秋瑾《满江红》ppt课件(13页)

满江红秋瑾•小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！•身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！•一、作品背景及相关知识生平简介秋瑾（1875-1907）1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，六月六日就义于绍兴古轩亭口。写作背景•1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。•时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。•中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。•这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀•二、自主预习•自学指导：通读课文，画出生字词，看谁读的又快又准•三、自主学习（文章写了什么）•自学指导：结合课下注释和资料翻译课•文，弄清课文内容•2、说说上下阙各写了什么【翻译】•我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。•篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。•四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。•他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！•今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。•想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。•在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。•四、自主学习2（为什么写）•通过翻译理解课文说说作者写作的目的是什么？•五、自主学习（文章是怎么写的）•通过赏析重点句进一步理解文章的主旨赏析•“为篱下，黄花开遍”，•是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，•写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。赏析•“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”•这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。小结•这首词反映了词人走向革命道路前夕的苦闷彷徨的复杂、矛盾心情，表达了她匡扶天下的凌云壮志。•当堂检测•课后练习二、三•知识拓展相关评论•孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄”纪念场所•秋瑾烈士纪念碑