《6、-小摄影师》课件[1]解析

高尔基简介•高尔基(1868--1936)：前苏联伟大的无产•阶级文学家。发表了《童年》《在人间》•《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名•的散文诗《海燕》和一系列剧本。他的作•品在我国广为流传，得到人们的喜爱。高尔基名言：•书籍是人类进步的阶梯。——高尔基•天才出于勤奋。——高尔基•世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基自读要求1.自由读课文，标自然段。2.读准生字和词语，画出生字词。（——）画出好词好句（~~~）3.思考：课文告诉我们一件什么事？摄基媚鞠shèjimèijūshèmìjiāogōng躬胶秘社基突按摆弄准备侧胶卷辆秘杂社jītūànbǎinòngzhǔnbèicèjiāojuǎnliàngmìzáshè摄影方格明媚桌子同志粘贴shègémèizhuōzhìtiē鞠躬按照侧面胶卷一辆jūgōngàncèjiāoliàng我会读：jīběntūránànzhàobǎinòng基本突然按照摆弄zhǔnbèicèmiànjiāojuǎn准备侧面胶卷yīliàngmìshūzázhìshè一辆秘书杂志社停当shèmèijūgōng摄影师阳光明媚鞠躬dàng我会读：shèmèijūgōng摄影师阳光明媚鞠躬基突按摆弄准备侧胶社卷辆秘杂基（基本）（基础）突（突然）（突出）摆（摆弄）（摆放）弄（弄错）（弄假成真）准（准时）（准备）按（按时）（按压）备（具备）（预备）活学：侧（侧面）（侧门）胶（胶卷）（胶带）卷（卷发）（卷曲）辆（车辆）（一辆）秘（秘密）（秘制）杂（杂乱）（杂志）社（社会）（社区）贴（）吩（）社（）沾（）纷（）杜（）测（）秘（）胶（）侧（）密（）郊（）者（）杂（）著（）染（）贴上沾湿吩咐纷纷测量侧身杜绝社会胶卷郊外秘密秘书作者著作杂志感染我发现这些词……摄影突然立刻打量照相摆弄准备胶卷秘书记者转告基本按住侧面车辆鞠躬人行道杂志社阳光明媚摄基媚鞠躬胶秘社突按摆弄准备侧卷辆杂突然鞠躬立刻秘密打量准备摆弄准备吩咐胶卷秘书记者摄影杂志社人行道照相机转告咧开嘴阳光明媚天气真好啊，读这些词，我的心情非常轻松愉快。阳光明媚风和日丽天高云淡晴空万里碧空如洗秋高气爽1、小摄影师是谁？2、小摄影师给谁拍照？3、他拍成了吗？•这篇课文的主要内容是什么，请同学们根据以下的内容填空，试着概括。•一名（）为苏联文学家（）（），因为忘记带（）未能（）的故事。少先队员高尔基照相胶卷照成试学要求：思考：课文告诉我们一件什么事？这篇课文讲了一位少先队员为前苏联著名文学家高尔基照相，没带胶卷,没照成相的故事。自学要求:1、读课文，思考：理清文章按照怎样的叙述顺序来写的。（）飞进窗口，（）请求（）允许他（）-----忘带（），（）哭着离开----（）等着（）再次来（）。纸团男孩高尔基照相胶卷男孩高尔基男孩拍照3“是你扔的纸团吗？”高尔基问。4“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”5“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。小男孩高尔基1.扔纸条请进来过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。小男孩高尔基2.摆姿势按吩咐旁白：突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。高尔基：你怎么了？旁白：高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：小男孩：我把胶卷忘在家里了。旁白：高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：高尔基：孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。小男孩高尔基3.忘胶卷给胶卷小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来小男孩高尔基4.上电车盼回来你觉得小男孩还会回来吗？编一个小故事吧！小男孩回家的路上，不断地责备自己：“我不但没给高尔基照成相，还浪费了他这么宝贵的时间，这都是粗心惹的祸。”回到家以后，小男孩装好胶卷，准备第二天再去找高尔基照相。第二天早上，他又认真地检查了一遍相机，确定万无一失后才出门。他来到高尔基住的房子前，碰到了高尔基的秘书。小男孩说：“您好，我想给高尔基同志照张相，请让我进去吧！”秘书高兴地说：“太好了，高尔基同志正等着你呢，你快进去吧！”不一会儿，小男孩又站到了高尔基的面前了。小男孩向高尔基道歉：“对不起，高尔基先生，上次浪费了你这么多时间。”“没关系”，高尔基笑着回答：“我们快开始吧。”小男孩用手指了指窗边的写字台说：“请你在这里读书。”“好啊。”说完，高尔基便坐下读起书来。小男孩拿起照相机，“咔嚓”一声，高尔基认真工作的样子印在了胶卷上。“谢谢你，高尔基先生，我的愿望终于实现了。”小男孩鞠了个躬，提着相机高兴地走了。这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？▲▲▲▲思考：我知道“突然”是什么意思？一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。突然：在短时间里发生，出乎意外。我想围绕“突然”提几个问题……一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到了桌子上。•这样要求照相的方式对吗？高尔基什么反应？说明什么？不正规、不礼貌，但是高尔基没有生气拒绝孩子，说明他理解、爱护孩子。小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？▲▲▲▲▲▲▲思考：扔纸团找高尔基说明男孩怎样？•聪明，会想办法•大胆“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”•扔纸团不是不懂礼貌，是出于无奈。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了•对高尔基的崇敬、见到高尔基后的激动与惊喜。