哈密第十一小学双语教学方案[1]

芒市西山乡营盘小学“双语”教学实施方案为了进一步贯彻落实小学“双语”教学工作会议和芒市教育局创建双语教学规划文件精神，芒市教育系统“双语”教学管理办法，加强我校“双语”教师队伍建设，确保我校“双语”教学工作的顺利进行，切实提高我校“双语”教育教学质量，结合本校实际情况，加强对“双语”培训教师，“双语”任课教师管理，实现“双语”教学工作目标，特定符合我校实际的“双语”教学工作实施方案。一·学校基本情况学校占地面积15667平方米（23亩），校舍建筑面积2608.8平方米，现有在校生289人，住校学生116人，教师15人，双语教师7人，少数民族学生238人，汉族12人，少数民族学生中傈僳族有8人，其余都是景颇族。由于地处偏远，对外界接触较少加之西山本属于我州景颇族最集居的地方，因此，刚入学的景颇族学生基本不能用汉语交流。二、“双语”教学工作领导小组为了我校“双语”教学工作的顺利开展，特成立了“双语”教学工作领导小组。组长成员：二、我校“双语”教学现状学校教职工总数是15人，其中专任教师7名，汉语教师共8名。部分教师受训内容多时间短，有的老师汉语理论文化水平高，实际教学能力不强；还有的汉语口语表达能力较强，但汉语文化素质较低，个别老师对新课改观念转变较慢；有的学生家庭经济条件有限，没有接受学前教育等等。以上诸多原因，使我校“双语”教学工作实施起来有一定难度。但由于社会发展的时代性和紧迫性，我们必须全力克服困难，保证“双语”教学的顺利开展与实施。三、“双语”教学实施目标1.总体目标语言是沟通的桥梁，各民族之间语言不通，就会障碍社会的发展，因此，实施双语教学要立足于为学生，创造良好语言学习环境，培养他们运用汉语的能力，提高他们参与社会沟通、交流与竞争的能力。2.具体目标⑴2007年秋季新学期开始，学前班进入“双语”教学模式，数学课使用汉语授课。⑵2010年学校两个学前班和一年级全部进入双语教学模式，除了母语外，其于学科采用汉语授课的教学模式。四、双语教学实施方案1.成立领导小组，兼职双语教学工作，人员要齐心协力，合理计划详细安排，找准立足点，制定具体可行性、操作性和实效性的工作计划，并认真执行方案。2.加强宣传教育，进一步提高全体教师和家长双语教学工作的认识。双语工作领导小组，将进一步在全校范围内持续深入组织学习有关文件精神，广泛宣传动员，让家长、教师、社会真正转变观念，认识双语教学的重要性，努力营造和谐的学校双语教育环境。3.继续加强双语教师的有效的培训力度。对参加培训回校后，在具体岗位上不能任务其工作的，给予相应的经济处罚。4.抓好幼儿的学前教育，0至6岁是语言发育的关键时期，提早对孩子实施双语教育，能有利于语言学习，因此，要做好双语教学的基础工作。5.以小学一年级和学前双语教学为起点，逐年增加实施双语教学的学科，尽快实现真正意义的“民汉兼通”。五、保障措施与管理办法1.为双语班配备齐全的教学设施，高素质、高能力，具有现代教育观念，能为学生全面发展而无私奉献的教师，担任汉语、数学等学科的课程。2.抓好对外培训的管理工作⑴要求参加培训的人员签定培训协议，严格考核，对学生成绩，汉语强化培训成绩不合格的教师，由其个人承担培训费用30％。⑵强化对参加培训后教师的教育教学管理。a.要求他们必须用汉语备课、汉文板书、汉语授课，用汉语记笔记。b.如发现用母语文备课、母语文板书、母语文授课的老师，要提出严重警告，并在学校教学会议上通报，并纳入年终考核。c.每周不定期的检查这些教师的学习情况，课堂教学情况以及对学生进行问卷调查。以便确保学校切实把双语教学工作抓好抓实。3.加强对双语教学工作的考核管理力度。建立专项考核细则，明确奖惩办法。对在双语教学中，做出贡献的教师在评职称、评先进、派外考察、奖金等方面要给予优先考虑。4.继续派遵守宪法、法律和遵纪守法、为人师表、乐于奉献的教师参加双语培训学习，以便进一步，把我校双语双文推向新的高潮。板房沟学校2008年9月1日