人教版五年级语文下册《白杨》(完美版)PPT

初读课文，整体感知：用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读音，个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。晰伞抚绍疆（边疆）陷（fǔ）（xī）（清晰）（清晰）（sǎn）（雨伞)（撑伞）（抚摩）（抚摩）（jiāng）（新疆）（xiàn）（shào）（介绍）（陷入）（陷阱）（绍兴）戈壁插嘴分辩清晰大伞抚摸介绍边疆陷入浑黄一体高大挺秀1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话划下来，谈谈自己的理解。2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？3.思考课文的写作手法有何特点?借物喻人车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。朗读课文1—3自然段，想想大戈壁是什么样子的？从中你体会到什么？哪里需要白杨，白杨就在那里扎根，白杨不惧怕艰苦的环境，它在那里阻挡风沙，护卫铁路，是戈壁的卫士。在这样恶劣的成长环境下，白杨树是什么样子的呢？朗读全文，划出文中体现白杨树特点的词语。它的外在特点是什么，又具有怎样的精神，从哪里看出?外形：高，直，粗壮，高大挺秀精神：坚强，不软弱，不动摇白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。•城市需要白杨树,它就;乡村需要白杨树,它就;公园需要它,它就;需要白杨树,它就.白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（），（），能顶住（），在任何环境中都能（）；一方面表现了白杨树的（）：一是（），（）；二是（），（）。这正是边疆建设者身上特有的（），听从祖国安排，（）地扎根边疆，（）地建设边疆。白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在的特点），（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔）地扎根边疆，（无私奉献）地建设边疆。不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。白杨•遮天蔽日的风沙来了,白杨树像,总是;滔滔不绝的洪水来了,白杨树像,总是;持续数月的干旱来了,白杨树像,总是;来了,白杨树像,总是.他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？可是他们不知道新疆是个什么样的地方？只知道只知道只知道在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。这句话概括了白杨的什么特点？通过阅读父亲介绍白杨树的话，你感觉白杨树具有什么特点与精神？忠诚无私，尽职尽责。不怕困难，勇敢坚强。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨的外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私地建设边疆。这是人与树的神似处，也是借物喻人的连接点。那么，爸爸仅仅只是在介绍白杨树吗？他用这些话还表白了什么？阅读课文第13自然段，回答问题。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。这是一个设问句，表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。那么，父亲作为一个边疆建设者，在表白着自己怎样的精神呢？无私奉献的精神。听从祖国安排，无怨无悔的扎根边疆，无私奉献的建设边疆。那么，孩子们知道父亲的心吗？知道父亲的奉献精神吗？他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？可是他们不知道新疆具体是个什么样的地方？只知道只知道只知道爸爸仅仅是奉献他们这一代吗？阅读最后一自然段，回答问题。绿色圃中小学教育网突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。小组讨论：快速浏览课文，找出描写爸爸的神情变化的相关语句，思考一下，爸爸当时在想什么？出神、沉思→微笑→严肃↓沉思↓微笑出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。微笑：听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。严肃：与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。沉思：由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。微笑：想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。作者通过父亲（）的变化，来（），（）。爸爸自己已（），（），他希望自己的子女如（）一样（），成为（）。反映了老一辈的西部开拓者（）的博大胸怀。