小男孩为什么哭了？为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？▲▲▲▲思考：然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”•熟练的照相技术•做事认真•有主见高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。从红色的词语你能读出什么？高尔基对孩子充满耐心、充满爱。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。•迷惑不解•关心高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”•从红色的词中你能读出高尔基什么心情？•想帮助孩子的急切心情高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？思考：小男孩往地上一坐，哭了起来。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”小男孩已经提着照相机跑出去了。小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。•惭愧、失望突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。•为什么小男孩要哭啊？因为没有带胶卷，浪费了高尔基很多工作时间，时间对高尔基来说是宝贵的。小男孩感到很（），也为自己的失误感到很失望。所以当高尔基要主动给他胶卷时，他没有回应，哭着跳上了电车。惭愧高尔基告诉秘书：“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”•高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。•从侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。“是个小男孩吗？”高尔基问。挂念、关切晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”哪句话体现了高尔基依旧挂念小男孩？请同学们找出，并用横线画出来。——————————“很忙”、“一定”反映出高尔基什么品质？高尔基对媒体宣传自己并不（），相反，对这个少先队员却非常（），反映了高尔基（）下一代，（）下一代的崇高品质。关心重视关怀爱护思考：读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定会再回来。小摄影师高尔基小摄影师(有礼貌)关怀爱护课文告诉我们一件什么事？•纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告•按照这些词语的顺序复述课文想一想，课文主要是通过对人物哪方面的描写推进故事情节的呢？《小摄影师的最大表达特点，就是抓住人物的语言，刻画人物的内心及品质。自读，说说你读出了一个怎样的高尔基和一个怎样的小男孩，并找出相关的语句证明你的观点。这是一个（）的小男孩。聪明、有礼、认真在课文中找找，哪些话可以体现小男孩的这些特点？聪明•一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相立刻就走。有礼•“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我认真•小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”这是一个的小男孩？（聪明、有礼貌、认真）小结•要认识一个人，我们要关注他的语言，还要关注他的动作和神态。特别是高尔基，文中为了突出高尔基的形象，多处进行了细节描写，让我们对高尔基的印象更加深刻。•现在来说说对高尔基的印象。•这是一个（）的高尔基。这是一个的高尔基？（对孩子有耐心、关爱孩子）对孩子有耐心、关爱孩子•说说你是从哪些地方感受到高尔基对孩子的关爱和耐心？描写高尔基的细节:读出高尔基对孩子的耐心。•高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。•高尔基侧过脸，对着他微笑。•高尔基赶紧站起来。•高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”•请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬6.小摄影师读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（引用语放在说的后面）（一句话分两部分说）（引用语放在说的前面）（引用语放在说的前面）读一读，体会句子标点符号的用法。（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（说的话放在“说”字的后面）（省去“说”字，说的话放在前面和后面）（说的话放在“说”字的前面）给下面句子加上标点符号。（1）妈妈高兴地说真是个好孩子（2）是我弄坏的小丽不好意思地说（3）颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里有点咸少放点盐就好了：“！”““。”。”。，“，，。”•早上天没亮时我就被惊醒了翻了个身准备起床就听妈妈说还没有5点呢再睡会儿吧•不了睡不着还不如起来看书我边穿外套边说妈妈你在多睡会儿吧我一会儿煮饭妈妈看了看我也没说什么•把被子盖好了我拉拉妈妈的被子转身离开了房间，：“，。”“，，。”，“，，。”，。“。”，。•四个蝌蚪真奇妙，•前揽后抱是引号。•人物语言引在内，•三种形式要记牢。•逗号句号和问号，•放准位置别溜掉。“”引号歌一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。••••照样子，写句子。一（）早晨一（）纸团一（）电车一（）照相机一（）杂志社一（）摄影师个个辆架家位贴（）吩（）社（）沾（）纷（）杜（）测（）秘（）胶（）侧（）密（）郊（）者（）杂（）著（）染（）贴（）吩（）社（）沾（）纷（）杜（）测（）秘（