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科技管理概論與我國科技政策科技管理第一週盧建旭老師明道管理學院管理研究所2課目名稱:科技管理(ManagementofTechnology)學分數:3學分授課班級:明道管理學院企業管理學系四AB授課時間:星期一下午3:10~6:00教室:開悟大樓215教室授課老師:盧建旭(現任明道管理學院管理研究所專任副教授,畢業於美國南加大公共行政博士、美國密西根州立大學公共行政碩士、台灣大學政治學系學士)。聯絡電話:0912848626E-Mail:jslu@mail2000.com.tw,jslu@mdu.edu.tw3指定教科書1.TarekM.Khall(2005)著,袁建中審校,姜禮輝整譯,科技管理(修訂版)。台北:美商麥格羅希爾公司(代號K)。2.劉國棟(2006)著,電子產業懂這些就夠了!台北:大是文化。4科技管理在網路上的資訊2-11.科學技術基本法()2.財團法人國家實驗研究院1)科技政策研究與資訊中心‧科技政策研究網()2)科技政策研究與資訊中心‧科技產業資訊室()3)科技年鑑網()3.經濟部1)技術處產業技術知識服務計畫(ITIS)()2)通訊產業發展推動小組()3)生物技術與醫藥工業發展推動小組全球資訊網()4)工業局平面顯示器產業資訊網()5科技管理在網路上的資訊2-21.數位內容產業推動服務網()2.工業技術研究院,資訊與通訊.電子與光電(=0002)3.國際合作知識網()4.電子工程專輯()5.科技資訊網()6.通訊雜誌()7.科技管理學習知識庫()6科技管理學習知識庫7本課程教學目標2-1有效的管理科技可以促進國家的、產業與企業的經濟繁榮。科技創造價值,適當的開發新技術可以使企業獲得競爭的優勢。科技競爭中,成功的因素包括長期的規劃、研究、創新、產品品質及服務、生產力、自由貿易以及法律及社會環境等因素,是以本課程強調,科技在於創造價值與獲得競爭優勢所扮演的重要角色,並強調整合技術規劃與企業規劃的重要性,並重視研發管理、技術移轉、組織結構、專案管理以及公共法規對於獲得及維持競爭優勢的重要性。8本課程教學目標2-2科技管理是一門動態的學科,持續發展的趨勢,常使全球市場因應科技的發展而改變,在如此變動的環境中,適當的管理是有所助益的,組織的成敗亦將取決於其對於變革的處理能力上。本課程將提供學生對於科技發展的歷史、社會、政治、經濟的關連上的基礎理解,所探討主題將涵蓋:資訊通信、電子光電、能源、科技應用、生物科技、奈米科技、及機器人等具多樣性與跨學科本質的議題,目的在於使學生能從互動與探討中,得到對國家、產業及個人的價值創造。9評分標準因應大學部大四必須提前結束課程,本課程將採行openbook式的期中考與期末考,老師事前給題目範圍,考試當日公布試題。本課程評分:平時成績佔總分20%,平時成績為出席率、課間口頭參與報告、或分組報告之小計。期中考成績30%,期末考成績為50%。10課程進度第一週(2月26日)未開始上課第二週(3月5日)基本概念解釋、教學規定、我國科技政策、科技管理的價值、因素、我國的電子產業第三週(3月12日)創新與技術擴散、軟性電子與軟性顯示器第四週(3月19日)競爭力與企業策略第五週(3月26日)技術的移轉、獲得、開發第六週(4月2日)組織變革與發展第七週(4月9日)議題一:生物科技第八週(4月16日)議題二:奈米科技的簡介第九週(4月23日)期中考第十週(4月30日)議題三:通訊產業第十一週(5月7日)議題四:平面顯示器產業第十二週(5月14日)議題五:半導體產業簡介第十三週(5月21日)畢業期末考11科技的定義1.硬體:實體的設備和機器。軟體:如何使用硬體的知識。智慧:詳細瞭解技術或者可以說是系統原理的緣由。專門技術:將學習所瞭解的知識或專業技能,付諸實際執行。12名詞定義1.科技(Science&Technology):廣義而言,科技即指科學與技術之簡稱;狹義而言,則強調利用創新而引發技術層面之應用。2.科學(Science):指以假設、觀察、實驗、調查、分析、推論等方法,對自然現象或思考方式研究所得之有系統、有組織的知識。其目的在依據系統化與邏輯化的研究,發現、描述、組織和解釋事實;其特性則係根據實證觀察而提出假設及驗證的方法,並經由這反覆的驗證發現,進而建立或累積之有系統、有組織的知識。3.技術(Technology):指將科學研究的成果應用於生產者,除實質的製造技術外,尚包括產品設計及相互配合之組織管理,是一種達到實用目的之知識、程序及技藝方法。4.科技活動(ScientificAndTechnologicalActivities,STA):指在所有科學與技術之領域中,有關科學技術知識之產生、革新、傳播及應用之系統化活動。包括:一科技研究發展、二科技管理、三科技服務、四科技教育與訓練、五科技人才延攬等。13科技所帶來的變革1.以提昇企業或組織形象2.