小鸭子得救了总评

青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了宝塔小学二（6）班高敏一个阳光明媚的清晨，小鸭子在家里走到这走到那，忽然，它眼睛一亮（这真是一只聪明的小鸭子），自言自语道：“这么好的天气，不是旅游的大好时机吗？”说完，它背上旅行包，去森林里玩。知了在树上唱着动听的歌，小鸟在自由自在地飞翔。五颜六色的花儿一个接一个张开了笑脸，好像在欢迎小鸭子的到来（真美呀）。小鸭子走着走着,一不小心滑到了香蕉皮,掉进了一个深坑里。掉在深坑里的小鸭子着急得像热锅上的蚂蚁，但它只管喊：“救命啊，救命！”可是，没人理它。直到小鸟飞来，才发现掉进坑里的小鸭。小鸟把森林里附近的动物都喊来了，大家齐心协力，一起想办法。小象说：“我的鼻子也青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）许能够到你。”但是，小象的鼻子太短了，够不着。小猴找了一根长树枝去够小鸭。可小鸭虽然够着了树枝，但在快要被拉上来的时候“咔嚓！”一声，树枝断了。小熊心想：小鸭子不是会游泳吗？我把水倒进去，小鸭子不就自己会浮上来了吗？（心理描写很细腻）于是小熊从小河里打了一桶水，倒进坑里，不够，又一桶，又一桶……就这样，小鸭子终于浮上来了。小鸭子激动地说：“谢谢你们把我就上了岸。”说完，小鸭子和伙伴们一起去玩游戏了！评：小作者写得真好！想象合情合理，语言描写很生动，这只小鸭子在你的笔下真是活灵活现呀！青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了徐莹一天清晨，小鸭子出来散步。小鸭子来到森林里，突然，小鸭子听见一首奇妙的歌声，抬头一看，原来是一只黄鹂鸟在尽情歌唱，在他的眼前有一片美丽的景色，绿色的草地上镶嵌（这个词语用得好）着各种小花，有红的，有蓝的，有紫色的，还有白色的，他们争奇斗艳，漂亮极了（给人呈现出一幅百花争艳的景色）！小鸭子见了，直往前走去，突然，扑通一声，小鸭子被香蕉滑了一下，掉进坑里。小鸭子很怕地大声地喊：“救命！”“救命啊！”它的小伙伴们听见了小鸭子的救命声，连忙赶来了。小猴子连忙把树枝青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）摘了一根下来，让小鸭子爬上来，可是小鸭子还没抓上树枝，树枝就断了，小鸭子重重地摔了下去，嘴里直喊：“疼！”。小象想用长鼻子卷住小鸭子，只是小象的鼻子太短了，试了几次都没有成功。小鸟们急得飞到东飞到西，却怎样都想不出办法来（把小鸟的急切写出来了）。憨厚的小熊想出了一个更妙的主意，它不慌不忙，拿了个小桶到小河里打水，然后倒进坑里。不一会儿，小鸭子就浮上了岸。小鸭子很感谢它的伙伴们来救它。之后，小鸭子和伙伴们高高兴兴地去玩了。评：小作者笔下的小动物们个个神灵活现，他们团结一心，终于把小鸭子给救出来了，这只小鸭子可真是太幸运了！青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了武家嘴实验学校二（1）班李想在一个晴空万里的清晨，小鸭准备去公园散步。他来到了公园里，公园里的树木可真茂密啊！五彩缤纷的花争奇斗艳（给人无限的遐想），一只只蝴蝶从他头上飞过，他禁不住说道：“这儿真美呀！”看着看着，小鸭觉得口渴极了，想喝点儿水。说来也巧，正好有一条小溪，他高兴极了，跑去喝水，可他没注意，脚底下正好有个小坑，“扑通”一声掉下去了。小鸭焦急地哭了，便喊：“救命啊!救命啊！”小鸭的声音引来了小猴、小象和小熊，他们各自想出了好办法（如果把想办法时的神态写出来那样会更棒的）：小猴想用树枝把小鸭拉青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）上来，可是，树枝太短了，拉不上来；小象想用鼻子把他卷上来，可是，他把小鸭弄得哇哇大叫，也不行；小熊则用水桶在小河边提来一桶水，倒进坑里，一桶，两桶，三桶……（写得很有顺序）水面逐渐升高了，小鸭子终于浮了上来。小鸭感动地说：“太感谢你们了!”小猴、小象和小熊异口同声地说：“好朋友就应该互相帮助嘛！”说完他们就去玩了。评：小作者把小动物们“想办法”这个部分写得很详细，通过你的描写，各种动物的特点一目了然，你真是位了不起的小作家。