第九章 第一节《磁现象》

请欣赏美丽的“极光”ChangleForeignlanguageSchool第九章第一节磁现象昌乐外国语学校巢国强小明的奶奶想帮小明缝下衣服，却不小心把钢针给掉地上了，奶奶眼花找不到针，这时聪明的小明帮奶奶想了一个办法，很快就找到了钢针。故事问题是不是所有的东西都可以被磁铁吸引？磁铁可以吸引哪些物体？小组合作，根据小组内准备的器材以及你身边、周围的任何物体进行探究我们发现磁铁可以吸引，但不可以吸引。概念磁铁能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质，叫做磁性；具有磁性的物体，称之为磁体。磁体天然磁体人造磁体条形磁体环形磁体蹄形磁体柱形磁体……问题磁体的不同部位磁性强弱相同吗？通过数吸引的大头针的数目来比较。转换法做法：把一些大头针平铺在桌面上，将条形磁体平放在大头针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。我发现：磁体的不同部位吸起大头针的数目是（“相同”、“不同”）的。得出结论：磁体的不同部位磁性强弱不同，磁体的磁性最强，磁体的几乎没有磁性。不同两端中间问题•磁体上磁性最强的部分，称为磁极。并且任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S极），一个是北极（N极）。•你知道南极和北极是如何规定的吗？试着找出未知磁极磁体的南北极南北指向性•磁体具有指示南北的作用，我国古代就有这一性质应用的智慧结晶。一条形磁体被分割成两段后，两个磁极也被分开了吗？猜想：SNN？S？实验验证：NSSN磁体断裂后仍存在两个磁极，磁极无法分割任何磁体都有两个磁极，磁极不会单独存在。注意问题如果把磁体的磁极相互靠近，它们会发生什么作用？把一根条形磁体平放到两支圆形的铅笔上（或者用细绳拴住中间悬挂），用另一根条形磁体的两极分别靠近它，观察有什么现象发生，你能得到什么结论？实验次数被靠近磁极靠近磁极实验现象1NS2NN3SS4SN磁极间的相互作用问题如果把磁体的磁极相互靠近，它们会发生什么作用？实验次数被靠近磁极靠近磁极实验现象1NS2NN3SS4SN吸引排斥排斥吸引结论：磁极间的相互作用是磁极相互排斥，磁极相互吸引。同名异名`练习•一个小磁针静止时如图所示，请判断小磁针的N、S极。小组讨论•如何检验一个物体是不是磁体？123磁性：是否能够吸引不具有磁性的铁钉等物品。南北指示性：悬挂起来，静止后能否指示南北。磁极间的相互作用：能否与已知的磁极相互排斥磁化一些物体在磁体或者电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。能够被磁化的物质叫做磁性材料。如钢、铁等。有的材料磁化后磁性能长时间保持，我们称之为硬磁性材料，例如钢；有的材料磁化后磁性不能长时间保持，我们称之为软磁性材料，例如铁。磁化的方法课堂总结磁体•1.具有吸引铁、钴、镍等性质的物体。•2.磁极：任何磁体都具有两个磁极，南极（S极）和北极（N极）。性质相互作用磁化•1.磁性：物体能够吸引铁钴镍等物体的性质。•2.南北指示性：自由转动的磁体静止时指示南北。（指南针）•3.磁极的相互作用规律•磁极间的相互作用规律为：异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。•1.概念：一些物体在磁体或者电流的作用下可以获得磁性。•2.磁性材料：硬磁性材料（钢）和软磁性材料（铁）。Thanks•1．具有磁性的物体叫________．磁体上磁性最强的部分叫做________。原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做________。•2．可以自由转动的小磁针静止时，指南的一端叫________极，用符号________表示；指北的一端叫________极，用符号________表示。当堂检测Thanks磁体磁极磁化南S北N•3．磁极性相互作用的规律是_____磁极相互排斥，____磁极相互吸引。•4．一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是()A．一个B．两个C．没有D．上述三种都可能随堂练习Thanks同名异名B•一块条形磁铁旁放有小磁针A、B，静止时如图所示，在图中标出条形磁铁和小磁针B的N、S极。随堂练习ThanksChangleForeignlanguageSchoolThankYou!