寓意类作文写作指导与范例借鉴

读寓言诗《鸟的评说》，完成1、2题。（1995年高考题）麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目......根据《鸟的评说》，选准角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。（06全国卷Ⅱ）阅读下列文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。联系生活实际，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文。根据《鸟的评说》，选准角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。联系生活实际，自定立意，自定文体，自定标题；不要脱离材料的含意作文。旧材料作文：新材料作文：新旧材料作文异同比较议论文立意角度文体自由度比较低比较高多角度中选最佳角度不需最佳角度，不脱离材料内容就行文体自选扣住材料，从材料中选择某一角度提炼出中心（主旨），联系实际，题目自拟。不同点相同点比较对象旧材料作文新材料作文材料类型2、事实型材料1、寓意型材料3、漫画型材料论点（主旨）寓意型材料多角度立意——例析寓意型新材料作文多角度立意观点集中，从一而终1、阅读下文，根据要求写文章。（2006全国卷Ⅱ）一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。1、盲目模仿别人，不自量力，没有自知之明，就如东施效颦，难免遭致失败。4、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。2、乌鸦敢想敢做，敢于挑战和超越，勇气可嘉！尽管没有成功，依然值得鼓励。3、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。6、可贵的勇气加上科学的态度方可成功。因果探源是非论道点面聚焦表里求真角度中心论点（主旨）…………（点）（点）（由果索因）（肯定）（面）（否定）5、看问题还是辨证全面一点好。（肯定否定）（本质）立意指导语段借鉴高中部联考试题在枫叶上，露珠红红地闪烁；在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明。……流浪的二胡蒙古包、轱辘车、风吹草低见牛羊的大草原，注定是马头琴的摇篮；（类比）红高粱、信天游、大风起兮云飞扬的黄土坡，天生就是唢呐的世界；（对比）而那漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月的二胡却从不为谁停留，亦不眷恋过往……咱高二、13班尹菲原续作流浪的二胡在狼烟起，马蹄疾，“长烟落日孤城闭”的塞北，二胡肆意地演绎着“古来征战几人回”的雄浑与悲凉。在绿杨烟，晓清寒，红杏枝头春意闹的江南，二胡轻灵地赞颂着“且向花间留晚照”的明媚与旖旎。悲而不挫、媚而不俗；有塞北的日落、有江南的月明——二胡在天地间流浪。一曲尽悲欢，流淌着几世几代的歌。塞北的歌二胡踏马而至，马蹄疾，却没有铁骑铜枪的雄浑——这是去议和、沉浮。山河破碎，是一个朝代的凋零。在这放纵与哀泣之中，二胡奏起了愤慨、激昂的反抗。江南游子，含着满腔炽热，尽管只得“醉里挑灯看剑”，却仍是时时“梦回吹角连营”。战败又怎样、穷困有怎样？从塞北流落至江南，总是在失意中挣扎。一如二胡般本色不改的辛弃疾，把栏杆拍遍。如露珠般纯净晶莹的正是民族的情，爱国的魂！纵然是悲歌，二胡演奏着抹不开的悲凉、然其中却有剪不断的执著。这是辛弃疾的壮歌、也是二胡的壮歌。江南的歌二胡翩跹归来，衣袂飘，转而又是春来早。月如腰，琴指蹈，拉开的是一袭春色，从二胡三月的旋律中荡漾开去。既已归，也无风雨也无晴，又何妨布衣青山坳？这里有雨过天晴，松软而洁净的松间沙路；这里有春潮忽涨，鹅黄浸溪的路边兰芽；这里有闲居其间，醉时狂歌醒时笑的风流学士。仕途失意向来那么令人沮丧，可是贬谪的苏轼一如流浪的二胡，永远不会奏不出“忍把浮名，换了浅斟低唱”的低迷、消沉。就像春花的鲜艳，因为它不悔枯萎，只是及时盛放自己，恣肆而明朗——这，是苏轼的欢纵，也是二胡的欢纵。透着无奈的坚定、闪着失落的诙谐；奏响着英雄的心曲，二胡宁静地流浪，傲然、坚定。仿佛剔透的露珠，折射出七彩缤纷后依然明净透亮——二胡在流浪；它从不像所谓“七雅”的古琴，高山流水，听似疾劲，实则苍白脆弱；故作清雅，却是俗不可耐——二胡可以流浪，乐声总在传播。流浪、漂泊，流年偷换了浪起云涌、星移半昼；却变不了二胡坚定不屈的悠扬，止不住它四方流浪的脚步。世事沧桑，风云变幻，二胡流浪，本色不变。精品课件！谢谢！