第十课 第二框 做诚信的人 设计一课件(济南燕山学校姜丽娜)

2做诚信的人第十课诚信做人到永远-2-诚信中国花就是花果就是果甜就说甜涩就说涩拉钩算数说了就做诚信品德美好你我你说话算话我一诺千金你一言九鼎我一言为定你君子一言驷马难追我张口不悔一锤定音诚信为本土能生金天下的人和诚信你我合作共赢诚信人人人人诚信诚信的中国心想事成前程似锦你童叟无欺我一视同仁你表里如一我诚实守信你精诚所至金石为开我以诚相待以心换心诚信为本土能生金天下的人和诚信你我合作共赢诚信人人人人诚信诚信的中国心想事成前程似锦-3-探究诚实一名学生在骑车上学途中不慎刮蹭了停在路边的一辆轿车刮蹭。由于没等到车主，就留了一张字条说明情况、表示歉意并留下联系方式，车主很受感动并原谅了学生。字条被车主发到微博上引发热议。这名学生在接受采访时称：做人要讲诚信，做错了事情就要承担责任，这是很自然的。-4-1.车主为何选择了原谅学生？2.这个故事给我们什么启示？-5-1.诚信守则关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。前提和基础（1）坚持诚实会获得信任-6-感受诚信诚信做人，是要“实事求是”，还是“虚虚实实”？-7-某记者到一家企业采访，经理盛情款待，要他为企业写篇宣传文章，并答应付一笔丰厚的报酬。鉴于该企业的产品存在质量问题，记者恪守诚信原则，断然拒绝了这一要求。-8-小松是住校生，近来迷上网络游戏，经常溜到附近的黑网吧上网，考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小松说出了自己的所作所为。-9-（2）诚信守则的具体要求①坚持实事求是②在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边1.诚信守则-10-案例分析铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人，父母也告诫铁柱别伤了表兄弟的感情。但铁柱心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇。于是，铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到了法律的制裁，但亲戚朋友都指责铁柱落井下石，铁柱很苦恼。1.铁柱这样做对不对？为什么亲戚朋友都指责他、埋怨他？2.这里存在怎样的利益冲突?亲情与法应该怎样选择？-11-（2）诚信守则的具体要求④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边1.诚信守则-12-小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。小奎是小健最好的朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。“说与不说”1.你认为小健说还是不说？理由是什么？2.你是如何看待诚信与隐私的?-13-（1）诚信要与具体的情景相结合（2）正确把握诚信与隐私的关系2.诚信的智慧-14-“你说我说”一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但她还不知自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要自己有信息就一定能治好。”-15-1.医生为什么不告诉病人实情？2.医生的“谎言”是否违反诚实的道德？-16-2.诚信的智慧（3）诚信的核心是善“善意的谎言”不是出于个人私利，恰恰是在维护对方的利益。从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德。-17-遇到以下情景，我们应该怎么办？1.来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道题没做，同桌的作业本就在旁边……2.我和小华是无话不谈的好朋友，近期小华常在网吧上网打游戏并要求我为他保密，当老师找我问起小华的情况时……3.课间操时间到了，我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师……4.我偶然得知做生意的表哥有严重的偷税行为，我会……5.如果医生告诉我，我的一位朋友得了绝症，我会……-18-让我们拿起手中笔写下诚信的箴言：1.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克2.民无信不立。——孔子3.言不信者，行不果。——墨子4.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱5.没有诚信，何来尊严——西塞罗-19-《诚信之约》•我们祝愿：诚信的种子，播撒荒芜的心田；•我们期盼：诚信的利剑，斩断欺瞒的锁链；•我们牢记：古往今来，那些诚信的教导；•我们神往：茫茫人间，那些诚信的榜样；•我们呼唤：彼此诚实，一清如水；•我们呼唤：与人和睦，言行相称。•我们承诺：对家庭尽心，对社会负责；•我们承诺：对朋友忠诚，对世人关爱！-20-