1富贵不能淫-贫贱不能移

传统文化经典驿站之五——《孟子》（四章）富贵不能淫学习目标：1、熟读文本，背诵精彩片段。2识记重点字词并翻译文章3小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。社会背景孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；征城以战，杀人盈城”（《孟子·离娄上》）；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”（《孟子·梁惠王上》）；人民是“仰不足以事父母，仰不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”孟子主张面对这样的社会现实，孟子最早提出“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用，他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”，并把这一希望寄托在统治者发“仁心”上，力图维护西周的井田制度，从而使天下归顺，达到成就王业“黎民不饥不寒”的目的，他的民本思想对于恢复经济，发展生产，使人民得以休养生息，有一定价值。关于纵横家的处事方式朱自清这样评论：“苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道‘哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。当时七雄分立，没有共主，谁胜谁得势。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好”这样的行事方式，是固守儒家仁义之道，强调为人要有原则的孟子所不齿的。作者知多少孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。（一）你读我读，疏通文意1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示）2、解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习）齐读本文景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?（他们）一生气,诸侯就都会害怕；（他们）安静下来,天下就会战争停息，天下太平”战争平息真正，确实齐读本文孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。这怎么哪里你成年男子谨慎告诫丈夫教导、训诲去，到顺从准则、标准去、到译文孟子说：“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时,父亲教导他；女子出嫁时,母亲教导她,送到门口,告诫她说：‘到了你丈夫家里,一定要恭敬，一定要小心谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为准则的,是妇女之道。齐读本文居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”居住居所实现固守坚持遵循原则，行为准则译文（大丈夫应该）应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’里,站在天下最正确的位置——‘礼’上,走着天下最正确的道路——‘义’上。得志的时候,与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候,独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫!”（二）、你思我想，理解精髓1本篇文章探讨的问题是什么？2第一段景春是带着怎样的态度来提出问题的？3孟子认同景春的观点吗？从文章那里可以看得出来？表达了孟子怎样的态度？4孟子为什么会讲到“妾妇之道”？5.孟子针对大丈夫的观点提出了哪三方面的标准，分别是什么？1本篇文章探讨的问题是什么？何谓大丈夫2第一段景春是带着怎样的态度来提出问题的？景春提出观点时使用了一个反问句，还用了一个加重肯定的“诚”，可见他对这一观点的深信不疑，同时也透漏着对张仪和公孙衍的敬仰、崇拜和羡慕！3孟子认同景春的观点吗？从文章那里可以看得出来？表达了孟子怎样的态度？孟子首先同样以一个反问句表明了自己的态度，“焉得”一语不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍和张仪之流的不屑和鄙视。4孟子为什么会讲到“妾妇之道”？•孟子用“妾妇之道”作比，指出二人的本质：他们只不过是顺从君王的意志，就像当时出嫁的女子完全顺从丈夫的意志一样。他们既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，算不上大丈夫。•“大丈夫之道”表现为：•①要讲仁德，守礼法，做事合乎道义•②无论得志与否，都不能放弃自己的原则•③更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服5.孟子针对大丈夫的观点提出了哪三方面的标准，分别是什么？思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。富贵不能淫——关羽、文天祥贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。威武不能屈——闻一多、刘胡兰。（三）你讲我讲，感受英雄（四）你说我说，畅谈理想“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。写作特色：1语言含蓄幽默，讽刺深刻尖锐。2运用排比，增强文章气势和感染力愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间