C实训指导书

1«Ｃ语言程序设计»实训指导书2实验1：选择结构程序设计一.实训目的(1)了解C语言表示逻辑量的方法（以O代表“假”，以非O代表“真”）。(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。(3)熟练掌握if语句和switch语句。(4)结合程序掌握一些简单算法。(5)学习调试程序。二．实训环境ＰＣ机Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统ＴＣ２．０三．实训内容（1）if语句语法（2）switch语句语法（3）比较两种选择结构四.实训过程实训知识讲解：在C语言中，设计选择（分支）结构程序要解决的问题：一、如何表示选择条件：在C语言中表示选择条件，一般用：关系表达式、逻辑表达式二、实现选择结构用什么语句:C语言中实现选择结构所用语句：if语句1.第一种形式1）语句格式：if(表达式)语句语句中的表达式必须用单括号“(”和“)”括起来。表达式后面语句也可使用复合语句。2）语句功能：如果表达式的值为真(T)，则执行其后的语句，否则不执行该语句。在C语言中，没有逻辑型数据类型。当表达式的值为任何非零值，表示表达式的条件成立；当表达式的值为零值，表示表达式的条件不成立。2.第二种形式1)语句格式：if(表达式)语句1；else语句2；说明：else子句（可选）是if语句的一部分，必须与if配对使用，不能单独使用2)语句功能：如果表达式的值为真(T)，则执行语句1，否则执行语句2。3.第三种形式1)语句格式if(表达式1){语句组1}elseif(表达式2){语句组2}elseif(表达式3){语句组3}elseif(表达式4){语句组4}else{语句组5}若语句组5又是一条if语句，整个语句最少是一个6个分支的多分支if语句。4.if语句说明1)在三种形式的if语句中，条件表达式通常是逻辑表达式或关系表达式，但也可以是其它表达式，如赋值表达式等，甚至也可以是一个变量。2)在if语句的三种形式中，所有的语句应为单个语句，如果要想在满足条件时执行一组(多个)语句，则必须把这一组语句用{}括起来组成一个复合语句。但要注意的是在}之后不能再加分号。switch语句1．switch语句的一般形式switch(表达式){case常量表达式1：语句组13case常量表达式2：语句组2......case常量表达式ｎ：语句组n[default：语句组n+1]}2．执行过程1）当switch后面“表达式”的值，与某个case后面的“常量表达式”的值相同时，就执行该case后面的语句组；2）如果没有任何一个case后面的“常量表达式”的值，与“表达式”的值匹配，则执行default后面的语句,然后，再执行switch语句的下一条。case后面的常量表达式仅起语句标号作用，并不进行条件判断。系统一旦找到入口标号，就从此标号开始执行，不再进行标号判断;“表达式”可以是int、char和枚举型中的一种,每个case后面“常量表达式”的值，必须各不相同，多个case子句，可共用同一语句（组）。3.switch语句使用说明1）在case后的各常量表达式的值不能相同，否则会出现错误。2）在case后，允许有多个语句，可以不用{}括起来。3）各case和default子句的先后顺序可以变动，而不会影响程序执行结果。4）default子句可以省略不用。5）多个case子句，可共用同一语句（组）。实训习题分析：1．完成下面的程序，在空白处填入a,b,c，取a,b,c中最大者赋给max。A．if(ab&&ac)B.if(ab)max=________if(ac)elsemax=______if(bc)elsemax=________max=______elseelsemax=________if(bc)max=________elsemax=_________2．输入a，b，c三个整数，要求将绝对值最大者打印输出。【分析提示】此题的关键是绝对值如何表示，x的绝对值也以表示成：abs(x)。可以用伪代码写出程序的算法。Ifabs(a)abs(b)则x=a否则x=b（这时说明x中存放着a、b中绝对值较大的一个数）；如果ifabs(x)abs(c)则绝对值较大的一个是x，否则绝对值较大的一个是c。3．输入一个整数，判断该数的奇偶性。（输出相应的标志even-偶数odd-奇数，请记住这两个单词）【分析提示】一个数除2若余数为0，则这个数一定是偶数，否则是奇数。C语言中的求余运算符为“%”，若输入的数为偶数则输出“even”，若输入的数为奇数则输出“odd”。自已写出程序代码。4．给定一个正整数，判断它是否能同时被3、5、7整除。实训练习：本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。4(1)有一函数用scanf函数输入x的值，求y值。运行程序，输入的值（分别为1、1≤10、≥10三种情况）检查输出的值是否正确。(2)给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，分为B，70～79分为C，60～69分为D，60分以下为E。①事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序，并检查结果是否正确。(写出程序)②再运行一次程序，输入分数为负值（如-70），这显然是输入时出错，不应给出等级。修改程序，使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。五．实训总结x(x1)2x-1(1≤x10)y=3x-11(x≥10)5实验2：循环结构程序设计一．实训目的1．熟悉用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。2．掌握循环嵌套的用法。3．掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如迭代，递推，穷举等）。4．掌握goto，break和continue语句的用法。二．实训环境ＰＣ机Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统ＴＣ２．