資料交換(ElectronicDataInterchange,EDI)3.工作習慣改變4.產品與服務的成本結構下降5.面對面開會方式也由電傳視訊會議取代6.處理工作的效率(efficiency)與效能(effectiveness)均增加7.節省許多處理例行性或結構性工作的時間14組織對科技的管理的四個層次1.技術認知:瞭解技術的內容,是組織成功基本而且必要的步驟。2.專門技術:如何將認知的技術運用在實務面上,並獲得成果。3.系統原理:瞭解技術的緣由以及因果關係。4.自發性創造:根據已具備的知識進行創造與發明是組織成功的關鍵,擁有創造力和積極的團隊勝過擁有強大財務及物質資源的團隊。15新科技:組織沒用過的技術既使這項技術已經發展多年。新興科技:尚未完全商業化技術,且目前被限制在某些領域內的,預期五年內將可以被商業化。高科技:高難度或者精密複雜的技術。低科技:已經普遍存在於社會上的技術。中等科技:介於高科技和低科技中的技術,成熟且適合做技術移轉的技術。適當的科技:符合經濟和社會發展的技術。外顯式科技與內隱式科技:看得到與看不到的知識管理。科技的種類16科技管理的定義科技管理(ManagementofTechnology,MOT)是一個結合了各種知識,諸如科學、工程學、管理知識以及實務等跨領域的學科,而其重點在於科技乃為價值創造過程中最重要的因素。17科技管理的跨領域特性18科技管理的概念架構19科技的拓展科技是驅動經濟成長的動力,且必須滿足顧客的需求,並達到社會的目的。20價值創造的因素21科技管理的定義與演進(一)科技管理的定義可分為國家、組織、以及個人層次(二)科技管理的構面Betz(1988)將科技管理區分成兩個構面:管理上的焦點:科技管理在策略或是作業管理考量。層級上的焦點:對於科技管理的宏觀看法與微觀看法。22科技管理的三個層次1.國家/政府層次(整體面):科技管理提供合適的政府政策。2.企業層次(個體面):科技管理幫助組織建立和維持競爭優勢。3.個人層次:科技管理提供個人如何增加其社會價值。23科技管理的層級企業層級的科技管理科技管理是一個涵蓋科技能力的規劃、發展和執行,並用以規劃和完成組織的營運和策略目標的跨學科領域。國家政府層級的科技管理科技管理是一個關於如何制訂與執行政府政策,以處理科技發展、利用及科技對社會、組織、個人和自然的影響之學門。其目的在於鼓勵科技創新、促進經濟成長和增進全人類的利益。24科技管理的指導原則(Betz,1995)1.價值創造2.品質3.反應能力4.彈性(生產機制要有足夠的彈性,促進供應者、生產者、及消費者之間的溝通與互動)5.創新6.整合7.團隊8.公平合理(價值分享)25科技管理的新型典範科技管理的源起企業競爭力衰退科技管理為一種隱性的競爭優勢科技管理對企業管理的影響(對內vs.對外)26科技管理新典範減少非直接成本,增加整體競爭力成立分散式多功能跨領域團隊組織運作維持彈性並持續改進範疇經濟和規模經濟規劃關鍵技術,提高快速回應能力全球化的市場與技術企業在進行任何決策時,宜以全球化為出發點27技術競爭環境企業外部企業內部策略管理組織結構研發管理人力資源財務結構專案管理企業資源溝通相關廠商28新產品/新技術生命週期構想形成與概念定義市場分析技術分析商業規劃與決策開發與測試生產商品化拋棄或回收29科技管理基本議題資源績效評量的方法、技術的績效測量、研發活動的測量、決策最佳化的工具、聯盟取代競爭企業環境公共法規對技術變革的影響、技術規劃與策略規劃的整合等組織結構與管理專案規劃與管理人力資源管理持續發展專業人員的技能以符合新技術的需要、個案研究的使用30科技管理與知識經濟由創新所驅動的知識經濟,須仰賴科學技術的基礎建設,而政府已設定好未來的願景是:一個具有競爭力的社會、健康的民眾、受良好教育的兒童以及知識性的投資。為實現此理想,政府必須以產學合作及策略規劃之方式發展科技,以增強經濟競爭力及工業生產力。31科技管理與資訊科學暨工業研究院採行整合性之架構,包括長期暨短期知識之強化、促進、及訓練。此廣泛之互動包括了產業、研發組織、科技/管理部門、顧問及其他相關個體。此整合性之架構與印度具類似處境之國家有密切關係。現今只著重於發展、鑽研新科技之潮流正在改變,而科技管理愈趨重要;高水準之人力需求遽增,社會對科技管理人才之需求亦遠超過於其供給。32為何需要科技管理?二次大戰後的世界戰後時期是科技發展較為穩定的階段。企業經營者和經理人建立了一套管理系統,明確地定義各種管理功能,例如:設計、製造、財務、會計和通路。今日的世界技術變革的速度和重要性之成長驚人。市場的型態隨著技術變革產生變動。全球競爭變得更為激烈。國與國之間以協議方式組成貿易聯盟。33我國科技體系發展及政策形成簡史34我國科技機構體系圖2-135我國科技機構體系圖2-236我國科技計畫企劃與評估體系
本文标题:科技管理概论与我国科技政策
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