14 再见了,亲人

抗美援朝1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。“亲人”在生活中一般指哪些人？快速朗读课题和课文，说说文中的亲人指的是谁。这句话是谁说的？在什么时候、什么地方说的？怎么说的？朝鲜人民志愿军战士抗美援朝战争中，我过先后出兵130多万人，14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。为了朝鲜人民的解放事业，志愿军战士不惜牺牲自己的生命，中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的，比亲人还亲。这句话是志愿军战士对朝鲜人民说的，在他们离开朝鲜回到祖国时在车站说的，是带着依依不舍的情感说的。读文要求1、读准字音，读通句子，画出不理解的字词。2、有感情地朗读课文，思考，为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？读准字音，认清字形阿妈妮战役封锁暂时硝烟情谊捣米谣噩耗跺脚刚强大嫂挎着篮子雪中送炭崎岖侦察员血泊同归于尽深情厚谊混进争吵nīyìxiāoyìyáoèhàoduòsǎokuàzhēnlántànpō词语解释阿妈妮：对母亲、大妈或者女性长者的尊称。阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。防空洞：为了防被敌人空袭而挖掘的供人躲避或储存物品用的洞。打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。志愿军：一国或数国人民，因自愿参加另一国家的对外战争或国内战争而组成的军队，多指为了帮助另一国抵抗武装侵略而组成的军队。同归于尽：一起走向死亡或毁灭。崎岖：形容山路不平。深情厚谊：深厚的感情与友谊。金达莱：朝鲜常见的一种花，是朝鲜民主主义人民共和国的国花。朝鲜人民将金达莱花看成是春天的使者，坚贞、美好、吉祥、幸福的象征。在我国称尖叶杜鹃，也叫映山红。捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。雪中送炭：下雪天给人送炭。比喻在别人急需的时候给以帮助。默读课文，思考：1、为什么朝鲜人民和志愿军互称“亲人”？2、说说朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿军为朝鲜人民做了哪些事。为了志愿军，大娘。为了志愿军，小金花。为了志愿军，大嫂。穿越火线送打糕，累得昏倒在路旁；抢救伤员，失去小孙孙为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽为了给志愿军挖野菜，被炸段双腿，只能靠双拐走路快速读第1自然段，思考：从课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？用“”画出来。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？“这比山还高比海还深的情谊”说明了什么？军民之间的情谊之深。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这是什么句子？反问句。把它改为陈述句。这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。两句话比较，哪一个句子好？好在哪里？反问句。反问句加强了肯定的语气。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？作者为什么这样说？有感情的朗读这一句话，并思考：课文回忆了大娘的哪几件事？缝补衣服送打糕昏倒救伤员失孙大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！洗补衣服记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们大胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。送打糕昏倒我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。救伤员失孙大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！大娘，停住您送别的脚步吧！祈使句，志愿军战士对朝鲜大娘深深的敬意和难以割舍的离别之情。为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！问句和感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜大娘的关心体贴。为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。反问句和设问句表现了志愿军战士对朝鲜人民永不忘好的深厚情谊。这真是雪中送炭啊！齐读思考：课文中把大娘的“送打糕”比作什么？为什么这样比喻？比作“雪中送炭”，说明了这些“打糕”的作用之大。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。齐读这句话，说说你读懂了什么？大娘冒着生命危险送打糕，可见她对志愿军的深情厚谊。从“带”“顶”“冒”“穿过”“送到”等词看出。结合课文说说“雪中送炭”是谁在什么情况下送去什么。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。说说你读懂了什么？丢——丢掉的是自己唯一的小孙孙的生命背——背回的是志愿军伤员。一背一丢反映了大娘对志愿军的深情厚谊。现在你明白为什么称大娘为亲人了吧？是啊，大娘不是亲人，胜似亲人。现在，请你看课文插图，想像一下我们的战士握着大娘的手会说些什么。带着尊敬、感激、劝慰的感情朗读书上的有关句子。请你按“劝慰——回忆——抒情”的线索为第1自然段分层，用“丨”表示。小结学法1、读课文，找出最能反应志愿军与大娘深情厚谊的句子。2、寻找事例，抓住重点词体会朝鲜人民作出的牺牲。3、有感情地朗读，加深理解。课时小结這篇课文是一篇抒情散文，感情真挚强烈；同时又是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，语言十分亲切感人。朗读时要注意把我感情基调。请大家用饱含情感的语言，再一次大声朗读第1自然段。谢谢各位老师和专家的聆听，请多多指教。