如何描写好人物心理

英德市沙口中学华永秀此刻，我心里……说说你的心理——如何描写好人物心理1、了解几种常用的描写心理活动的方法。2、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。1、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的朋友，舍不得跟它们分手了。赏析课文片段内心独白2、那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。赏析课文片段梦幻想象3、但是他哽住了，忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做。赏析课文片段语言、动作、神态暗示4、天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。赏析课文片段环境烘托5、京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小祯会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。赏析课文片段动作暗示、内心独白小试牛刀第一次月考后，我的心情久久不能平静。请运用本节课所学的心理描写方法写一段话，真实地再现当时自己的内心世界。50字左右。心理描写的词语：高兴：兴高采烈、喜笑颜开、喜形于色、笑逐颜开、神采飞扬、心花怒放、愤怒：怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、暴跳如雷伤心：愁眉苦脸、垂头丧气、心如刀绞、泪如雨下害怕：胆小如鼠、心惊肉跳、诚惶诚恐、惊恐万状。描写人物心理活动的句子：高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。2、我的心里乐开了花。紧张：1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。2、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。难过：1、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。2、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。害怕：我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。着急：我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。沉重：我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。内疚、懊悔：内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。害羞：我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。小试牛刀第一次月考后，我的心情久久不能平静。请运用本节课所学的心理描写方法写一段话，真实地再现当时自己的内心世界。50字左右。佳作赏析要求：小组内交流所写片段，推荐组内一篇习作在全班展示。推荐标准：1、有无结合情境。2、心理活动是否真实。3、运用心理描写的方法是否恰当。4、表达是否通顺流畅。温馨小提示今天我们了解了几种心理描写方法。但人的内心世界是丰富多彩的，不同的人，或同一个人在不同的时间，不同的境遇里，心理活动是不同的，让我们多观察，用心体验，用心感悟，灵活运用所学方法，捕捉精彩瞬间，表现多彩生活！课堂小结课堂赠语心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。内心独白抒胸臆，梦想幻境露真情。景物描写来烘托，语言动作现心声。心有灵韵生佳作，细腻真实从口称。以《考试以后》为题，把你创作、修改的这些文字，拓展成一篇500字以上的记叙文。