怒吼吧黄河ppt1

《黄河大合唱》风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击靳呈英豪端起了长枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国第七乐章《保卫黄河》莫丽莉音乐欣赏:黄河大合唱选段风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！•预习检测：黄河大合唱是由谁完成创作的？•黄河大合唱：冼星海曲，光未然词。1939年作于延安。全曲由八个乐章组成：第一乐章：黄河船夫曲；第二乐章：黄河颂；第三乐章：黄河之水天上来；第四乐章：黄水谣；第五乐章：河边对口唱；第六乐章：黄河怨；第七乐章：保卫黄河；第八乐章：怒吼吧！黄河。以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，歌颂祖国的伟大和人民的勤劳勇敢，塑造了中华民族巨人般的形象。音乐气势磅礴，强烈地反映出时代精神，并具有鲜明的民族风格。《黄河大合唱》词光未然曲冼星海第一乐章《黄河船夫曲》第五乐章《河边对口曲》第二乐章《黄河颂》第六乐章《黄河怨》第三乐章《黄河之水天上来》第七乐章《保卫黄河》第四乐章《黄水谣》第八乐章《怒吼吧，黄河》》创作背景和经过（作品简介）：《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。创作经过是：1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，周恩来给予了高度赞扬：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟;光未然（1913-2002）现代诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人。他的诗激情澎湃，气势雄伟。代表作《黄河大合唱》。这组诗，雄健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代现实的悲壮图画。冼星海（１９０５-１９４５），广东番禺人，中国著名电影作曲家，音乐家。他是我国现代音乐史上一位卓有成就的作曲家，他以澎湃的激昂，鲜明的民族特色，写出了震惊中外乐坛的音乐。是人民敬爱的音乐家，是中国电影音乐创业史上的先驱者。冼星海（中国近代著名音乐家）（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺（现南沙区榄核镇），出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。无情的病魔让冼星海病逝于莫斯科。结合时代背景理解•抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。六年级语文上册生字学习生字学习词语积累词语积累涛：大波浪。滔：1充满：罪恶滔天2话语连续不断：滔滔不绝认读生字词阶段陕西壶口挚友窑洞奔赴浊浪大禹惊涛骇浪虎啸龙吟吕梁山滔天巨浪阶陕壶赴吕滔涛骇啸窑浊jiēshănhúfùlǚtāo阶梯陕北水壶奔赴吕家滔天tāohàixiàoyáozhuó浪涛惊骇海啸窑口浑浊找出课文中四字词语:•如雷贯耳心潮澎湃刮目相看•震天动地竭尽全力披荆斩棘•所向无敌低回婉转抑扬顿挫•斩钉截铁意气风发多音字｛｛｛难nán（难过、困难）nàn（灾难、遇难）吐tǔ（倾吐、谈吐）tù（吐血、呕吐）bó（薄弱、日薄西山）báo（薄片、薄饼）bò（薄荷糖）1、读课文，思考这篇文章的主要内容是什么？2．理清思路：课文围绕《黄河大合唱》这部作品，介绍了哪些内容？（分段）整体把握课文内容（1）创作灵感和创作动机的产生。即光未然被黄河的气势和船夫与狂风巨浪搏斗的精神所震撼，产生写长诗歌颂祖国，并希冀与冼星海再度合作。（第1～3自然段）（2）光未然朗诵自己创作的《黄河大合唱》歌词，冼星海异常兴奋,只用六天就完成了谱曲。（第4～6自然段）（3）作品正式公演，引起巨大反响。（第7～8自然段）思考•你对黄河有了怎样的印象？只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。翠屏環列是我的裳九曲彎彎奔潼關玉帶飛騰出三門峽昂笑悲鳴看山高仰止我是中國傳奇的色彩黃河原本並不黃因為容納了百川才改變了模樣黃河母親原本很漂亮因為養育了兒女才歷盡滄桑黄河位于中国北方，是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。黄河全长约5464公里，是世界第六大长河，中国第二长河。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。你能说出几个像“虎啸龙吟”那样包含两个动物名称的词语吗？狐假虎威、牛头马面、狼狈为奸龙飞凤舞、兔死狗烹•诗人光未然来到黄河边看到了什么？联想到了什么？产生了什么想法？从中体会出他是个怎样的人？自由朗读第二段，思考：所见•只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所见•只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所想•那降隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？