鉴赏小说的语言

小说语言赏析考纲对小说语言的考查定位为鉴赏评价：“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。”出题者有时会让我们欣赏遣词造句的奇妙，有时会让我们领悟语言的言外之意，含蓄之美，有时让我们初步感知作家的语言风格。常见的设题方式有以下几种：1、赏析文中画线的句子。2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？3、请分析这篇小说的语言特色。一、题型透析二、典题模式1、（2012天津卷）19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分）2、（2011安徽卷）13．（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。（7分）3、（2011辽宁卷）(4)小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。(8分)瞄准梁小萍（1）炮火硝烟的阵地，战士们正在激战，士兵凯恩却显得格外冷静。（2）隐蔽的掩体里，凯恩选择了一个合适的体位和角度，气息平稳、全神贯注盯着狙击步枪的瞄准镜。（3）凯恩是一名战地狙击手。（4）战场上，凯恩锁定的目标是敌军的指挥官或是机枪手。击毙敌军指挥官等于快速切断敌军的神经中枢，击毙敌军机枪手则可以最好地加强区域安全，所以一旦狙击目标锁定，凯恩从不心慈手软。三、例题解析（5）每次战斗的开始到结束，凯恩都在寻找狙击目标。定位瞄准，扣动扳机，子弹射出，几百米间距外的目标人物顷刻间中弹死亡。这一过程短暂而迅速，目标人物甚至没有来得及发出声音。这倏忽而至的死亡，甚至不会让目标感觉到痛苦，因为当一名出色狙击手的枪声响起，目标人物也就永远失去了再感觉的机会。（6）凯恩是受过严格训练的狙击手，通常首发便可击中目标，而且精准到让目标人物当场毙命。一时间凯恩成了敌人的噩梦，被对方冠以“死神”的代名词。但是凯恩并不认同自己的冷酷。这是战争的需要，凯恩甚至觉得作为被狙击手锁定的目标，没有感觉没有痛苦的死亡就是最佳的死亡方式。生命的存在有时候就是体现在思维和感觉，没有思维的时间，没有感觉的过程，生命的终结也就没有了恐惧。能让目标在不知不觉中远离恐惧地死去，这是一名狙击手所能达到的最高境界。（7）凯恩的狙击生涯给他带来了荣誉和地位，也成就了他的英雄形象。（8）可凯恩的儿子雷利并不认同父亲的“狙击手思维”敌人就是敌人，杀戮就是杀戮，还谈什么“死亡道义”？多么虚伪的理论！后来雷利也成为了一名军人，同时也练就一手好枪法。可是这个时候，战争早已结束，再好的军事也是一种备战，没有实弹的机会。这一直是雷利的遗憾，他从小就希望自己能亲历战争，内心的英雄情结和崇拜需要释放和验证，这不仅仅是一种理想，还是一种职业的诱惑。（9）没有了战争的可能，但是另一种机会却出现了。雷利所在的连队接受了一项任务--执行死刑犯枪决。雷利被选定为执行枪手，他的射击成绩和心理素质在连队里是公认最好的。（10）庄严的时刻即将来临。（11）举枪瞄准死刑犯。此时，雷利突然心跳加速。虽然事前也经过模拟训练和心理辅导，但是枪口对着的毕竟是一个活生生的人，而且距离太近，他几乎可以清楚地听到犯人近乎瘫痪的心跳。雷利扣住扳机的手指不自觉地颤抖起来，他仿佛觉得自己忘了怎么开枪。尽管他清楚地知道即将被处死者是一名罪恶滔天的犯人，他还是感受到了来至内心深处的一种惶恐。（12）一声命令，枪响了，但是子弹显然没有击中要害。没想到这么近的距离，雷利居然失手了！犯人没有当场毙命，躺在地上痛苦挣扎，面部扭曲表情狰狞。雷利的脑子顿时一片空白，手中的枪也差一点掉到了地上。（13）这件事过去了很久，雷利心情还是不能平复，他似乎理解了父亲的“狙击手思维”，同时也感觉到了自己内心深处的怯懦。凯恩告诉他说这不是怯懦，这是一个人的本性。战争的冷酷，只是民族信仰和时势需要，有时候仅仅只是一种情绪的发泄。（14）晚年的凯恩常常拄着拐杖行走在田间林野，小孙子拿着木质小弹弓跑前跑后相随。突然，小孙子发现目标，一群小麻雀在收割过的田间捡拾秕谷。小孙子拉弓瞄准，只见老凯恩静静在孙子身后举起手中的拐杖，空中一横，绝对的标准站姿，瞄准麻雀，嘴里发出清脆的一声“砰！”麻雀闻声而飞，小孙子一脸不满扭头望着爷爷。凯恩白胡子一吹，调皮一笑。（15）麻雀飞了，飞到树梢上飞到草丛间，叽叽喳喳似乎在和凯恩对话。凯恩静静听着，微微笑着。请赏析文中画线的语段。（6分）（1）形式上，语段成功运用了细节描写，文笔细腻且简洁，同时也为下文雷利失手作好了铺垫。（2）内容上，这个语段非常细致地刻画了死刑犯临刑前的心理状态以及雷利内心的恐惧。很好地衬托了凯恩的冷静与出色，同时也证明了其“狙击手思维”的道义性。鉴赏小说的语言一般包含两层含意：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说作者的语言风格特色。1、鉴赏小说中人物的语言特点。小说中人物的语言一般都是个性化的，仿佛是作者为他们贴上的标签，是这个人物区别于小说中其他人物最具代表性的要素。不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话有的幽默，有的庄重；有的委婉含蓄，有的直来直去；有的简洁，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。四、答题策略2、鉴赏小说作者的语言特点。不同的作者，会有不同的语言特点。这里的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄；有时候是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等技巧方面的特点，如运用修辞、炼字、长短句、整散句等等。解答语言鉴赏类题目的方法可用“一个中心，两个要素”来概括。“一个中心”是指鉴赏小说语言时，以对小说主题或人物形象刻画的作用为中心，不能漫无边际，信马由缰。“两个要素”是指鉴赏小说语言的表达艺术应包含两个要素即表现手法（形式）和表达效果（内容）。第一，表达艺术与表现手法是密切相关的，品味语言的表达艺术一定要指出语句的表现手法，如比喻、拟人、衬托、对比等。如例题考查对具体语段语句的赏析，该语段之所以精彩完全得益于其细致的心理描写、动作描写，这是形式上的东西，我们在组织答案时必须要考虑到。第二，品味语言的表达艺术，分析其表达效果同样是必不可少的，这个效果既指其于对象的描写效果，也指在小说篇章结构中的作用。如例题的第二个要点，就要涉及到内容上的表达效果，即这个语段写出了什么，对人物刻画或主题揭示具有怎样的作用。如此，形式和内容都兼顾到，才算一个比较完整的答案。五、巩固练习：1、（2012天津卷）19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分）2、（2011安徽卷）13．（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。（7分）答案展示：《掐辫子》•内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。•形式上：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。《巴尔塔萨一个奇怪的下午》•运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。