双庙乡湾张学校深入学习实践科学发展观活动实施方案

双庙乡湾张中心小学发展规划实施方案根据双庙乡中心校的指示精神，结合我校实际，现制定学校关于开展科学发展观活动的实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，依照乡中心校“办人民满意教育，建人民满意学校，做人民满意教师”的工作目标，积极组织教职工深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，全面提高我校教育教学水平。二、活动目标通过实践活动，努力达到以下目标：一是统一思想认识，切实增强全体教职工主动发展、和谐发展和率先发展的自觉性；二是提高工作能力，努力提升全办教育教学质量；三是转变工作作风，在全体教职员工中大力倡导刻苦学习之风、争先创优之风、求真务实之风、联系群众之风、清正廉洁之风，真心诚意为社会服务，让人民群众直接感受到学习实践活动给教育带来的新变化。三、要解决的突出问题（一）学校科学管理问题。主要存在有制度没有真正执行，学校管理缺乏创新等问题，致使学校工作无起色、无变化，个别教职工有得过且过的思想。（二）教育教学质量问题。突出表现为个别教师课堂教学效率不高，忽视学生品德教育和行为规范教育，新课程改革进展缓慢等问题，不能满足家长对优质教育的合理期望。（三）教师队伍建设问题。主要问题是少数教师师德水平不高，教育学生缺乏爱心、耐心和信心，以罚代教，教育手段简单粗暴；有些教师事业心不够，工作责任心不强，采取应付态度对待教学，采取敷衍方式对待学习，采取消极情绪对待管理。四、组织领导为我中心校学习实践活动的有序和有效开展，特成立双庙乡湾张学校开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。组长：刘晓锋组员：王村岗张玉转闫彩敏王景荀领导小组下设办公室，由王村岗同志兼任办公室主任。领导小组办公室具体负责全办开展深入学习实践科学发展观活动的组织实施、材料整理、宣传策划和监督指导工作。五、活动步骤参加学习实践活动的对象是：全校教职工。学习实践活动从2009年9月上旬开始，至2009年11月中旬基本完成，约三个月左右时间，分两个阶段进行。（一）学习调研阶段（2009年9月下旬至11月中旬）这一阶段的主要任务是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识，重点抓好学习培训、深入调研、专题讨论和实践活动四个环节。1、抓好学习培训要制定学习培训计划，采取自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织全体党员干部进行理论学习。在学习中，要做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写学习心得体会，注重提高学习效果。学习内容重点为党的十七大精神、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导一系列重要讲话精神、中央和省市各级关于开展学习活动的文件资料等。同时结合教育工作实际，把教育法律法规、基础教育改革、实施素质教育、师德等内容纳入学习内容，有针对性地进行学习。2、搞好调查研究围绕3个“要解决的突出问题”开展调查研究活动。各学校领导干部要亲自参与调研，对通过调研反馈的意见深入剖析，带头写总结报告，初步梳理出制约本学校教育工作科学发展的突出问题，积极探索解决路子，初步形成解决问题的方案。要采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、等调研形式，主动听取教育主管部门意见，诚心征求各级党委、政府意见，广泛征求学校师生和社会各界意见。3、通过专题讨论，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。讨论要以“实践科学发展观，全力推动教育强县建设”为主题，通过讨论真正做到认识有深度、工作有创新、实践有成效。要通过座谈会、开通电子邮箱、设立意见箱、黑板报、简报等多种渠道积极发动师生和群众，让更多的人参与讨论，让更多的人受到教育。4、开展实践活动要辩证处理好理论学习与实践活动的关系，开展学习心得交流会、征文比赛、知识竞赛、演讲比赛等丰富多彩的活动，进一步增强学习效果。（二）分析检查阶段（2009年11月下旬至12月底）主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确措施，找准今后努力的方向。重点抓好领导班子民主生活会、形成分析检查报告、组织群众评议三个环节。1、召开领导班子专题民主生活会领导班子成员要充分利用调查研究和专题讨论两个环节的成果，重点查找出个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，开展严肃认真的批评与自我批评。领导班子成员之间要相互谈心，交换看法；要认真撰写发言材料，深刻进行自我检查。要组织教职工认真参加专题民主生活会，专题民主生活会要开成诊断会、研讨会、鼓劲会。2、形成领导班子分析检查报告解决不了的问题，要向群众说明情况，创造条件加快解决，做到不搞“花架子”，不“踢皮球”，不搞“形象工程”，以实际行动和效果取信于民。对党员群众提出的意见建议及落实情况，要及时做好反馈，做到事事有着落、件件有回音。（三）总结阶段（2010年1月上旬至1月底）总结与测评。在学习实践活动基本完成时进行深入总结。召开经验交流会，向党员、群众通报活动成果，展现科学发展的成效。各学校开展学习实践活动情况，要形成专题总结报告，上报中心学校学习实践活动领导小组办公室。要召开测评会议，对学习实践活动进行满意度测评，主要测评对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。测评结果在一定范围内公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题得到有效解决。六、活动要求(一)统一思想，提高认识，精心部署，加强领导。各校要高度重视深入学习实践科学发展观活动，结合本校实际，周密部署、精心组织、务求实效，切实解决实际问题。(二)突出重点，结合实际，强化宣传，扎实推进。各校要把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要工作来抓，充分结合教育教学和教育科研工作，使学习实践活动具体化、实效化，防止流于形式、走过场。要广泛发动教师，充分调动全体教师参与学习实践活动的积极性，确保深入学习实践科学发展观活动扎扎实实层层推进。（三）加强监督，落实责任，确保成效，力争优秀。将深入学习实践科学发展观活动纳入对各学校管理考核内容，严格实行问责制度。由领导小组办公室对活动开展情况进行多种形式的督查，抓好正反典型，加大问责力度，严格责任追究，保证深入学习实践科学发展观活动落实到位、责任到位、效果到位。