《走一步再走一步》重点剖析

今年目标今日目标……一个亿的小目标莫顿·亨特精读课文第三部分,重点分析“我”在父亲指导下爬下悬崖的过程，和前后的心理变化学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质走近作者：莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。本文选自《当代少年》文章背后的故事《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。小时候的他和别的孩子不一样，他体弱多病。同龄的孩子因为他的懦弱与羞怯而常常欺辱他、蔑视他。在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正的快乐。有一次他和五个小朋友一起爬悬崖，好不容易爬到一处岩石架上，爬到三分之一的高度，再也上不去了，要下也下不来，陷入可怕的两难境地。后来他按照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。生字注音厌倦参差不齐寻觅哄堂大笑灼人恍惚犹豫闪烁突兀晕眩抽噎cēncīmÌyànjuànhongzhuóhuănghūyóuyùshuòwùxuànyè整体感知1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生在当时的什么时间？一个酷热的七月天3、故事发生的原因是什么？因为厌倦了平常的游戏，想找一些新的花样来玩。4、“我”为什么犹豫了？因为8年来“我”一直是个病弱的孩子，母亲叫“我”不要冒险。5、“我”在爬山中遇到了哪些困难？“我”爬到半途，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去6、谁叫来了“我”的父亲？杰里7、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下一步步爬下悬崖。文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了经验。你能一句话概述故事内容吗？时间地点人物一个酷热的七月天美国费城的一个悬崖“我”，5个男孩，父亲事件复述故事起因经过结果启示（1-9）（10-17）（18-28）（29）别出花样去爬悬崖中途被弃进退两难父亲指点摆脱困境走一步再走一步用两个字填空，概括故事情节：（）险——（）险冒脱精读研讨我遇到的困难具体表现在哪些方面？悬崖陡峭，在“我”眼中是“严禁和不可能的化身”。“我”体弱多病，八年来身体一直不好。夜幕降临，大地越来越暗。找出爬山和被“遗弃”过程中能体现心理活动的句子加以体会（7-17）犹豫不决、满头大汗、浑身发抖、心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动、吓坏了…………主人公处于险境的心理状态：委屈、羞辱、迷茫、悔意、强烈的恐惧感。分析“脱险”过程分析“我”在父亲指导下如何“做到”，爬下悬崖的过程？我不行，我会摔死的，太困难了，我做不到。（18—28）父亲：安慰的口吻、你能上去就能下来“我的反应最初然后父亲:不要想有多远，迈一小步，你能做到、走好第一步……我“慢慢挪动、看到了、看起来我能做到、小心翼翼感觉岩石、找到了紧接着父亲：只想着接下来的这一步、不要想别的再一次，我做到了最后父亲：强调每次只需做一个简单的动作、不让我有时间思考路还很长、告诉我接下来的事情我能做“我”一次一步、迈出最后一步、巨大的成就感、骄傲父亲是怎样指导我爬下悬崖的？你如何理解父亲的做法？父亲指导我一步一步走下悬崖。让孩子自己下来，经历一次磨练，增长勇气和经验，让孩子收获信心，变得勇敢。16段和28段都写到自己哭泣，有何不同？第一处：因为我胆小、害怕、恐惧第二处：被困悬崖的委屈、对自己爬下悬崖行为的后怕、战胜困难后的轻松、喜悦、激动“我”在悬崖上“那一课”所学到的经验是什么？①悬崖上的那一课使我终身受益：不要看下面遥远的岩石，而要注意相对轻松的第一小步，迈出一小步，再走一步，直到达成目标。②不要害怕困难，而要冷静分析困难，化解困难，把一个大困难化为一个一个小困难，再各个击破，从而取得成功。题目“走一步，再走一步”的含义。①表层：“我”在父亲鼓励下克服困难，一步一步走下悬崖。②深层：关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海----------荀子《劝学篇》本文主旨课文通过写我童年一次冒险脱险的经历，告诉我们：遇到困难不要怕，只要把大困难化为一个一个小困难，再各个击破，最终就能战胜困难，取得成功。你的小目标是什么？？？？你是如何给自己定下的今日目标或者年度目标呢？