18牛刀小试认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。19寓意批评社会上“重钱轻文”的现象。教子思路提示根据写作要求，必须先全面分析、理解画面含意。两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。像漫画中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧。你能看懂这些漫画吗？解读：这幅漫画发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？•１、由结果推原因（揭示事件的本质）•２、由图画到生活（把握漫画的寓意）•3、选角度定立意（符合题意彰显个性）确定立意的思路返回你能看懂这些漫画吗？画面描述：桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠，一句话：“都什么时代了，有鱼吃还要捉老鼠。”猫分为两类：虽有鱼吃但仍奋力地捉老鼠的；只顾吃鱼、有鱼吃反对捉鼠的。４只猫的表现：（从左至右）第１只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自得的样子，心满意得，表现出事不关己高高挂起；第２只：听第３只猫发议论，其前面的鱼未动分毫，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表现出拿不定主意；第３只猫：态度明确，大声斥责“捉鼠猫”，试图规劝别的猫接受他自以为是的观点，自己不捉鼠还讽刺别的猫，表现出一幅真理在握的样子。（这三只猫是吃鱼派，也是漫画作者批评讽刺的对象。）•第４只猫：不顾其他猫的不屑讽刺，奋力捉鼠，是一只尽职尽责的猫，突出其猫的本性、本能、本色不变，坚守职责。（这只猫应是漫画作者赞扬的对象。）整幅漫画的寓意：①不忘本分、职守、本职工作②不能贪图享乐③不能坐享其成作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽职守的人越来越少表达自己的看法：有了不劳而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘记了自己的职责，不想奋斗审题立意角度：第一类：有鱼吃但仍奋力捉鼠者①专注于本职工作，不管别人的风言风语、冷嘲热讽；②思考在现代社会，即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但也应居安思危，不忘职责，要努力进取。第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者③人的生活环境与生存技能的退化；④享乐思想的蔓延对年轻人的影响；⑤不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫影射了只享用父辈的成果，如啃老族等，贪图安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去的一天的；⑥不干事的人对干事的人指手划脚，说三道四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，权责不分；1.不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责；2.有责任心，专注本职工作；3.要居安思危，有忧患意识，努力进取，苦练技能；4.反对不劳而获、坐享其成、不思奋斗；5.做人要勤劳，自食其力，守住底线；反面：啃老族、富二代正面：袁隆平