青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭得救了宝塔小学二（四）班徐可心一天，小鸭出门散步，这时飞来一只美丽的花蝴蝶，小鸭可喜欢花蝴蝶了，就和它一起唱歌跳舞（写得太自然了）。小鸭太入迷跳舞了，一不小心掉进了一个大洞里，小鸭大声喊：“救命、救命呀！”飞在空中的小鸟听见了它的呼叫，就和爸爸、妈妈一起救小鸭，可小鸭比小鸟大许多，小鸟怎么也拉不动，小鸭没能得救。这时一只小猴听到了呼叫声，拿来一枝又细又长的树枝，伸向洞里，小鸭顺着树枝往上爬，可树枝太细，载不住小鸭，小鸭也没能得救（描写逼真）。后来，有头小象走来救小鸭，它用自己的长鼻子去勾小鸭，青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）可鼻子不够长钩不着，小鸭又没得救。最后来了一只小熊，他手里拿着一个水桶，他想到用水来救这只可怜的小鸭子，小熊不停地往洞里灌水，费了好大劲，洞里的水终于满了，小鸭浮了上来。获救的小鸭高兴对小动物们说：“谢谢”，小动物们异口同声地说：“不用谢，应该的。”小鸭开开心心地回家了。评：小作者将各种小动物救小鸭子的过程很清楚，在描写时层次感很强，就拿每次救完之后的结束语就能看出：“小鸭没能得救”、“小鸭也没能得救”、“小鸭又没得救”。像你这么写下去的话，你会成为一名“小小作家呀！”青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了丁畅鸭子毛毛很淘气，有一天，毛毛偷偷跑到森林里去玩耍。刚走到森林口，毛毛就叫道：“啊！这里的风景如画卷一样美呀！”（风景如画这个词用得真好！）它看到了高大的树木，一棵挨着一棵。五彩缤纷的花儿引来了美丽的蝴蝶，在它们头上翩翩起舞。小鸟叽叽喳喳地叫着，像是在说：“欢迎，欢迎。”毛毛高兴极了，它又看到前面有一条小河，更高兴了，要知道鸭子天生就喜欢游泳。毛毛匆匆忙忙地跑着，根本没意识到前面有一个坑，就掉进坑里了。毛毛大喊道：“救命啊！救命！”可是，没人来救它。毛毛急的满头大汗，眼泪也在眼睛里转圈圈了（他可真是着急呀！）。青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）毛毛再一次呼救，这一次，引来了小猴、小象和小熊。它们看到了掉在坑里的毛毛。小猴说：“别动，我用竹竿救你，你咬住竹竿。”毛毛说：“我没牙齿。”小象说：“我用鼻子卷你上来。”毛毛说：“我怕疼”。小熊说：“我正好带了一个桶。”说着，就提着桶向着小河跑去，提着一桶水往坑里倒，毛毛浮了上来。它说：“谢谢你们救了我。”大家说：“这是我们应该做的。”从此，它们成了好朋友。评：小作者将景色写得实在是太美了，难怪小鸭子会掉下去。在救小鸭子的部分，语言描写比较到位，动物们的形象很鲜明地表现出来了。青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了宝塔小学二（2）班江俊超小鸭子正在散步，忽然小鸭子掉进了坑里，小鸭子忙喊：“救命！”小猴和小熊听见了，忙跑过来，小猴用绳子放在坑下面，让小鸭子爬上来，可是，小鸭子爬不上来。小熊找来一个桶，在河里捞了一点水，小鸭子上来了，它们又开始玩耍了。评：尽管文字不是很多，但是将整个故事的情节写出来了，望再接再厉，争取更大进步！青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了实验小学二（8）班刘可然阳光明媚的一天，小鸭子到公园散步。一路上，它看见了绿色的大树，大树上面还有几只松鼠在跳来跳去。还看见了一片片绿油油的草地，草地上开着五颜六色的小花，漂亮极了（按从上到下的顺序写的）。看着看着，小鸭子觉得口渴了，正好，前面有一条小河，它急急忙忙的跑过去，没有注意到前面有一个坑，扑通一声，掉进坑里。它焦急万分，大声喊道：“救命啊，救命啊。”（小鸭子真着急呀！）小鸭子的叫声引来了大象、猴子、小熊。它们看见了小鸭子掉进了坑里，就想出了各自的方法。小猴想的办法是找一根竹竿青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）要小鸭子咬住拉上去，可是小鸭子没有牙咬不住竹竿。大象的方法是用鼻子去拉小鸭子，可是大象的力气太大了，小鸭子感到很痛，也是不行。小熊的方法是用水桶去河边打水，把水倒进坑里，让小鸭子浮上来。这样小鸭子就得救了。小鸭子得救后对它们说：“谢谢你们把我从坑里救出来，没有你们的帮助我是出不来的。”