心理学33

二、语言活动的中枢机制语言活动具有异常复杂的脑机制，其中起主要作用的有左半球(对多数人来说)额叶的布洛卡区、颞上回的威尔尼克区和顶枕叶的角回等。(一)布洛卡区19世纪60年代，法国医生布洛卡发现，在左半球第三额回后部、靠近大脑外侧裂处的一个小区，此区的损伤会引起运动性失语症。以后，这个脑区就被命名为布洛卡区。运动性失语症或表达性失语症。这种病人阅读、理解和书写不受影响，但发音困难，说话缓慢而费力。有些病人不能使用代词、连词，不能处理动词的变化，不能使用复杂的句法结构,他们的话语是一种吞吞吐吐的、电报式的语言。布洛卡区损伤还可能出现词语反复现象。病人在给画上的“苹果”正确命名之后，把后来画上的“两个樱桃”也叫“两个苹果”。这种病理惰性说明了语言调节机能的破坏。包括布洛卡区在内的大脑左半球额叶，特别是前额部皮质，还和语言动机和愿望的形成有关。当大脑额叶严重损伤时，病人会丧失说话的愿望，出现自发性主动语言的障碍。例如，他们不主动说话，对话时很少回答，而且带有模仿和被动的性质。近年来的研究还发现，布洛卡区损伤的病人不仅产生语言运动障碍，而且语言的理解也受到一定程度的损害。二、语言活动的中枢机制（二）威尔尼克区它是1874年由德国学者威尔尼克发现并得名的。威尔尼克区在大脑左半球颞叶颞上回处，它的主要作用是分辨语音，形成语义，因而和语言的接受有密切的关系。威尔尼克区损伤引起接收性失语症，这是一种语言失认症。病人说话时，语音与语法均正常，但不能分辨语音和理解语义。接收性失语症的一种较缓的形式叫词盲。这种病人可以听到声音，但不能分辨构成语言的复杂声音模式。接收性失语症的另一种表现，是对词义作出错误的估计。这些病人能重复对他说出的单词，但这些声音模式失去了原有的符号价值。例如，让病人指一把汤匙，她嘴里说：“汤匙，对了”，手却指向一件无关的物体。与患有表达性失语症的病人相反，患有接收性失语症的病人谈吐自由、语流很快，但他们的话语没有意义，几乎不能提供任何的信息。二、语言活动的中枢机制（三）角回第三个重要的语言中枢是角回，它在威尔尼克区上方、顶枕叶交界处。这是大脑后部一个重要的联合区。角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里实现着视觉与听觉的跨通道的联合。角回不仅将书面语言转换成口语，也将口语转换成书面语言。当看到一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区到达角回，然后转译成听觉的形式；同样，在听到一个单词时，由威尔尼克区所接受的听觉模式，也将送到角回，再作处理。近年来，随着研究的进一步深入，研究者认为，语言的加工不仅限于布洛卡区和威尔尼克区，语言的加工可能分布在脑的更广泛的区域内。神经外科医生欧杰曼在医治癫痫病人时，进行了开颅手术，开颅后他用微电极刺激患者大脑外侧裂周围不同区域内的单个细胞，然后让患者对物体图画命名。欧杰曼认为，语言的加工是严格定位的，但这种定位已经扩展到了布洛卡区和威尔尼克区以外的许多其它脑区。近年来，脑成像技术研究了语言的脑神经机制问题。同样证实上述结论。三、大脑两半球的一侧优势与语言活动失语症的研究发现，失语症更多与大脑左半球某些脑区的病变相联系。60年代，斯佩里(Sperry)对癫痫病人进行了切断胼胝体的外科手术。这就产生了所谓割裂脑。割裂脑的研究发现，手术后病人的视力、听力和运动能力均正常，而命名和知觉物体空间的能力、语言的理解力出现了选择性障碍。例如，把单词“戒指”呈现在病人右视野中，由于它的视觉信息投射左半球上，病人可以正确地读出来；如果把单词“钥匙”呈现在左视野中，由于信息投射到右半球，病人读不来。这些事实都说明，语言活动主要是大脑左半球的功能。本节小结本节主要讲述了语言的发音机制，布洛卡区、威尔尼克区、角回对大脑皮层区域在语言活动中的作用问题，最后还讲述了大脑半球的语言一侧化优势问题。小问题：布洛卡区在语言活动中的主要作用是什么？第三节语言的理解一、语音知觉;二、词汇的理解;三、句子的理解;四、话语的理解;教学目标：掌握语音知觉、词汇理解、句子理解、话语理解的含义及其影响它们的因素。重点与难点：重点与难点是影响语音知觉、词汇理解、句子理解、话语理解的因素。难点是影响语音知觉和词汇理解的因素。语言的理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。语言理解可以分为三个水平。①词汇理解或者词汇识别是语言理解的第一级水平。②句子的理解是一种更为复杂的认知活动，它需要借助于句法和语义的知识，需要有语境的帮助因此，句子的理解是语言理解的第二级水平。③语言理解的第三级水平是话语或话语的理解。一、语音知觉语音知觉是指人们对语音的识别过程。语音是口语的物质外壳或形式，只有正确地知觉语音，才能接受它所代表的意义。（一)语音的物理性质语音具有某些物理属性，如音调、音强、与音色。语音高低决定于声带的长短、厚薄和松紧程度。语音的高低，是由声带的松紧程度调节的，声带松发出的声音就是低音；声带紧发出的声音就是高音。语音的强弱决定于发音时呼出的气流量的大小。气流量大，对发音器官的压力在大，声波振幅大，声音就强；气流量小，对发音器官的压力小，声波振幅小，声音变弱。音长指声音的长短，这取决于发音体振动的持续时间。振动的持续时间长，声音就长，反之就短。语音的音色由声波的波形来决定。例如，汉语(a)(o)(i)的波形不同，音色也就不同，我们听到的各种声音由于音色不同而互相区别开来。一、语音知觉(二)音位及其区别性特征音位是在一种语言中能够区别意义的最小语音单位。音位大致可分为两大类：元音和辅音。当气流从肺部发出，振动声带，顺利通过声道而不受任何阻碍，然后从口腔(有时同时从鼻腔)出去，这样发出的声音就是元音。气流在发音通道上受到阻碍而发出的声音叫辅音。如汉语中的b、p、m、f、zh、ch、sh等。辅音又可分为清音和浊音。当气流使声带振动而发出的辅音叫浊辅音：当气流没有振动声带而只是发音通道上受阻而产生的辅音，叫清辅音。根据语音的发音部位、发音方式和发音体的不同(清浊音)，可以确定每个音位的一些特征。一、语音知觉(三)影响语音知觉的各种因素1.语音类似性。由于音位具有区别性特征，因此，正确感知这些特征，是分辨不同音位的重要条件。两个音节共同包含的特征越多，被试就越容易混淆。例如，ma和na、ga和da，有五个特征相同，一个特征不同，被试听起来容易混淆；相反，ma和sa有五个特征不同，一个特征相同，被试就容易分辨。2.语音强度。当语音强度为5分贝时，可觉察语音的存在，但不能分辨；强度增加，词的清晰度增高；当强度为20—30分贝时，清晰度为50%；当强度为40分贝时，清晰度达70%；当强度为70分贝时，清晰度达100%；强度超过130分贝时，则会引起不舒服的感觉。3．噪音掩蔽。当语音比掩蔽噪音的强度大100倍时，噪音对语音的可懂度没有影响；当语音与噪音强度相等时，可懂度为50%。