他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。作者通过父亲（神情）的变化，来（借物喻人），（托物言志）。爸爸自己已（扎根边疆），（献身边疆），他希望自己的子女如（小树）一样（经受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之才）。反映了老一辈的西部开拓者（“献了青春献终身，献了终身献子孙”）的博大胸怀。他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。白杨｛不择环境，不惧困难，坚强执着，无私奉献｝边疆建设者新疆建设兵团新中国成立之后，以毛泽东为首的党中央第一代领导集体，明察新疆的历史、地理、人文环境和经济落后的状况，着眼于祖国的安全和统一，新疆各民族的团结进步，高瞻远瞩，于1950年命令驻新疆的人民解放军铸剑为犁，开展大生产运动。175万官兵就地转业，组建生产建设兵团，担负中央赋予的屯垦戍边的使命。当代“白杨”——“感动中国”的大学生徐本禹。徐本禹只是一个平凡的大学生，而且正在做的，也是极为平凡的事——像许多志愿者一样，在贵州的一个乡村小学支教。然而就是这样一个来自山东聊城农村的贫困大学生，正以他质朴得还带着泥土芳香的那份平凡，感动着千千万万的人们。徐本禹可歌可泣的感人事迹，激发了人们对献身西部的建设者的崇敬之情。事迹：徐本禹,男，山东聊城人。华中农业大学的在读研究生，2004年“感动中国”年度人物。徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的农村家庭，他的父亲教了一辈子小学，最多的时候每月能拿到270元的工资，最少的时候一个月只有十几元，直到2003年转为正式教师后基本工资才到了800元。这点工资几乎就是全家的收入来源。1999年，徐本禹成为华中农业大学的一名学生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州省大方县大水乡大石村支教。2005年，徐本禹返回华中农业大学读研。尊敬的西部边疆建设者：你们好！你们肯定不认识我吧！我是一名普普通通的小学生。我是从报纸上才认识你们的，是你们把西部建设成一个繁华昌盛的地方。原来西部只是一个茫茫戈壁，没有山，没有水，也没有人烟的荒凉的地方。而就是这种环境中，你们依然舍小家顾大家，昼夜不停的为西部开发做出贡献。在你们的建设下，现在西部是一个充满了生机的地方。楼房拔地而起，动植物也多了起来。到处充满了活力，青藏铁路贯穿西部，但是我还认为西部还存在着一定的缺点。比如：师资力量小，医疗不发达，人们的生命健康得不到保障。我建议可以把内地的优秀教师调到西部去，帮助那些因为贫穷而不能上学的孩子们。那些孩子们长大以后，一定会把西部建设得更加繁荣昌盛，成为祖国的栋梁之才。还可以把内地有经验的医生调到西部去，建立多所大医院，这样人们的生命健康就得到了保障。这样，未来的西部将是一个昌盛，繁华的地方。那时候西部交通发达，河上有许许多多，各色各样的立交桥。到了晚上立交桥上灯火辉煌，光明照亮了整个城市。到了那时候家家都有电话、电脑、空调等一切家用电器。那时会实现城市国际化，从不再是一个荒无人烟的地方啦！那时候西部也有自己的飞机场啦！那个机场有通往世界各地城市的航班。到时候飞机满天飞，到了那个时候西部将有时速达700多公里的磁悬浮列车，那样去哪里就方便多了。你们是西部荒原最早的住户！西部野地边疆最早的人家！你们换一个工地就搬一个家，带走的是荒凉，留下的是繁华。我从心里尊敬你们，佩服你们！祝你们万事如意，心想事成。中铁十一局担负着青藏铁路安多至拉萨段的铺架和桥梁预制任务,正线铺轨443公里,站线铺轨近80公里,架梁899孔,以及不冻泉至唐古拉山421公里的电力工程任务.零下40度的低温、强烈的高原反应、艰苦的生活条件,恶劣的工作环境没能阻挡建设者前进的步伐,他们将人生答卷写在了雪域高原.在青藏铁路10万建设大军中,活跃着一支“红色娘子军”,她们就是由中铁十一局26名女职工组成的排轨生产队伍,被誉为“进入生命禁区的雪莲花”.这群来自“鱼米之乡”的姑娘们,笑言“睡觉半梦半醒、吃饭不觉饿饱、不知是男是女”,却创造了高原排轨日产量世界纪录,荣获“全国五一劳动奖状”和“全国五一巾帼奖”等多项荣誉.“夫妻交流靠短信,骄儿见面竟称姨.”一幕幕感人的细节,令台下听众心动不已.“参与青藏铁路建设,是一次心灵的净化,是一次灵魂的升华”.应广军以一首改编的军旅歌曲《为了谁》作为报告会的结束语：“为了谁,为了西部的腾飞,为了祖国大地美.手牵银线到拉萨,迎来雪域高原汽笛长鸣铁龙腾飞.我虽苦我虽累,为了祖国和人民,奉献青春今生无悔!”孤单成影燶a2014-09-21周发金10年奉献林草，不言悔怀揣着对西部的渴望和梦想，1997年毕业于重庆万州农业学校的周发金，已在一六六团林管站工作了近10个年头。谈到初来疆时的感受他说，当时正赶上国家实施西部大开发战略，号召大中专毕业生志愿服务西部。同他一起毕业的同学许多去了沿海发达地区，但周发金认为，西部需要人才，在西部广阔天地里更能施展才干、有所作为，于是他毅然报名到兵团农九师服务。初来时，住宿条件较差、饮食习惯不同，也曾使周发金动摇过。时任农九师副师长的连本立来看望慰问志愿者时，与他谈心，并鼓励他要耐得住寂寞、守得住清贫、经得起考验、干得出成绩，在西部放飞理想。站领导也在工作上不时给予鼓励。最终，他被兵