数学四年级上册条形统计图 (1)

条形统计图第一课时第一课时创设情境，引入统计93016101831815222324252829211965131221431172717142026北京2012年8月天气情况：日一二三四五六晴天多云阴天阵雨雷阵雨93016101831815222324252829211965131221431172717142026北京2012年8月天气情况：晴天多云阴天阵雨雷阵雨日一二三四五六这个月的每种天气各有多少天？怎样能把它们清楚的表示出来？9930301616101018183131881515222223232424252528282929212119196655131312122211443311117727271717141420202626四五六三二一日四五六三二一日从这张表中你知道了哪些信息？我用统计表表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952我这样表示的。晴天多云阴天阵雨雷阵雨96952还可以用统计图表示。晴阴多云阵雨雷阵雨（人）96952012345678910晴天多云阴天阵雨雷阵雨哪种表示更清楚？为什么？晴阴多云阵雨雷阵雨（人）9695296952012345678910统计图更简洁，更清楚。2012年8月北京天气情况统计图条形统计图和统计表各有什么特点？天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952条形统计图更直观、更便于比较。应用新知统计本班同学出生的月份。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。一二三四五六七八九十十一十二我们的出生月份1.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？2.哪个月份出生的人数最多？调查班上同学的睡眠时间。（1）小组活动，收集本组同学的睡眠时间并汇报。睡眠时间10时以上9时8时7时7时以下人数（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。1.你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？10时以上（人）0123456789109时8时7时7时以下时间小学生的睡眠时间每天应不少于10时。交通工具摩托车轿车火车飞机其他人数调查班上同学喜欢的交通工具。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。1.最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少？摩托车（人）012345678910轿车小汽车飞机其它时间2.你还能提出什么问题？课堂总结•这节课你学了什么？用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较。条形统计图统计表表示了项目的数量；条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少。第二课时第二课时情境导入•早餐时我们必不可少的一餐，丰富的早餐为我们一天的生活提供了能量，同学们都喜欢吃什么早餐呢？•下面是四（1）班同学喜欢吃早餐的统计表，你能得到什么信息呢？最喜欢的早餐人数61224试画统计图•统计结果在1号纸的图中表示出来。•独立完成•小组交流展示分享•数字这么大，统计图有什么缺陷？有什么改进措施？•统计图画得太大了，不够格子或纸张。•每格表示的数量多一些。试画统计图•这张统计图和上一张有什么不同？•一格表示2。•喜欢牛奶的有6人，怎么涂？为什么？•涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6•涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6•在2号纸上，完成这张统计图。•小组交流。•展示分享。•看着这幅统计图，你都知道什么了？•一格表示2，统计图可以画得小一点，更简洁。•如果喜欢喝牛奶的只有5个人，该怎么表示？•能不能就画3格，画4格行不行？•应该画在4和6的中间，一半的位置。应用新知•同学们最喜欢哪种卡通形象？（1）第一组和全班的统计结果。第一组卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043全班卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数1851410•请根据这两张统计表绘制统计图第一组卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043全班卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数185141001234567891002468101214161820•根据这两张统计表回答问题。01234567891002468101214161820（1）第一组的图每格代表（），全班的图每格代表（）。（2）通过条形图，你获得了什么信息？12应用新知•根据例1的数据和上面的数据统计下表：969718545•把上面的数据在条形统计图中表示出来。969718545（1）9月和8月比较，天气有什么变化？（2）9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？应用新知•调查全班同学上学的交通方式。（1）小组活动，收集本组同学上学交通方式。上学方式校车接送父母接送自己上学人数•完成下面统计表课堂总结•这节课你学了什么？单数用半格表示数量较多时，条形统计图可以一格表示2。第三课时第三课时情境引入•下面是几个同学在路口统计的车辆情况，你能得到什么信息？你能把上面的结果用“以1格代表2“的条形统计图表示出来吗？如果用每格表示2辆车，要画很多个格子，太麻烦了。这张统计图都有什么？与以前学的统计图有什么不同？一个格表示5个单位探究新知（1）每格代表（）辆车。5（2）什么情况下用1格代表5辆车比较合适？数量多、数量是5的倍数。（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？（人）0102030405060轿车机动车面包车客车货车巩固练习（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？星期六最多，星期天最少。（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？平时也要多进行促销活动。把上面的统计表的数据绘制在条形图上。（1）每格代表（）年。5（2）（）的寿命最长，（）的寿命最短。大象狗（3）你对什么信息最感兴趣？（4）你能在下面用条形统计图表示出来吗？上面的统计图一格表示5，下面的统计图一格表示10。上面的统计图要画得格子多，下面的统计图比较简洁。23年在上面的统计图表示比较准确。课堂总结•这节课你学了什么？更多的时候，一格可以表示10、20、100、1000……数量多时，条形统计图中，统计表可以一格表示5。