2单元二-熟悉信息化环境总结

单元二熟悉信息化教学环境1．掌握现代教学媒体的基本知识。2．掌握常用现代教学媒体的使用方法。3．掌握现代媒体教学环境、校园网及数字校园的功能和应用。学习目标活动1走进教学媒体世界教学媒体概述1．媒体：来源于拉丁语“Medium”，意为两者之间，是英文“Media”的译名，指承载、加工和传递信息的介质和工具。媒体有两层含义：一是指承载信息的载体；二是指存储和传递信息的实体。2．教学媒体：当媒体被用于教学过程中承载和传递教学信息来实现教学目的时，该媒体被称为教学媒体。教学媒体概述3．现代教学媒体：教学媒体根据发展先后和运用现代科学技术情况，可分为传统教学媒体和现代教学媒体。传统教学媒体主要指黑板、粉笔、挂图、模型、书籍等。现代教学媒体主要由幻灯、投影、广播、电视、计算机、网络、通信卫星等软硬件及其组成的系统。现代教学媒体的分类1．视觉媒体视觉媒体是指传递教学信息主要作用于人的视觉器官的媒体，包括一切承载和传递视觉信息的设备和材料。视觉媒体通常由硬件和软件组成。硬件主要指传递教学信息的各种设备，如幻灯机、投影仪、视频展示台、数字投影仪、计算机等。软件主要指承载教学信息的幻灯片、投影片、计算机课件等。现代教学媒体的分类2．听觉媒体听觉媒体是指传递信息主要作用于人的听觉器官的媒体。听觉媒体主要有广播、录音机与录音带、唱机与唱片、扩音系统、语言实验室、复读机、MP3播放器等设备及相应的教学软件。现代教学媒体的分类3．视听觉媒体视听觉媒体是指传递信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。视听媒体主要有电影机、电视机、摄录像机、影碟机、VOD及相应的教学内容等。现代教学媒体的分类4．交互媒体交互媒体是指传递信息作用于人的综合感官，并能够在媒体与人之间进行信息传递的双向通道，使双方能够相互作用、相互影响的媒体。交互媒体通常是指多媒体。常见的交互媒体有多媒体组合教学系统、计算机网络教学系统、微格教学系统、交互电子白板系统等。常用现代教学媒体现代教学媒体主要有幻灯机、投影器、多媒体投影机、实物展示台、音频功率放大系统、电子白板、摄录像机、影碟机、收音机、电视机、复读机、MP3播放器等。1．多媒体投影机镜头排风口控制面板调焦和变焦多媒体投影机使用注意事项1．使用前详细阅读说明书，正确连接各种信号的输入、输出端口，输入信号的幅度符合要求。2．使用投影机原装电缆、电线，使用接地可靠的电源插座提供电源，切忌突然断电。3．开机时观察电源指示灯显示是否正常，风扇声音是否平稳，关机时一定要先进入待机状态且冷却风扇停转后再关掉电源开关，插拔电源插头，关机后要等5分钟以上进行再次开机操作。尽量减少开关机次数。多媒体投影机使用注意事项4．保证通风口畅通，保持良好的通风散热条件，经常清理空气过滤网。5．投影机使用过程中不要随意移动，如需移动需要轻拿轻放。6．当异常指示灯亮时，应停机检查。7．投影机使用时远离热源、水或潮湿的地方，做好防尘工作。8．不可自行打开机体进行维修。2．视频展示台2．视频展示台1、视频展示台（又称实物展示台、实物演示仪、实物投影机），是通过CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上的一种演示设备。2、视频展示台由摄像头和演示平台、辅助照明、视音频输入/输出、控制接口和控制面板等部分。视频展示台的使用步骤1．正确安装视频展示台，连接监视器、录像机、影碟机和多媒体投影机等设备。2．开启电源，调节灯光。3．放置需要展示的资料、图片或实物，调整摄像头使之对准展示对象。4．选择手动/自动对焦，调节焦距使图像清晰。5．根据需要选择彩色/黑白/负片输出功能。3．交互式电子白板3．交互式电子白板1、交互式电子白板除交互功能外，还有实时记录、即时标注和资源管理等功能。2、交互式电子白板根据定位技术的不同，分为电磁感应式、红外线感应式、压力感应式、超声波感应式、图像传感式等。交互式电子白板教学应用1、教学信息展示。2、师生多向互动。3、教学资源再生和利用4、教学资源管理。典型的现代教学媒体环境1．演示型多媒体教室演示型多媒体教室主要由多媒体计算机、多媒体投影机、实物展示台、投影屏幕、功率放大器、中央控制器等设备组成。演示型多媒体教室是最常见和最典型的多媒体教学系统。它能使教师或学生方便、灵活地应用多种媒体，实施多媒体教学或学习，使整个教与学的过程更具形象性、直观性、自主性，使教学过程更加符合学生的认知、理解和记忆规律，从而提高教学效果和效率。典型的现代教学媒体环境1．演示型多媒体教室典型的现代教学媒体环境2．网络型多媒体计算机教室网络型多媒体计算机教室也称为多媒体网络教学系统，是指利用网络技术和多媒体计算机及相关的网络设备互联成一个小型局域网并具备教学功能的教室，它集计算机机房、语音室、视听室、多媒体演示教室等功能于一体。功能特点：师生之间可以进行音视频的实时交换，教师可以监控和指导每个学生的教学情况，进行学生的远程管理，及时响应学生反馈等。既能呈现形式多样的教学内容，又能提供丰富的学习资源，支持自主、合作、探究性学习。典型的现代教学媒体环境3．交互式电子白板系统音箱专业功放实物展台互动反馈教学系统中控桌中控调音台超短焦投影机交互式电子白板DVD无线话筒有线话筒4．