０三．实训内容1.while语句格式：while（表达式）语句2.do-while语句格式：do语句while(表达式)；3.for语句for语句的一般格式：for（表达式1；表达式2；表达式3）语句for(初值表达式；条件表达式；增值表达式)语句4.goto语句格式：goto语句标号四．实训过程实训知识讲解：循环结构程序程序中使用的这种重复执行结构，称为循环结构。C语言提供了循环语句来实现，以简化、并规范循环结构程序设计。C语言提供的循环语句有以下几种：（1）用goto语句和if语句构成循环。（2）用while循环语句。1．直到型循环语句一般格式do语句while(表达式);2．语句功能：先执行循环体语句，再判别表达式的值，若表达式的值为真(T)时则继续循环，直到表达式的值为假（F）时才终止循环，执行while语句后面的语句。。do-while循环语句的特点是：先执行循环体语句组，然后再判断循环条件。（3）用for循环语句。1.语句的一般格式：for(表达式1;表达式2;表达式3)语句说明：（1）表达式1，可以是给循环变量赋初值的赋值表达式，也可是与此无关的其它表达式（如逗号表达式）（2）“表达式2”是循环条件部分，一般是关系或逻辑表达式，也允许是数值或字符表达式。（3）表达式1，表达式2，表达式3（循环变量增值），3部分均可缺省，甚至全部缺省，但间的分号不能省略。（4）当循环体语句由多条语句构成时，必须使用复合语句形式。2．for语句的执行过程（1）求解表达式1;（2）求解表达式2;如果其值非0，执行（3）；否则，转至执行（4）。（3）执行循环体语句组，并求解表达式3，然后转向步骤（2）。（4）执行for语句的下一条语句。在循环语句中，for语句最为灵活，不仅可用于循环次数已经确定的情况，也可用于循环次数虽不确定、但给出了循环继续条件的情况。（4）用do-while循环语句。（5）break语句1．break语句作用是跳出switch语句或跳出本层循环，转去执行后面的下一条语句。由于break语句的转移方向是明确的，所以不需要语句标号与之配合。62．break语句的形式为：break;（6）continue语句continue语句只能用在循环体中。1．continue功能:continue语句只能用在循环体中,结束本次循环，即不再执行循环体中continue语句之后的语句，转入下一次循环条件的判断与执行。应注意的是，本语句只结束本层次的循环，并不跳出循环。2．语句格式：continue;说明：对于for循环，跳过循环体其余语句，转向循环表达式3的计算；对于while和do-while循环，跳过循环体其余语句，但转向循环继续条件的判定。实训例题分析：1．输出100-999之间的全部素数。2．编一个程序，输入10个整数，统计并输出其中正数、负数和零的个数。3.打印下面的图案****************【程序分析提示】这是一个用双层循环实现打印图案的问题。打印几行用外循环实现，每行打印多少个字符，用内循环实现。具体每行哪个位置打印字符，由内循环体的if语句实现。4.求出所有各位数字的立方和等于1099的三位整数。【程序分析提示】可用三层循环实现。设最外层循环变量为i(表示百位)；此外层循环变量设为j(表示十位)；最内层循环变量为k（表示个位）。输出ijk的条件：所有个位数组的立方和等于1099，即：i*i*i+j*j*j+k*k*k==1099;实训例题练习：1．下面程序段输出结果是（）Intx=3;Do{printf(“%d\n”,x-=2);}While(!(--x));2．x和y均为int型变量，执行循环语句后,y值为()For(y=1;x=1;y=50;y++){if(x=10)break;if(x%2==1){x+=5;continue;}x-=3;}编写下列程序，上机调试、验证。1．键盘上输入10个数，求其平均值。2．输出1—100之间，其数的平方在150—200之间的第一个数，如找到，退出循环，输出该数的平方。反之，继续查找。3.输入一正整数，按从低到高的顺序依次输出其各位数字的值，例如：输入8546输出8546【程序分析提示】关键是确定整数的各位数字是什么4.从键盘上输入若干正整数，求其中最大数和最小数。输入的数以0为中止标志。【程序分析提示】（1）设第一个读取德数是当前最大数和最小数；（2）若当前读取的整数不为0，则继续循环；（3）若当前读取的数比最大数大，则记录；比最小数小，则记录；（4）读取下一个整数。实训练习：1．下面的程序段是从键盘输入的字符中统计数字字符的个数,用换行符结束循环.请填空.#include”stdio.h”main(){intn=0;charc;7c=getchar();while(【】){if(【】)n++;c=getchar();}printf(“n=%d”,n);}键盘输入：abcdef12345kCR(CR表示回车)输出结果：2.当运行下面程序时，从键盘输入12345–1CR(CR表示回车)时，输出结果：main(){intk=0,n;do{scanf(“%d”,&n);k+=n;}while(n!=-1);printf(k=%dn=%d\n,k,n);}3.下列程序是求水仙花数的程序，所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数。例如，153是一个水仙花数。main(){inti,j,k,n;printf(Thenumberis:);for(【】;n++){i=【】;j=n/10-i*10;k=【】;if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k){printf(%d\t,【】);}}}程序输出结果：作业题:1．输入两个正整数，求其最大公约数和最小公倍数。2．输入一行字符，分别统计出其中英文字母，空格，数字和其它字符的个数。3．用二分法求方程2x3-4x2+3x-6=0在(-10,10)之间的根。五．实训总结8实验3：数组应用程序设计一.实训目的(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；(2)掌握字符数组和字符串函数的使用；(3)掌握与