伙伴们说：“不用谢，大家之间应该互相帮助。”（这句话写得好！）说完它们就开开心心的去玩了！评：在描写景色的时候很注意顺序，对小鸭子的语言描写也很不错，不过张老师给你提一个小小的建议：能不能让其它几个小动物也开口说话呢？可爱的可然小朋友，你可要多多努力哦！青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了丁子艳小鸭毛毛很淘气，今天他趁妈妈不在时偷偷跑出去玩。毛毛跑到公园里，看见一颗颗绿油油的大树，这些树上结满了新鲜的果子，毛毛馋得口水流到了地上（写得很形象），他看见五彩缤纷的花儿，听见鸟儿动听的歌声。哎呀，毛毛被一块石头绊到了，身上全是泥巴，毛毛看见前面有一条清澈的小河，他急急忙忙的跑过去，可他没有注意前面有一个坑，“咣当”,毛毛掉进了坑里，他喊“救救我，救命呀。”可是没人来救他，毛毛急得大哭起来哭了。这时，小熊、小象、小猴听见了毛毛的哭声，他们带着青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）各自的“秘密武器”（这个引号用得真好）来救毛毛，小猴挂在树上，用竹子伸进坑里，可是坑太深了；小象用鼻子伸进坑里，可是小象鼻子有点短；还是小熊聪明，他用水桶提水然后倒进坑里，不一会儿，毛毛浮了起来，毛毛得救了，他对小熊他们说：“谢谢你们救了我。”“不用谢。”他们一起开开心心地去玩了。评：老师非常欣赏你用“秘密武器”这个词，文章写小动物们救小鸭子的部分很有条理，让人看了一清二楚，你可真厉害！青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了邢艺一天，小鸭子在家觉得很烦闷，就走到公园里来散步。看，一颗颗茂密的大树，树下有五颜六色的花朵，还有一只只蝴蝶飞来飞去，远处传来一阵阵动听的鸟叫声（景色真美呀）。小鸭子看见前面有一条清澈的小河，就想去游泳，它飞快地向小河跑去，却没有看到前面有个洞，只听见“扑通”一声，小鸭子掉进了洞里。“救命、救命呀，谁来救救我！”小鸭子急得头上直冒汗，它的泪水在眼眶里打滚（小猴子的心里真是着急）。小象、小猴、小熊听到了小鸭子的喊叫声，都跑了过来，大家都来帮忙想办法。小猴说：“小鸭子你用嘴把这根棍子咬住，我们拉你上来。”小鸭子说：“不行，我咬不住。”青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小象说：“我用长鼻子拉你上来。”小鸭子说：“还是不行，你会弄痛我的。”小熊说：“我想到一个好办法，我们把水倒进洞，让小鸭子浮上来，就可以了。”大家齐说：“这是一个好办法。”可是没有桶，怎么办呢？小熊二话没说就跑回家拿了一个大桶。大家齐心协力（这个词用得真好）到小河里去打水，然后把水往洞里倒。不一会儿，水满了，小鸭子也浮了上来，小鸭子终于得救了。小鸭子一上来就说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友。”三个好朋友都说：“下次可要小心点啦！”评：文章写得超级棒，特别是在描写小动物们商量办法的时候，语言描写用得很好。如果说老师还有一点小小的要求的话，你看景色可不可以再写多一点点。青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小鸭子得救了徐瑾一天，小鸭子毛毛来到森林里呼吸新鲜空气。一只小鸟在树上歌唱，毛毛听着动听的歌曲不由自主地唱起来。毛毛一边唱一边走，可高兴了！忽然，毛毛被一块小石子绊了一下，掉进了坑里。小鸭子想：如果没人来救我的话，我不是要死在这坑里了吗！毛毛想到这儿身上不禁打了个冷颤（这个词用得真好）。它喊道：“救命啊！谁来救救我啊！”这时，小鸟、小象、小猴、小熊听见了叫声就赶了过来。毛毛对它们说：“你们把我从坑里救出来吧。”青少年活动中心二年级小记者班学生作品（一）小猴子拿了一根又细又长的树枝伸进了坑里，可是拉到了一半树枝就断了，毛毛摔下去了。小鸭子疼着喊道：“哎哟，我的屁股啊！”（描写很到位）小鸟扇动翅膀想拉毛毛上来，可是毛毛太重了，小鸟根本就拉不动。小象用又粗又短的鼻子伸向坑里，可是鼻子太短了够不着。小熊拿了一个水桶到小河边打水，他打了一桶水又一桶水倒进了坑里，小鸭子慢慢浮上来了。小鸭子高兴的对它们说：“谢谢你们，要不然我有生命危险了。”“不用谢，应该的。”说完，小动物们唱着歌走了。评：