微格教室微格教学（microteaching）又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教室是进行微格教学的场所。（1）微格教学系统的组成微格教学设施包括主控室和微格教室两部分。（1）微格教学系统的组成微格教学设施包括主控室和微格教室两部分。微格教室分控机摄像机1监视器录像机计算机音箱监视器主控机计算机VCD录像机1摄像机功放服务器校园网总控制室交换机监视器组。123音箱（2）微格教学的实施微格教学的特征①理论与实践紧密结合②学习目的明确，重点突出③信息反馈直观、形象、及时④有利于学生主体作用地发挥（2）微格教学的实施微格教学的实施步骤活动2畅游校园网1、校园网概述广义的校园网是学校范围内的计算机网络系统、卫星电视系统和有线广播电视系统的总称。狭义的校园网是学校范围内的计算机网络系统的总称，是用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的局域网。通常，校园网是指这种狭义的校园网。校园网一般由学校内的多个局域网组成，同时又通过防火墙与学校外的计算机网络（如Internet、ChinaNet等）相连。校园网是Internet技术在学校中的一种典型应用，同时也成为Internet的组成部分。2．校园网的硬件系统校园网提供的各种网络服务都是由各种服务器来完成的。服务器是网络应用的基础，根据服务功能分：DNS服务器、服务器、Mail服务器、FTP服务器、BBS服务器和数据库服务器等。网络互联设备：主要有交换机（Switch）、路由器、集线器等设备。传输介质是综合化布线系统的核心，主要有光纤、铜缆、双绞线等。工作站是完成用户特定任务的终端，是面向具体应用领域，由计算机系统和外部设备组成的信息处理系统。工作站可以与计算机网相连共享资源。2．校园网的硬件系统——校园网拓扑天融信防火墙Cisco7604核心交换Cisco6509学生宿舍区网络1000III-FX1000III-TX100III-FX100III-TX交通路校区RG6810E家属区网络RG5750GCisco2610办公楼群RG2150GPSTN用户4号楼RG2150G4号楼Cisco40064号楼RG6810E图书馆RG6810E教B楼RG6810E生化楼RG5750G理工楼RG6810E教A楼RG5750G核心交换RG8610EVPN用户中心服务器RG5750G系部服务器RG3550G5号楼RG2126G6号楼RG2150G办公楼群RG2150G9号楼RG2126G体育训练馆RG5750G体育场RG1926G+学苑餐厅RG2126G学6楼RG2126G信息中心RG2126G教A楼Cisco2950G南苑餐厅Cisco2950G电信出口二电信出口一CERNET出口3．校园网的功能（1）教学应用（2）科学研究（3）信息管理（4）信息服务活动3体验数字校园数字校园概述数字校园是利用信息技术对学校的各项工作进行全面整合数字校园=数字技术+学校工作数字校园以教师、学生、管理人员为主体，以教学、科研、管理和服务活动为主要内容，通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动，是数字化虚拟教育环境。数字校园为教师、学生、管理人员和服务人员等各类人员提供相关的平台。数字校园功能1、综合信息服务。通过校内信息门户平台提供综合信息服务，主要包括校园信息发布、学习社区、电子邮件、文件传输、域名服务、目录服务等信息服务功能。2、统一身份认证。通过统一身份认证系统，集中进行用户管理、权限管理，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，实现用户单点登录，保证系统的安全性。3、公共数据交换。通过学校信息化教学、科研和管理资源中心实现各个应用系统之间的数据交换与数据共享。4、各种应用系统。如网络教学平台、校园一卡通系统、图书管理系统、教务管理系统、行政办公自动化系统、人事管理系统、学生综合管理、科研管理系统和资产管理系统，实现学校各项管理工作的信息化。目前，针对新生入学接待，许多高校开发了数字迎新系统等。网络教学系统网络教学系统主要有基于课堂的多媒体教学模式、基于网络的资源型教学模式、基于网络的远程教学模式三种。校园一卡通校园一卡通系统由校园卡平台系统和校园卡应用子系统、校园卡三大部分组成。校园卡平台系统由数据中心和管理中心组成。管理中心又分为人工服务点和自助服务点。校园卡应用子系统是接受持卡人各种应用的服务系统，分为商务消费类、身份识别类、商务消费与身份识别混合类三类。商务消费类:食堂就餐、超市购物、自动售货等。身份识别类:学生证、工作证、图书证、门禁等。商务消费与身份识别混合类：医疗、上机等。数字图书馆数字图书馆是利用数字技术对信息资源进行收集、整理、保存、发布和利用的数字化信息资源库。数字图书馆将期刊、参考工具书、专著、视频声频资料经过数字化转换的各类资源、以电子形式出版的资料、新出版或经过回溯性加工的资料等数字化信息，通过互联网传输，实现信息资源共享。数字图书馆具有信息储存空间小、信息不易损坏丢失、信息查阅检索方便、可远程迅速传递信息、同一信息可多人同时使用等特点。数字图书馆：主要有中国数字图书馆、中国知网、维普资讯网、万方数据、超星数字图书馆、KUKE数字音乐图书馆和高校数字图书馆等。