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四四班家长会心心相通情情相融尊敬的各位家长:大家下午好!感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。感谢您对我们班级工作的大力支持。1、介绍班干部,期中考试光荣榜;2、分析四年级学生的特点;3、分享家庭教育案例;4、防溺水教育。首先介绍一下我们班的班干部:语文班长:施润莹周诗曼数学班长:徐博浩英语班长:黄健翔背书班长:马逸文劳动班长:史艺书杨睿祺中队长:胡玮城上课认真听讲、积极发言:马逸文张梦凡王艺孟秋邑徐博浩程怡然王子越杨睿祺黄健翔习誉译作业书写工整:胡玮城施润莹马逸文杨欣茹蔡晨阳杨奥哲史艺书庞奥翔姚雯靖周思曼光荣榜作业评比的前十名同学:姚雯靖施润莹马逸文杨奥哲胡玮城杨欣茹李诗宇马鑫鑫孟秋邑蔡晨阳期中考试我们班有十一位同学占年级前四十名,他们分别是:胡玮城程怡然马逸文李诗宇施润莹张浩黄健翔杨欣茹杨奥哲蔡晨阳王子越同样一个班,一样的教师授课,一样的教材课本,一样的学习环境,一样的考试评价,为什么一个班的学生成绩有所差异呢?如果说是老师教得好,为什么照样有成绩很差的学生呢?要说老师教得不好,为什么还是有成绩良好的呢?决定学习成绩的因素1、智力因素(观察力、注意力、思维能力、想象力、记忆力等)2、学习态度的因素(态度决定一切,学习态度的差异直接决定成绩的好坏。)3、学习方法的因素(课前预习;课堂听讲、课后复习)4、学习习惯的因素(习惯是一种顽强而巨大的力量,可以主宰人的一生。)5、家庭教育的因素(经常关心和过问孩子的学习;作业的检查和纠错)四年级孩子会出现的学习能力分化小学1—3年级,孩子所学的知识比较单一,动手、动脑的题目少,但从四年级开始,学习逐渐复杂,需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官,这时候学习能力的分化也就开始了。分化的原因1.孩子行为的独立性增强在低年级,老师、家长是孩子们心目中的权威,孩子们会无条件依赖信任我们,但随着孩子独立意识的增强,再加上部分孩子任性,时间观念不强,在交友过程中不能很好地辨别是非,我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。2.学习内容趋于复杂化部分孩子1—3年级成绩不错,主要是以机械记忆为主取得了好成绩,而从四年级开始,学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变,认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋,而在学习上缺乏思辨的孩子,成绩也会每况愈下。家庭教育分享请家长思考这样两个问题:1、你希望您的孩子将来怎么样?2、在教育孩子的过程中,你都为孩子做了些什么?爱孩子,是母鸡都会做的事。但是要教育好孩子,却是一项艰难而伟大的工程。家庭教育是人生的根基有些家长对家庭教育的重要性认识不足。家庭教育------50%学校教育------20%社会教育------20%自我教育------10%哪一位家长更智慧?1、为了辅导孩子功课,父亲放弃工作,学习孩子的课本,孩子学习退步就严厉惩罚……2、找最好的老师教孩子学书法、学钢琴,送孩子出国,为孩子办演唱会,送孩子宝马车……3、孩子因“相貌丑”被同学打哭,母亲对他说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能变美。”哪一位家长更智慧?第一位家长是药家鑫的父亲。药家鑫,西安音乐学院学生。2010年10月20日深夜,驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡。第二位家长是李双江。其子李某某2011年9月6日,因与人斗殴被拘留教养1年。2013年2月22日,因涉嫌轮奸案被刑拘,2013年9月26日北京市海淀区法院一审判决,以强奸罪判处李某某有期徒刑10年。哪一位家长更智慧?第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言的母亲。哪一位家长更智慧?莫言母亲的教育智慧1、保护、培养孩子的学习兴趣,尽管她不识字。莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。”2、注重孩子的品德教育莫言跟母亲去卖菜,有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱。莫言放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂他,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”3、及时维护孩子的自尊心和自信心。莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当面嘲笑,甚至为此挨同学打,他回家痛哭,母亲对他说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能变美。”4、宽容孩子的错误莫言小时候曾经失手将家里唯一的一把热水瓶打碎,吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。“我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。”也希望我们所有的家长能像莫言的母亲一样,做一个智慧型的家长:1、保护、培养孩子的学习兴趣;2、注重孩子的品德教育;3、及时维护孩子的自尊心和自信心;4、宽容孩子的错误。有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝,欲哭无泪一、周末和节假日比较集中;二、结伴发生较多,三、小学生和初中生较多。这些都暴露出学生安全意识淡漠,家长监管不力等一系列问题。溺水事故的三大特点防溺水安全教育•在家向孩子讲解游泳安全知识,存在危险及溺水的后果,做到“六不”:•1、不私自下水游泳;•2、不擅自与他人结伴游泳;•3、不在无家长或教师带领下游泳;•4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;•5、不到不熟悉水域游泳;•6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。祝愿所有的孩子健康成长!祝愿所有的家庭和谐幸福!
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