思考•第二自然段运用了哪些修辞手法？有什么作用呢？运用了反问修辞手法，有力得增强了语气，表现了光未然为黄河之势所震撼。运用了比喻的修辞手法，生动、形象，将黄河之势的震撼表现得淋漓尽致，给人一种跃然纸上之感。想法•他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！思考：光未然是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？•他是个具有旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀的人。“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。”了解轩辕、大禹：轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他们不断地努力，才建立了华夏，他们身上的斗争精神，正是中华民族几千年来的不屈精神。轩辕大禹光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河时，是1939年春天。日本帝国主义的铁蹄无情地踩踏在中国大地上，给中华民族带来了深重的灾难。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的民族责任感。学习课文第二部分两位艺术家是在什么时刻产生创作情感的激情碰撞的？让我们一起去感受一下。自由读第4～6自然段。当他看到老朋友冼星海时，诗人迫不及待地向朋友倾诉这一切，两位挚友是怎样互诉心曲的呢？设想一下两位挚友当时的心情，边想象边读第3自然段。他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……光未然是怎样激情朗诵他的歌词的？他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……黄河大合唱选段诗人为什么时而激情、时而哀伤、时而欢快、时而悲壮？通过诗人的朗诵，你仿佛看到了什么？他的声音时而，，如同;时而，，如同；时而，，如同；时而，，如同......铿锵有力充满激情喷薄而出的朝阳低回婉转无比哀伤暴风雨中折翅的小鸟行云流水欢快流淌黎明中穿过雾霭的林间小溪气势雄壮伟苍凉悲壮那浊浪排空的怒吼中的黄河光未然时而慷慨激昂，为中华民族而自豪；时而无比哀伤，表达着对祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦；时而欢快，表达着诗人对中华民族不屈不挠精神的赞美，时而悲壮，表现我们民族的五千年历史蕴涵的伟大精神和不可战胜力量。第四自然段运用了那些修辞手法？•比喻和排比•排比有利于增强气势，凸显光未然的激情澎湃和爱国之情读了第一个分句，我仿佛身临其境，看到了抗日战争胜利的曙光。读了第二个分句……•我为祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦。•读了第三个分句，我仿佛看到抗日胜利后，中国人民过上了幸福快乐的生活；•读了第四个分句，我感受到了我们民族的五千年历史蕴含的不屈不挠的伟大精神和不可战胜力量，我相信胜利一定是属于我们的。限时作业：1.仿写文中的排比句：…….时而……..时而……..时而……..仿写句子1.微风时而吹拂着山脉、时而吹拂着河流、时而吹拂着杨柳、时而吹拂着小草、2.海鸥时而站立于石礁之上、像勇敢的海军一样守护着这片海域；时而又纵身一、如同离弦的箭、直直地插入云端、时而它又像调皮的孩子似的在海面上盘旋、就像在和大海妈妈撒娇。时而它又猛地扎进水面之下、再出现时、就看见它趾高气昂地炫耀战利品了。3.小鸟飞翔、时而向左、时而向右、时而快速、时而慢行。4.天上的云时而像一匹奔腾的马儿；时而像一只温顺的小绵羊；时而像一床软绵绵的棉被；时而像一只正在吃草的小羊。他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。填空•在一间宽敞的窑洞里，挤满了人。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而（），时而（），时而（），时而（），抗敌演剧队队员们的每一颗心，，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号！”整个窑洞（）。掌声中，一直坐在门边的（），一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说（），谱曲的过程异常艰苦。但是，（）。填空在一间宽敞的窑洞里，挤满了人。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而（铿锵有力），时而（低回婉转），时而（行云流水），时而（气势雄伟），抗敌演剧队队员们的每一颗心，，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世