双庙乡湾张学校2009年9月16日双庙乡中心学校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长：邵珍组员：杨红离高建岭刘晓生孙玉和孙为民松军民田周广刘晓锋翟志强李素娟双庙乡中心学校深入学习实践科学发展观活动学习安排日程表学习时间学习内容备注9、20-9、26《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》9、27-9、30《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》10、9-10、15《科学发展观重要论述摘编》10、16-10、12《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》10、13-10、19《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》10、20-10、26《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》（中发【2008】14号10、27-11、1《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》（中发【2008】14号11、2-11、8《胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话》11、9-11、15《胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话》11、16-11、22《徐光春同志在全省第二批深入学习实践科学发展观活动总结暨第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》11、23-11、29《中共许昌市委关于在全市党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（许发组发【2009】7号）11、30-12、6《许昌市第三批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》（许学组发【2009】22号）12、7-12、13《毛万春、李亚同志在市委五届九次全体（扩大）会议上的讲话》12、14-12、20《毛万春同志在市纪委四次全会上的讲话》12、21-12、27《毛万春同志在全市深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员大会上的讲话》12、28-1、3《中共襄城县委关于在全县党员中开展深入学习科学发展观活动的实施意见》（襄发【2009】5号）1、4-1、10《襄城县第三批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》（襄学组发【2009】167号1、11、-1、17《崔国欣同志在县委十二届六次全会上的讲话》1、18-1、24《崔国欣同志在县纪委四次全会上的讲话》1、25-1、31《崔国欣同志在全县深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员大会上的讲话》双庙乡中心学校第三批开展深入学习科学发展观活动学习调研阶段工作安排各中小学校：根据《双庙乡中心学校第三批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》，第三批学习实践活动学习调研阶段从2009年9月下旬开始，到2009年11月中旬结束。学习调研阶段要围绕“推动内涵发展，实现教育强县目标”这一主题，以巩固扩大“大力弘扬许昌精神，推动新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为载体，抓好思想发动、学习调研、开展讨论、小结转段等四个环节的工作。为确保学习实践活动开好头、起好步，现就学习调研阶段的具体工作安排如下:一、思想发动主要方式:（1）学习上级精神；（2）制定实施方案；（3）召开动员大会。时间安排:9月18日，中心学校召开动员大会；9月20日前，各中小学校召开动员大会。具体要求:（1）做好充分准备。及时传达上级党委关于深入开展学习实践科学发展观活动的有关精神，对学习实践活动进行专题研究，成立领导小组，建立办公室，认真做好思想、组织等各项准备工作。（2）科学制定方案。在认真调查摸底、广泛征求意见建议的基础上，结合本校实际，围绕全乡教育中心工作，研究制定切实可行的实施方案。（3）进行动员部署。召开动员大会，中心学校主要负责同志作动员讲话，讲清楚开展学习实践活动的重大意义，上级的安排部署，本单位的具体安排，对党支部和党员教师的要求，充分调动广大党员教师参加学习实践活动的积极性和主动性。二、学习讨论主要方式:（1）个人自学；（2）集中培训；（3）专题辅导；（4)各单位党支部组织讨论；(5)举办专题研讨交流会；（6）政治学习；（7）党员领导干部宣讲、上党课；（8）案例剖析等。时间安排:坚持把学习培训、调查研究贯穿整个学习实践活动的始终，各中小学校活动时间，可根据实际情况自行安排。具体要求:（1）丰富学习内容。认真学习党的十七大、十七届三中全会和全国、省、市、县“两会”精神，学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神和中央、省、市、县委关于加强党性修养、树立良好作风的部署要求，学习中央和省、市、县委应对当前经济形势的一系列决策部署，学习中央经济工作会议、农村工作会议，学习《崔国欣同志在县委十二届六次全会上的讲话》，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。（2）创新学习形式。制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式进行学习。学校主要负责人要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，积极参加所在支部的学习。各中小学校组织集中学习不少于20学时，要举办贯彻落实科学发展观专题报告会，组织学习实践科学发展观宣讲活动，学校主要负责人要围绕贯彻落实科学发展观、加强党员党性修养带头宣讲、写学习心得。各中小学校要设立学习专栏，建立学习讨论互动平台。（3）联系实际讨论。在学习培训的基础上，紧密联系本校实际和党员干部的思想工作实际，围绕“什么是科学发展、为什么要科学发展、能不能科学发展、怎样实现科学发展”等专题，举办各种座谈会、交流会，组织广大党员干部开展讨论，进一步解放思想，加深对科学发展观的理解，把学习科学发展观与理清本校科学发展思路结合起来，努力在事关本校科学发展的重要问题深化认识，形成共识。三、走访调研主要方式:（1）学校领导上门走访；（2）学校班子调研；（3）集体研讨；（4）帮助教师解决实