《身边的危险》教案

《身边的危险》教案一、教学目标：1、让学生知道身边的危险，懂得生命的可贵；2、让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识。二、教学准备：多媒体课件、视频三、教学过程(一)、导入新课1、同学们，我们共同来看一段新闻报道，请同学们认真看看：新闻报道的是什么？2、播放视频《一天16个青少年溺水而亡》3、新闻报道的是什么？指生说：（一天之中有16个孩子被淹死了。）4、师述：仅仅一天，16个鲜活的生命就溺水而亡，这多么令人震惊，这又会带给孩子的家人怎样的伤痛。同时，这一事件也为我们敲响了警钟。因为，在我们的周围就有许多危险，时刻威胁着我们的安全、甚至是生命。今天，我们就共同学习《身边的危险》。(二)、预习展示1、同学们，通过日常生活了解，你发现：除了刚才在视频当中提到的溺水这一危险，我们身边有那些危险威胁着我们的健康成长？2、指生说：车祸、跌落、火灾、触电、中毒（板书）……（注意：这里仅让学生大体说说，不要深入探讨，让同学们写到黑板上）同学们找到了这么多身边的危险，那接下来我们看看下面这些图片中遇到了什么危险？三、学习新课（一）认识危险1、“火眼金睛”找危险。指生说：图片中的同学可能会遇到什么危险？3、看了这么多危险，那你知道带给大家伤害最多的意外伤害是哪些吗？我们再来共同看一段视频。4、播放视频：世界预防儿童伤害报告。请同学们认真观看，并思考老师提出来的问题。5、谁来说说《世界预防儿童伤害报告》指出带给孩子伤害最多的危险是哪些？（溺水、交通事故、跌落）其中，最严重的是什么？（溺水）（二）分析原因1、既然“溺水”堪称儿童最大的“杀手”，那造成儿童溺水的原因是什么呢？课本上对此进行了分析，我们一起来看一下。指生说（引导：小孩为什么会被淹死？结伴到河里洗澡；在河边嬉戏玩耍；到河里摸鱼捞虾；到河边洗衣服滑落；冬天到河里滑冰掉进冰窟窿……）你觉得还有其他原因吗？（进一步引导：溺水事故可以避免吗？可以。最终悲剧还是发生了，这是为什么？指生说，引出：这些孩子没有意识到去河里洗澡、摸鱼捞虾的危险性，以为没事，这叫安全意识薄弱）2、除了“溺水”，其他危险又是怎么发生的？请前后四位同学（或者说是学习小组）任选一个危险，讨论一下危险发生的原因。学生讨论，老师深入到小组中去看看学生讨论的情况请大家汇报一下讨论的结果。哪个小组来说说？你们选的是那种危险？通过讨论，你们认为造成这种危险的原因是什么？其他同学谁还有补充？下面那个小组来说？（注意多让几个小组说）交通事故：在马路上玩耍、追逐打闹、踢球，在马路上骑英雄车，看不清情况抢着过马路，当然也有是机动车司机过错的。触电：用湿手开关电视机等电器，不正确插拔电器，放风筝搭上电线等。火灾：在易燃之初玩火，放鞭炮，带火种进山等。跌落：爬树，爬上高处，站在窗台上玩耍等。3、同学们找到了许多造成危险的原因。看看这些原因，大家想一下这些危险可以避免吗？师述：我们可以发现，很多危险是可以避免的。关键是有些孩子的安全意识薄弱，以为不会发生危险，结果造成了伤害，甚至酿成了惨剧。4、大家想一想，避免危险的关键是什么？（引导：安全意识能薄弱吗）对，我们要提高安全意识（板书）。5、我们再来看一段视频，播放视频：你所不知道的危险。请同学们想一想，通过看视频你明白了什么，或发现了什么？指生说：气球会爆炸，花露水、杀虫剂、香水易燃烧。师述：我们身边有些东西看似安全的，却也隐藏着安全隐患。只有我们按照说明方法正确使用它们，才可以确保安全。6、我们身边确实有许许多多的危险，而且有些看的到，有些看不到。该怎样做才能避免危险呢？引导学生看板书：提高安全意识，（不到危险的地方去，不做危险的事情，按规矩办事，按说明操作，只有这样才能）远离危险，珍爱生命（板书）。四、限时作业留十分钟左右让学生独立完成，让学生自主完成后再组织汇报交流，然后教师抽查几个学生做的情况，出错率较高的题目教师重点讲解。板书设计：生命的红灯溺水、车祸、跌落、火灾、触电、中毒提高安全意识远离危险珍爱生命