《想象力训练》PPT课件

为智慧插上翅膀——想象力训练什么是想象力？我准备了几道题目，想考考大家的想象力。当我出示题目后，请在你的草稿纸上写下你的答案。请听题！第一题用14根火柴，摆了两只倒扣着的杯子（如图），只要动五根火柴，就可以让杯子的口倒过来，该怎么动呢？第二题一位猎人带着一只狗上山打猎去了，你能用3笔画出这种情景吗？第三题这个图形像什么？你说出的越多，证明你想象力越丰富。啊！有啦！山后面露出猎枪和狗尾巴！哇，好像想象力很神奇哦！让我们看看什么是想象力，它有什么特点吧！想象力想象力，属于人所特有的高级认识过程。想象是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。许多事物，包括某些人物形象都是想象的结果。中国神话中的天宫、海外仙山、阎罗世界都是虚构想象的结果。猪八戒VS孙悟空呆子！那只猴头！想象力和智力想象力是智力活动的翅膀想象力是智力活动富有创造性的最基本的条件想象力对科学发展中的重大意义想象力是智力活动的翅膀想象力的作用主要是创造新知识事实好比空气，想象力就好比翅膀，只有两方面结合，智力才能如矫健的雄鹰，一飞冲天，翱翔万里，以探索的目光巡视广阔无垠的世界，搜索一切奇珍异宝。最基本的条件突破个别经验认识的框框，透过有限而深入到无限，推测过去、预示未来，摆脱具体事物的束缚，而自由地重新组合都必须以想象为基础。想象力对科学发展中的重大意义第一，丰富的想象力是创造发明的向导，是人们向科学技术探索的先驱。19世纪法国著名作家凡尔纳，在他的《月球探险记》一书中曾设想人们坐着炮弹飞上月亮，他的幻想现在已成为现实。人们为了纪念他，在月球上把一个特殊地区命名为“凡尔纳”。他还写过科学幻想小说《海底两万里》，书中设想一种像鲸的潜水船——“鹦鹉螺号”。后来，美国的西门·雷诺，因受到“鹦鹉螺号”的启发，经过多年的努力，终于创造了世界上第一艘潜水艇。第二，想象是知识进化的源泉，是重大科学理论的蓝图。爱因斯坦的相对论是从想象开始的。在他年轻的时候，就曾根据自己掌握的知识，想象到如果有人追上了每秒30万公里的光速将会怎样？如果有人坐在自由下落的升降机中将会看到什么？这在当时曾被人们看做是毫无意义的想象，而爱因斯坦却紧紧追逐着自己的想象，他沉溺于自己想象的研究十几年，终于发现了相对论，推动了现代科学技术革命性的发展。第三，想象给人以勇气，给人以力量，给人以智慧。没有做不到，只有想不到。第四，丰富的想象能促使人们更好地感知和观察在18世纪欧洲纺织工业发展中，纺线满足不了织布的要求，人们正在研究如何提高纺线的效率。当过木工的纺织工人格里沃斯也在整天想象如何改进纺车。有一次他与妻子珍妮谈话，不慎碰翻了纺车，纺车的纺锤从水平位置变成了垂直位置，但轮子仍然带动着那根锭子飞快地转动着。这意外的现象使他灵感一动，想到如果把很多纺锤同时竖起来，不是一次可以拉出很多线吗？后来，他发明了提高效率八倍的纺车。为了纪念这碰翻纺车后而获得的发明成果，他把这种革新纺车称为“珍妮纺车”。想象力的种类无意想象——消极想象有意想象——积极想象•无意想象就是一种没有特定的目的，不需要做出任何努力的，不自觉的想象。如看天上的云彩，我们会自然而然地想到它像奇峰或异兽等等。•梦则是无意想象的一种极端形式。一种有自觉目的，有时还需要做出一定努力的想象，它又称“积极想象”。这种想象总是有一定的主动性、目的性、现实性和组织性。如何培养想象力临摹仿效丰富的知识经验培养发现问题、提出问题的优良心理品质参加创造活动培养正确幻想如何培养想象力临摹仿效丰富的知识经验培养发现问题、提出问题的优良心理品质参加创造活动培养正确幻想临摹仿效想象力培养的第一步模仿是一种再造想象。可以抓住事物的外部和内部特点。不是无意识地抄袭，而是把眼前和过去的东西通过自己的头脑再造出来。模仿是一种低级的学习方法，但是创造总是从模仿开始的。如何培养想象力临摹仿效丰富的知识经验培养发现问题、提出问题的优良心理品质参加创造活动培养正确幻想丰富的知识经验发展想象力的基础是丰富的知识和经验专业知识和与专业知识相关的科学知识之外，还要有广泛的兴趣，特别是阅读文学书籍。文学和艺术作品是想象的学校生活经验的多寡，直接影响到想象的深度和广度。如何培养想象力临摹仿效丰富的知识经验培养发现问题、提出问题的优良心理品质参加创造活动培养正确幻想发现问题、提出问题的优良心理品质巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现应该都归功于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都要问个为什么。”如何培养想象力临摹仿效丰富的知识经验培养发现问题、提出问题的优良心理品质参加创造活动培养正确幻想参加创造活动创造活动特别需要想象，想象也离不开创造活动，因此，积极参加各种创造活动，是培养想象，特别是创造想象最有效的途径之一。如何培养想象力临摹仿效丰富的知识经验培养发现问题、提出问题的优良心理品质参加创造活动培养正确幻想培养正确幻想幻想是青少年的一种宝贵品质。但一个人必须把幻想和现实结合起来，并且积极地投入实际行动，以免幻想变成永远脱离现实的空想。同时，一个人还应当把幻想和良好愿望，崇高理想结合起来，并及时纠正那些不切实际的幻想和不良愿望等等。